2026年社會工作初級專業(yè)人員筆試題目一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.社會工作者小李在社區(qū)開展老年人服務時，發(fā)現(xiàn)部分獨居老人因缺乏陪伴而情緒低落。根據(jù)增能理論，小李最適宜采取的介入策略是（）。A.直接為老人提供陪伴服務B.鼓勵老人參與社區(qū)活動以增強社會支持C.幫助老人學習使用智能手機與家人聯(lián)系D.責令老人子女增加探望頻率2.某社區(qū)居民對垃圾分類政策存在抵觸情緒，社會工作者小張通過宣傳、教育等方式引導居民理解政策。此時，小張運用的主要介入技巧是（）。A.壓力談判B.協(xié)調溝通C.教育引導D.強制執(zhí)行3.小王因家庭暴力被妻子多次毆傷，向社會工作者求助。根據(jù)《反家庭暴力法》，社會工作者應優(yōu)先采取的措施是（）。A.調解夫妻矛盾B.幫助小王申請人身安全保護令C.為小王提供臨時庇護所D.介入子女撫養(yǎng)問題4.社會工作者小劉在為流浪乞討人員提供救助時，發(fā)現(xiàn)某流浪人員有嚴重精神障礙。根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，小劉應立即采取的措施是（）。A.將其送往收容所B.聯(lián)系精神衛(wèi)生機構進行救治C.要求其自食其力D.報警處理5.小李因失業(yè)陷入經(jīng)濟困境，向社會工作者求助。根據(jù)社會生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者應重點評估的因素是（）。A.小李的個人能力B.小李的家庭資源C.小李的社會網(wǎng)絡D.小李的就業(yè)市場6.小張因工傷導致殘疾，無法繼續(xù)工作。根據(jù)《工傷保險條例》，小張可依法獲得的保障是（）。A.失業(yè)保險金B(yǎng).工傷醫(yī)療補助C.最低生活保障D.一次性傷殘補助金7.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員小王多次打斷他人發(fā)言。此時，社會工作者最適宜采取的干預方式是（）。A.批評小王的行為B.引導組員討論溝通技巧C.將小王隔離到其他小組D.忽略小王的行為8.小李因抑郁癥長期失眠，向社會工作者求助。根據(jù)認知行為理論，社會工作者應重點幫助小李改變的是（）。A.軀體癥狀B.負面認知C.家庭關系D.社會支持9.社會工作者小劉在為貧困家庭兒童提供服務時，發(fā)現(xiàn)其父母有賭博惡習。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，小劉應優(yōu)先關注的系統(tǒng)是（）。A.個體系統(tǒng)B.家庭系統(tǒng)C.社區(qū)系統(tǒng)D.政策系統(tǒng)10.小張因離婚導致親子關系緊張，向社會工作者求助。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者應重點介入的層面是（）。A.親子互動B.父母關系C.社區(qū)環(huán)境D.法律糾紛11.社會工作者在開展社區(qū)服務時，發(fā)現(xiàn)部分居民對社區(qū)事務漠不關心。根據(jù)社區(qū)發(fā)展理論，社會工作者應優(yōu)先采取的措施是（）。A.強制居民參與B.增強居民歸屬感C.提供物質獎勵D.推卸責任給政府12.小李因抑郁癥長期回避社交場合，向社會工作者求助。根據(jù)行為主義理論，社會工作者應優(yōu)先采取的干預策略是（）。A.支持小李的情緒宣泄B.幫助小李制定逐步暴露計劃C.為小李提供心理分析D.讓小李自行調整13.社會工作者小劉在為老年人提供居家養(yǎng)老服務時，發(fā)現(xiàn)部分老人因缺乏照料而生活困難。根據(jù)社會支持理論，小劉應重點建立的支持網(wǎng)絡是（）。A.醫(yī)療支持B.家庭支持C.社區(qū)支持D.政策支持14.小王因家庭暴力被妻子毆傷，向社會工作者求助。根據(jù)《反家庭暴力法》，社會工作者應協(xié)助小王申請的法律保護是（）。A.勞動仲裁B.人身安全保護令C.離婚判決D.賠償協(xié)議15.社會工作者在為殘疾人提供康復服務時，發(fā)現(xiàn)其家庭存在歧視行為。根據(jù)社會倡導理論，社會工作者應優(yōu)先采取的措施是（）。A.教育家庭成員B.為殘疾人提供替代性家庭C.推動政策改變D.忽略家庭歧視16.小李因抑郁癥長期失眠，向社會工作者求助。根據(jù)認知行為理論，社會工作者應幫助小李識別的負面思維模式是（）。A.過度擔憂B.自我否定C.負面情緒D.身體不適17.社會工作者小張在為流動人口提供就業(yè)服務時，發(fā)現(xiàn)部分流動人口因語言障礙難以融入當?shù)厣鐣?。根?jù)社會融入理論，小張應優(yōu)先采取的措施是（）。A.提供語言培訓B.幫助其尋找工作C.推動政策傾斜D.強制其學習當?shù)匚幕?8.小王因工傷導致殘疾，無法繼續(xù)工作。根據(jù)《工傷保險條例》，小王可依法獲得的保障是（）。A.失業(yè)保險金B(yǎng).工傷醫(yī)療補助C.最低生活保障D.一次性傷殘補助金19.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員小李多次沉默不語。此時，社會工作者最適宜采取的干預方式是（）。A.強制小李發(fā)言B.引導組員討論溝通技巧C.將小李隔離到其他小組D.忽略小李的行為20.小張因離婚導致親子關系緊張，向社會工作者求助。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者應優(yōu)先介入的層面是（）。A.親子互動B.父母關系C.社區(qū)環(huán)境D.法律糾紛二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.社會工作者在開展老年人服務時，需關注老年人的哪些需求？（）A.經(jīng)濟支持B.社會參與C.醫(yī)療保健D.心理慰藉E.家庭關系2.根據(jù)增能理論，社會工作者可采取哪些介入策略幫助服務對象增能？（）A.提供資源鏈接B.增強服務對象自信心C.提升服務對象決策能力D.消除服務對象外部障礙E.替代服務對象做決定3.社會工作者在開展家庭服務時，需關注家庭的哪些系統(tǒng)？（）A.個體系統(tǒng)B.家庭系統(tǒng)C.社區(qū)系統(tǒng)D.學校系統(tǒng)E.政策系統(tǒng)4.根據(jù)認知行為理論，社會工作者可采取哪些干預策略幫助服務對象改變負面認知？（）A.認知重構B.行為實驗C.情緒調節(jié)D.支持性咨詢E.替代性思維5.社會工作者在開展社區(qū)服務時，需關注社區(qū)的哪些要素？（）A.社區(qū)組織B.社區(qū)資源C.社區(qū)氛圍D.社區(qū)政策E.社區(qū)問題6.根據(jù)社會支持理論，社會工作者可建立哪些支持網(wǎng)絡幫助服務對象？（）A.家庭支持B.社區(qū)支持C.政策支持D.經(jīng)濟支持E.心理支持7.社會工作者在開展殘疾人服務時，需關注殘疾人的哪些權利？（）A.受教育權B.就業(yè)權C.社會參與權D.健康權E.知情權8.根據(jù)反家庭暴力法，社會工作者可采取哪些措施幫助受害者？（）A.提供臨時庇護所B.申請人身安全保護令C.提供法律援助D.進行心理疏導E.替代受害者做決定9.社會工作者在開展小組工作時，需關注哪些技巧？（）A.溝通引導B.角色扮演C.沖突調解D.目標設定E.行為塑造10.社會工作者在開展社會工作實踐時，需遵循哪些原則？（）A.尊重B.自我決定C.公平D.保密E.專業(yè)三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例一：小張是一位剛失業(yè)的青年，因長期找不到合適工作而陷入焦慮和抑郁狀態(tài)。他向社會工作者小劉求助，希望獲得就業(yè)指導和支持。小劉在評估中發(fā)現(xiàn)，小張的負面情緒主要源于自我否定和缺乏自信。問題：1.小劉可采取哪些介入策略幫助小張?zhí)嵘蜆I(yè)信心？（5分）2.小劉如何運用認知行為理論幫助小張改變負面認知？（5分）案例二：小李是一位獨居老人，因子女長期在外地工作，缺乏陪伴而情緒低落。社區(qū)社會工作者小王在入戶走訪時發(fā)現(xiàn)這一情況，決定為小李提供支持服務。問題：1.小王可采取哪些措施幫助小李增強社會支持？（5分）2.小王如何運用生態(tài)系統(tǒng)理論幫助小李改善生活質量？（5分）案例三：小王因家庭暴力被妻子多次毆傷，向社會工作者小劉求助。小劉在評估中發(fā)現(xiàn)，小王的家庭存在長期沖突，且妻子有賭博惡習。問題：1.小劉可采取哪些措施幫助小王獲得法律保護？（5分）2.小劉如何運用社會倡導理論推動社區(qū)改變對小王的支持？（5分）四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述社會工作者在開展小組工作時需關注的主要技巧。2.簡述社會工作者在開展老年人服務時需關注的主要需求。3.簡述社會工作者在開展家庭服務時需遵循的主要原則。4.簡述社會工作者在開展社區(qū)服務時需關注的主要要素。五、論述題（共1題，10分）結合實際案例，論述社會工作者如何運用生態(tài)系統(tǒng)理論幫助服務對象改善生活質量。答案與解析一、單項選擇題答案與解析1.B解析：增能理論強調提升服務對象的自我效能感和資源能力，鼓勵參與社區(qū)活動可增強社會支持，從而促進增能。2.C解析：教育引導可通過宣傳、解釋政策目的和益處，幫助居民理解并接受政策。3.B解析：《反家庭暴力法》規(guī)定，社會工作者應協(xié)助受害者申請人身安全保護令，這是優(yōu)先措施。4.B解析：《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》要求，對有精神障礙者應聯(lián)系醫(yī)療機構救治。5.C解析：社會生態(tài)系統(tǒng)理論強調個體與環(huán)境的互動，社會網(wǎng)絡是關鍵評估因素。6.D解析：《工傷保險條例》規(guī)定，工傷殘疾者可獲一次性傷殘補助金。7.B解析：社會工作者應引導組員學習溝通技巧，而非批評或隔離。8.B解析：認知行為理論強調改變負面認知，如過度擔憂或自我否定。9.B解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強調家庭系統(tǒng)對個體的影響，優(yōu)先關注家庭支持。10.A解析：親子互動是影響親子關系的關鍵，社會工作者應優(yōu)先介入。11.B解析：社區(qū)發(fā)展理論強調增強居民歸屬感，促進參與。12.B解析：行為主義理論強調逐步暴露，幫助個體克服回避行為。13.C解析：社會支持理論強調社區(qū)支持網(wǎng)絡的重要性。14.B解析：《反家庭暴力法》規(guī)定，受害者可申請人身安全保護令。15.C解析：社會倡導理論強調推動政策改變，消除歧視。16.A解析：認知行為理論關注過度擔憂等負面思維模式。17.A解析：社會融入理論強調語言培訓等基礎支持。18.D解析：《工傷保險條例》規(guī)定，工傷殘疾者可獲一次性傷殘補助金。19.B解析：社會工作者應引導組員學習溝通技巧，而非強制或忽略。20.A解析：親子互動是影響親子關系的關鍵，社會工作者應優(yōu)先介入。二、多項選擇題答案與解析1.A、B、C、D解析：老年人需關注經(jīng)濟、社交、醫(yī)療和心理需求。2.A、B、C、D解析：增能理論強調資源鏈接、自信提升、決策能力和消除障礙。3.A、B、C解析：家庭服務需關注個體、家庭和社區(qū)系統(tǒng)。4.A、B、C、D解析：認知行為理論強調認知重構、行為實驗、情緒調節(jié)和咨詢支持。5.A、B、C、D、E解析：社區(qū)服務需關注組織、資源、氛圍、政策和問題。6.A、B、C、E解析：社會支持網(wǎng)絡包括家庭、社區(qū)、政策和心理支持。7.A、B、C、D解析：殘疾人需關注教育、就業(yè)、參與、健康和知情權。8.A、B、C、D解析：反家庭暴力法支持庇護所、保護令、法律援助和心理疏導。9.A、C、D、E解析：小組工作需關注溝通、沖突調解、目標設定和行為塑造。10.A、B、C、D、E解析：社會工作需遵循尊重、自我決定、公平、保密和專業(yè)原則。三、案例分析題答案與解析案例一：1.介入策略：-提供就業(yè)培訓，提升技能；-設定小目標，逐步增強信心；-鏈接資源，如招聘會、企業(yè)合作。解析：增能理論強調逐步提升能力，增強自信。認知行為理論應用：-引導小張識別負面思維，如“我找不到工作”；-通過行為實驗，如模擬面試，驗證負面想法的合理性；-改變認知，如“我可以通過努力找到合適工作”。解析：認知行為理論通過改變思維模式，提升行為效能。案例二：1.增強社會支持：-組織社區(qū)活動，促進互動；-建立志愿者陪伴機制；-鏈接老年互助小組。解析：社會支持理論強調拓展社會網(wǎng)絡。生態(tài)系統(tǒng)理論應用：-評估小李的家庭、社區(qū)和政策資源；-增強家庭支持，如鼓勵子女視頻通話；-調動社區(qū)資源，如日間照料中心。解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強調多系統(tǒng)協(xié)同支持。案例三：1.法律保護措施：-協(xié)助小王申請人身安全保護令；-提供法律援助，如聯(lián)系律師；-聯(lián)系公安部門，記錄暴力行為。解析：反家庭暴力法要求優(yōu)先保護受害者。社會倡導理論應用：-推動社區(qū)建立反家暴機制；-開展宣傳教育，改變社區(qū)態(tài)度；-鏈接政策資源，推動立法完善。解析：社會倡導理論強調推動系統(tǒng)性改變。四、簡答題答案與解析1.小組工作技巧：-溝通引導，確保平等發(fā)言；-角色扮演，促進理解；-沖突調解，化解矛盾；-目標設定，明確方向。解析：小組工作需關注互動和目標達成。2.老年人需求：-經(jīng)濟支持，如養(yǎng)老金；-社會參與，如社區(qū)活動；-醫(yī)療保健，如健康檢查；-心理慰藉，如陪伴服務。解析：老年人需關注多維度需求。3.家庭服務原則：-尊重家庭成員，不評判；-鼓勵參與，不強制；-保護隱私，不泄露；-專業(yè)評估，不主觀。解析：家庭服務需遵循倫理原則。4.社區(qū)服務要素：-社區(qū)組織，如志愿者團隊；-社區(qū)資源，如公共設施；-社區(qū)氛圍，如互助文化；-社區(qū)政策，如惠民措施。解析：社區(qū)服務需關注多元要素。五、論述題答案與解析運用生態(tài)系統(tǒng)理論改善生活質量：生態(tài)系統(tǒng)理論強調個體與環(huán)境的多層次互動，社會工作者可通過以下方式幫助服務對象改善生活質量：1.評估多系統(tǒng)需求：-個體層面：關注服務對象的能力、需求和心理狀態(tài)；-家庭層面：評估家庭支持、沖突和資源；-社區(qū)