[學校名稱][年份]年度教學管理工作總結[年份]年，是我校深化教育教學改革、全面提升辦學質(zhì)量的關鍵一年。在上級教育主管部門的正確領導下，學校領導班子團結帶領全體教職員工，始終堅持以立德樹人為根本任務，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，聚焦教學中心地位，不斷優(yōu)化教學管理，深化教育教學改革，各項教學管理工作取得了預期成效?，F(xiàn)將本年度教學管理工作情況總結如下：一、強化黨建引領，把握教學工作正確方向本年度，學校始終堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，將黨建工作與教學管理深度融合。通過專題學習、研討交流等形式，引領全體教職工深入學習貫徹國家最新教育方針政策，統(tǒng)一思想，提高認識，確保教學工作始終沿著正確的政治方向前進。校黨委定期研究教學工作中的重大問題，將師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，引導教師樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，努力培養(yǎng)“四有”好老師。二、深化教育教學改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量（一）優(yōu)化專業(yè)結構與課程體系建設圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求及學校發(fā)展定位，我們組織力量對現(xiàn)有專業(yè)進行了系統(tǒng)梳理與評估。新增[可替換為：若干]個適應社會發(fā)展需要的新專業(yè)方向，調(diào)整了部分傳統(tǒng)專業(yè)的課程設置，力求專業(yè)結構更趨合理，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接更加緊密。同時，大力推進課程思政建設，挖掘各類課程蘊含的思政元素，推動思政課程與課程思政同向同行。鼓勵各院系積極申報各級各類一流課程、精品在線開放課程，本年度共有[可替換為：一批]課程獲得省級以上立項或表彰。（二）推進課堂教學改革與創(chuàng)新積極探索以學生為中心的教學模式改革，鼓勵教師采用案例教學、項目式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學方法，激發(fā)學生學習主動性和創(chuàng)造性。組織開展了系列教學觀摩、教學研討活動，推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗。加強對教學過程的動態(tài)監(jiān)測與反饋，確保教學方法改革落到實處，切實提升課堂教學效果。（三）加強教材建設與管理嚴格執(zhí)行教材選用與審核制度，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、精品教材及獲獎教材。鼓勵教師結合教學實際與學科特色，編寫高質(zhì)量的校本教材和講義，支持優(yōu)秀教材申報各級獎項。本年度，我校有[可替換為：部分]教材在相關評選中獲得好評。三、加強師資隊伍建設，夯實教學工作基礎（一）提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力制定并實施了年度教師培訓計劃，組織開展了新入職教師崗前培訓、中青年教師教學能力提升研修、骨干教師高級研修等多層次培訓活動。支持教師參加國內(nèi)外學術交流、訪學進修，拓寬學術視野。通過“傳幫帶”、教學名師工作室等形式，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領示范作用。（二）完善教師考核評價與激勵機制進一步完善了以教學業(yè)績?yōu)楹诵牡慕處熆己嗽u價體系，將教學投入、教學效果、學生評價等納入考核重要指標。加大對教學成果、教學名師、優(yōu)秀教師的表彰獎勵力度，激發(fā)教師從事教學工作的積極性和主動性，營造了尊師重教的良好氛圍。四、健全質(zhì)量保障體系，規(guī)范教學過程管理（一）嚴格教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行教學計劃，加強對備課、授課、作業(yè)批改、輔導答疑、考試考核等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與檢查。定期開展教學秩序巡查，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中存在的問題。加強對學生考勤、課堂紀律的管理，保障正常的教學秩序。（二）強化教學質(zhì)量監(jiān)控與評估完善了校、院（系）兩級教學質(zhì)量監(jiān)控體系。通過領導干部聽課、同行評議、學生評教、教學督導等多種方式，對教學質(zhì)量進行全方位、多維度的監(jiān)測與評估。認真分析評估結果，及時向相關部門和教師反饋，督促其改進教學工作。本年度，學生對教學的整體滿意度持續(xù)保持在較高水平。（三）規(guī)范考試管理與學風建設嚴肅考風考紀，加強考試全過程管理，從命題、制卷、監(jiān)考到閱卷評分，均嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，確?？荚嚨墓焦Ｍㄟ^多種形式加強學風建設宣傳教育，引導學生樹立誠信考試觀念，營造了優(yōu)良的考風學風。五、提升學生實踐創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展（一）加強實踐教學環(huán)節(jié)建設進一步完善了實踐教學體系，加大對實驗、實習、實訓、社會實踐等環(huán)節(jié)的投入與管理。加強校內(nèi)外實習實訓基地建設，為學生提供了更多高質(zhì)量的實踐平臺。鼓勵教師將科研項目與實踐教學相結合，提升學生的實踐操作能力和解決實際問題的能力。（二）支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積極組織學生參加各類學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為參賽學生提供指導和支持。舉辦了系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、論壇和培訓，營造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。本年度，我校學生在各級各類競賽中取得了[可替換為：較好]成績。六、推進教學信息化建設，賦能教育教學變革（一）提升教學信息化基礎設施持續(xù)投入，改善校園網(wǎng)絡環(huán)境，升級多媒體教學設備，為師生提供了更穩(wěn)定、高效的信息化教學支持。（二）推廣信息化教學手段應用鼓勵教師利用在線教學平臺、虛擬仿真實驗教學中心等信息化資源開展教學活動，推動混合式教學模式的普及。組織教師參加信息化教學技能培訓，提升教師運用現(xiàn)代教育技術改進教學的能力。七、存在的主要問題與不足在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足：一是教育教學改革的深度和廣度有待進一步拓展，部分改革舉措的落地效果尚需持續(xù)跟蹤；二是高層次人才引進和培養(yǎng)力度仍需加大，教師隊伍的整體水平與學校發(fā)展目標還有一定差距；三是教學評價體系的科學性和導向性有待進一步增強，對教師教學創(chuàng)新的激勵機制尚需完善；四是部分專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度需進一步提升，實踐教學的實效性有待進一步加強。八、下一步工作思路與展望[下一年份]年，我們將堅持問題導向，聚焦核心任務，重點做好以下工作：1.持續(xù)深化教育教學改革：進一步解放思想，加大改革力度，推動專業(yè)建設、課程體系、教學方法等方面的系統(tǒng)性變革，著力提升人才培養(yǎng)的針對性和適應性。2.大力加強師資隊伍建設：優(yōu)化人才引育用留機制，引進和培養(yǎng)一批學科帶頭人和骨干教師，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和教學水平。3.健全完善質(zhì)量保障體系：進一步優(yōu)化教學評價機制，強化過程管理和目標考核，構建更加科學、高效的教學質(zhì)量保障長效機制。4.著力提升實踐教學質(zhì)量：深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強實踐教學條件建設，創(chuàng)新實踐教學模式，切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。5.深入推進教學信息化建設：加快智慧校園建設步伐，提升