師德建設(shè)考核制度實(shí)施細(xì)則一、指導(dǎo)思想與基本原則為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，依據(jù)國(guó)家及地方關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神，結(jié)合本校（單位）實(shí)際，特制定本細(xì)則。師德建設(shè)考核工作堅(jiān)持以下原則：1.立德樹(shù)人，育人為本：將師德師風(fēng)建設(shè)置于教師隊(duì)伍建設(shè)首位，引導(dǎo)教師踐行教書育人使命。2.客觀公正，民主公開(kāi)：考核過(guò)程與結(jié)果力求客觀、公平、公正，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。3.全面考核，突出重點(diǎn)：既關(guān)注教師的日常言行舉止，更注重其在教育教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等方面的實(shí)際表現(xiàn)。4.激勵(lì)引導(dǎo)，懲前毖后：將考核結(jié)果作為教師評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升等工作的重要依據(jù)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，對(duì)失德行為嚴(yán)肅處理。5.實(shí)事求是，注重實(shí)效：緊密結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)和崗位實(shí)際，增強(qiáng)考核的針對(duì)性和可操作性，務(wù)求實(shí)效。二、考核對(duì)象與范圍本細(xì)則適用于本校（單位）全體在職在崗教師，包括專任教師、行政兼課教師、輔導(dǎo)員以及其他承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員。三、考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)師德考核內(nèi)容以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等為基本依據(jù)，結(jié)合本校（單位）實(shí)際，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：（一）愛(ài)國(guó)守法，為人師表1.政治素養(yǎng)：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。2.法律法規(guī)：自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守教育行政部門的規(guī)章和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。3.社會(huì)公德：模范遵守社會(huì)公德，言行雅正，作風(fēng)正派，在公共場(chǎng)合和網(wǎng)絡(luò)空間展現(xiàn)良好教師形象。（二）愛(ài)崗敬業(yè)，履職盡責(zé)1.職業(yè)態(tài)度：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。2.工作紀(jì)律：遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上課、下課，不無(wú)故缺課、調(diào)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)。3.崗位貢獻(xiàn)：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人1.關(guān)愛(ài)尊重：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。2.因材施教：遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，耐心教育引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.安全防護(hù)：重視學(xué)生安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新1.學(xué)術(shù)規(guī)范：堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，恪守學(xué)術(shù)道德，不抄襲剽竊，不弄虛作假。2.業(yè)務(wù)提升：刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參與教育教學(xué)改革和科研創(chuàng)新。3.教學(xué)效果：教學(xué)方法得當(dāng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教1.團(tuán)隊(duì)精神：關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，顧全大局，積極參與集體活動(dòng)和協(xié)作項(xiàng)目。2.廉潔自律：嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課、索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物、利用職務(wù)之便謀取私利等不正之風(fēng)。3.家校溝通：主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)區(qū)分不同崗位教師的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的具體指標(biāo)。同時(shí)，應(yīng)設(shè)立明確的“負(fù)面清單”，對(duì)違反師德的行為進(jìn)行界定。四、考核程序與方法（一）考核周期師德建設(shè)考核一般與年度考核同步進(jìn)行，每年一次。也可根據(jù)需要進(jìn)行專項(xiàng)考核或日?？己?。（二）考核組織1.學(xué)校成立師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表（或家長(zhǎng)代表）組成。2.各院系（部門）成立相應(yīng)的考核工作小組，負(fù)責(zé)本單位教師師德考核的具體組織實(shí)施。（三）考核步驟1.動(dòng)員部署：學(xué)校及各院系（部門）召開(kāi)考核工作會(huì)議，明確考核要求和具體安排。2.教師自評(píng)：教師對(duì)照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，填寫《師德考核登記表》。3.民主測(cè)評(píng)：*學(xué)生評(píng)議：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師師德表現(xiàn)的意見(jiàn)。*同事評(píng)議：在一定范圍內(nèi)組織教師進(jìn)行互評(píng)。*領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議：院系（部門）領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和工作表現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。*家長(zhǎng)及社會(huì)反饋：有條件的可適當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)相關(guān)方面的意見(jiàn)。4.綜合評(píng)定：考核工作小組結(jié)合教師自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、日常記錄以及相關(guān)佐證材料，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，提出初步考核等次意見(jiàn)。5.結(jié)果公示：考核初步結(jié)果在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期一般不少于三個(gè)工作日。教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)向考核工作小組提出書面申訴，考核工作小組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以復(fù)核并答復(fù)。6.審核備案：公示無(wú)異議后，報(bào)學(xué)校師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。（四）考核方法1.定量與定性相結(jié)合：既有對(duì)具體行為的量化評(píng)分，也有對(duì)整體表現(xiàn)的定性描述。2.日?？己伺c集中考核相結(jié)合：注重過(guò)程管理，將日常師德表現(xiàn)記錄與年度集中考核有機(jī)結(jié)合。3.多方參與，全面評(píng)價(jià)：綜合運(yùn)用自評(píng)、他評(píng)（學(xué)生評(píng)、同事評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等）多種方式，確?？己说娜嫘院涂陀^性。五、考核結(jié)果與運(yùn)用（一）考核等次師德考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。1.優(yōu)秀：模范遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)突出，在師生中享有較高威信，起到表率作用。2.合格：自覺(jué)遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)良好，能夠履行教師職責(zé)。3.不合格：違反師德規(guī)范，存在明顯問(wèn)題，或有《師德考核負(fù)面清單》中所列行為并經(jīng)查實(shí)。（二）結(jié)果運(yùn)用1.評(píng)優(yōu)評(píng)先：師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”是教師評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)的必要條件。2.職稱評(píng)聘：師德考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、崗位晉升的首要條件。對(duì)考核不合格者，在職稱評(píng)聘、崗位晉升中實(shí)行“一票否決”。3.績(jī)效分配：師德考核結(jié)果與教師績(jī)效工資、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼的分配掛鉤。4.培養(yǎng)培訓(xùn)：優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀的教師參加高層次培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。5.誡勉與處理：*對(duì)考核結(jié)果為“不合格”的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，指出問(wèn)題，限期整改。整改期間，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升資格。*對(duì)整改不力或再次出現(xiàn)師德問(wèn)題的教師，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至調(diào)離教學(xué)崗位、解聘或開(kāi)除。*對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成惡劣影響的，應(yīng)依法依規(guī)從嚴(yán)處理，并視情況向社會(huì)公布。六、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨委（黨總支）要切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任，把師德建設(shè)考核工作列入重要議事日程。各院系（部門）負(fù)責(zé)人是本單位師德建設(shè)考核工作的第一責(zé)任人。（二）健全監(jiān)督機(jī)制1.設(shè)立并公開(kāi)師德監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱和信箱，暢通舉報(bào)渠道。2.對(duì)收到的師德問(wèn)題舉報(bào)，應(yīng)及時(shí)組織調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)處理，并保護(hù)舉報(bào)人隱私。3.定期開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。（三）強(qiáng)化宣傳教育將師德教育融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程，常態(tài)化開(kāi)展師德模范事跡宣傳和警示教育，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做“四有”好老師。（四）完善申訴機(jī)制建立健全教師申訴制度，保障教師在考核過(guò)程中的陳述、申辯和申訴權(quán)利。（五）嚴(yán)肅考核紀(jì)律考核工作必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，客觀公正。對(duì)在考核工作中弄虛作假、徇私舞弊者，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。七、附則1.本細(xì)則由學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。2.各院系（部門）可根據(jù)本細(xì)則，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施辦法。3.本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。以往有關(guān)規(guī)定