一、評選宗旨與意義流動紅旗評選作為小學德育管理的重要載體，旨在通過樹立榜樣、激勵先進的方式，激發(fā)班級集體榮譽感，培養(yǎng)學生良好行為習慣，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。評選過程注重過程性評價與發(fā)展性評價相結合，引導班級在自我管理、自我提升中實現(xiàn)全面發(fā)展，促進優(yōu)良班風、校風的形成。二、評選組織架構（一）領導小組由學校德育處牽頭，成員包括校級領導、德育處主任、年級組長代表及教師代表，負責統(tǒng)籌評選工作，制定與修訂評選標準，監(jiān)督評選過程，處理異議申訴，確保評選工作的公平、公正、公開。（二）執(zhí)行小組以年級組為單位，由年級組長及各班班主任組成，負責日常檢查數(shù)據(jù)的收集、整理與初步評定，組織本年級組內的評選交流，及時反饋評選過程中出現(xiàn)的問題。三、評選對象與周期（一）評選對象全校各班級均為流動紅旗評選對象，以班級為單位參與集體評比。（二）評選周期1.每周評選：每周五下午匯總當周檢查數(shù)據(jù)，評定“周流動紅旗”獲得班級，次周一晨會進行授旗。2.每月總評：每月最后一周結合四周評選結果，產(chǎn)生“月流動紅旗”班級，在月末總結會上進行表彰。3.學期進階：每學期根據(jù)月度評選結果累計積分，作為“優(yōu)秀班集體”評選的重要依據(jù)。四、核心評選標準（總分100分）（一）思想品德與行為規(guī)范（30分）1.文明禮儀（10分）：學生在校期間佩戴紅領巾、隊徽規(guī)范，使用禮貌用語，見到師長主動問好；同學間團結互助，無欺凌或不文明交往現(xiàn)象。2.紀律表現(xiàn)（10分）：課堂紀律良好，無隨意講話、打鬧行為；課間活動文明有序，不追逐喧嘩，遵守校園安全規(guī)定。3.集體觀念（10分）：積極參與學校及年級組織的集體活動，展現(xiàn)班級凝聚力；愛護公共財物，維護集體榮譽。（二）學習風氣與習慣養(yǎng)成（25分）1.課堂參與（10分）：學生按時上課，不遲到早退；課堂專注度高，積極思考發(fā)言，配合教師教學活動。2.作業(yè)質量（10分）：作業(yè)完成及時，書寫工整，正確率高；無抄襲作業(yè)現(xiàn)象，學習主動性強。3.晨讀午習（5分）：晨讀、午間自習時段秩序井然，學習氛圍濃厚，學生自主學習效果良好。（三）環(huán)境衛(wèi)生與安全管理（25分）1.教室衛(wèi)生（10分）：地面干凈無紙屑雜物，桌面整潔，門窗玻璃明亮；衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾及時清理并分類投放。2.公共區(qū)域（10分）：責任區(qū)衛(wèi)生保持良好，無衛(wèi)生死角；不亂扔垃圾，主動參與校園環(huán)境維護。3.安全規(guī)范（5分）：嚴格遵守交通、消防及校園安全規(guī)定，無安全事故發(fā)生；課間上下樓梯靠右行，不擁擠推搡。（四）兩操與集會表現(xiàn)（15分）1.課間操/眼保健操（8分）：集合迅速有序，隊列整齊；動作規(guī)范到位，精神飽滿；無無故缺席現(xiàn)象。2.集會紀律（7分）：按時參加學校集會，保持安靜，認真聽講；坐姿端正，不隨意走動或交頭接耳。（五）特色與附加項（5分）1.班級創(chuàng)新：在班級管理、文化建設、特色活動等方面有突出表現(xiàn)或創(chuàng)新做法，經(jīng)德育處認定可酌情加分。2.好人好事：班級學生集體或個人有突出好人好事，受到校級及以上表揚，或為學校贏得榮譽，可酌情加分。五、評選流程與實施辦法（一）日常檢查1.值日教師巡查：每日安排值日行政及教師對各班級常規(guī)表現(xiàn)進行不定時檢查，記錄《班級日常評分表》。2.學生干部監(jiān)督：由少先隊大隊部組織值周生對課間紀律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操質量等進行量化評分，每日公示檢查結果。3.專項檢查：針對特定主題（如“文明禮儀周”“衛(wèi)生整潔月”）開展專項檢查，結果納入當月評選。（二）匯總評定1.周評：每周五由年級執(zhí)行小組匯總當周檢查數(shù)據(jù)，按評選標準計算總分，各年級按30%比例評選“周流動紅旗”班級，報德育處審核后公示。2.月評：每月最后一周，德育處結合四周周評結果（每周成績占25%）及專項檢查得分，綜合評定“月流動紅旗”班級。（三）異議處理班級對評選結果有異議的，可在結果公示后24小時內向德育處提交書面申訴，領導小組在3個工作日內組織復核并反饋結果。六、表彰與激勵機制1.授旗儀式：獲得“周流動紅旗”的班級，在次周一晨會由校領導授旗，紅旗在班級教室懸掛一周；“月流動紅旗”班級頒發(fā)榮譽證書及物質獎勵（如班級圖書角補充書籍、文體用品等）。2.成果展示：在校園宣傳欄設立“流動紅旗光榮榜”，展示優(yōu)秀班級風采及管理經(jīng)驗，組織班主任經(jīng)驗交流會分享先進做法。3.評優(yōu)掛鉤：“月流動紅旗”獲得次數(shù)作為班級及班主任年度評優(yōu)評先的重要依據(jù)，納入教師績效考核體系。七、保障措施與注意事項1.標準公開：評選標準、檢查細則及評分方法向全校師生公開，確保評選過程透明化。2.動態(tài)調整：每學期末根據(jù)實施情況，由領導小組組織師生代表對評選標準進行修訂完善，增強針對性和可操作性。3.人文關懷：評選以激勵為主，對暫時未達標的班級，由德育處及年級