小學(xué)生健康飲食宣傳策劃書一、活動(dòng)背景與意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活方式的改變，我國兒童青少年的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了顯著變化。部分小學(xué)生存在挑食、偏食、愛吃零食、不吃早餐、暴飲暴食等不良飲食習(xí)慣，這些習(xí)慣不僅影響其正常的生長發(fā)育，還可能增加未來患肥胖、近視、營養(yǎng)不良等健康問題的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校作為兒童青少年健康成長的重要陣地，肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立健康飲食觀念、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的責(zé)任。為積極響應(yīng)國家關(guān)于推進(jìn)健康中國建設(shè)的號(hào)召，切實(shí)保障小學(xué)生的身心健康，特策劃本次小學(xué)生健康飲食宣傳活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)普及：使小學(xué)生了解基本的營養(yǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物對(duì)生長發(fā)育的重要性，知道什么是健康的食物，什么是應(yīng)少吃或不吃的食物。2.觀念樹立：引導(dǎo)小學(xué)生樹立“健康飲食，快樂成長”的觀念，認(rèn)識(shí)到良好飲食習(xí)慣對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)效率及未來發(fā)展的積極影響。3.習(xí)慣培養(yǎng)：鼓勵(lì)小學(xué)生逐步糾正不良飲食習(xí)慣，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、不挑食不偏食、均衡膳食、少吃零食、多喝白開水等良好習(xí)慣。4.環(huán)境營造：在校園內(nèi)營造關(guān)注健康飲食的良好氛圍，促進(jìn)家校合作，共同助力小學(xué)生健康飲食行為的養(yǎng)成。三、活動(dòng)主題“食”尚童年，健康“味”來——小學(xué)生健康飲食習(xí)慣養(yǎng)成行動(dòng)四、活動(dòng)對(duì)象全體在校小學(xué)生、教職員工及學(xué)生家長五、活動(dòng)時(shí)間[建議選擇一個(gè)學(xué)期內(nèi)的某幾周或結(jié)合“全民營養(yǎng)周”等特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展系列活動(dòng)]六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段：營造氛圍，廣泛動(dòng)員（第1周）1.“健康飲食我知道”啟動(dòng)儀式*利用升旗儀式或大課間時(shí)間，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員講話，闡述健康飲食的重要性，宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)。*邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)出“健康飲食”倡議，號(hào)召全體同學(xué)積極參與。2.主題宣傳陣地建設(shè)*校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)開辟“健康飲食”專欄，定期更新營養(yǎng)知識(shí)、飲食小貼士、活動(dòng)動(dòng)態(tài)等。*利用校園廣播，每日播報(bào)一條“健康飲食小常識(shí)”。（二）宣傳教育階段：知識(shí)引領(lǐng)，深化認(rèn)識(shí)（第2-4周）1.“營養(yǎng)小課堂”主題班會(huì)*各班級(jí)利用班會(huì)課，由班主任或邀請(qǐng)校醫(yī)，圍繞“食物的分類與營養(yǎng)”、“三餐的重要性”、“零食的選擇”、“飲水健康”等主題開展互動(dòng)式教學(xué)。*組織觀看健康飲食科普動(dòng)畫片或短視頻。2.“我的餐盤我做主”繪畫/手抄報(bào)比賽*鼓勵(lì)學(xué)生以“健康餐盤”、“我喜歡的健康食物”、“拒絕垃圾食品”等為主題進(jìn)行繪畫或手抄報(bào)創(chuàng)作。*優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示，加深學(xué)生對(duì)健康飲食的理解。3.“健康飲食知識(shí)競賽”*以年級(jí)為單位，組織開展健康飲食知識(shí)競賽，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、食品安全常識(shí)等。*通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。（三）實(shí)踐體驗(yàn)階段：知行合一，樂在其中（第5-8周）1.“小小營養(yǎng)師”配餐活動(dòng)*提供常見食物卡片，讓學(xué)生分組合作，為自己設(shè)計(jì)一份“營養(yǎng)均衡的一日三餐”食譜。*邀請(qǐng)食堂營養(yǎng)師或健康老師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。2.“食堂開放日”與“健康菜品評(píng)選”*組織學(xué)生代表參觀學(xué)校食堂后廚，了解食材采購、儲(chǔ)存、加工過程，增強(qiáng)對(duì)食堂食品安全的信心。*開展“我最喜愛的健康菜品”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)食堂優(yōu)化菜品搭配。3.“拒絕零食，擁抱健康”簽名活動(dòng)*在校園內(nèi)組織大型簽名活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生承諾少吃高油、高鹽、高糖零食，選擇健康加餐。4.“健康飲食，家校同行”家長課堂*邀請(qǐng)營養(yǎng)學(xué)專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生為家長舉辦健康飲食講座，內(nèi)容包括兒童營養(yǎng)需求、家庭如何營造健康飲食環(huán)境、如何糾正孩子不良飲食習(xí)慣等。*組織家長分享育兒過程中的飲食管理經(jīng)驗(yàn)與困惑。（四）總結(jié)推廣階段：鞏固成果，持續(xù)影響（第9-10周）1.“健康飲食小標(biāo)兵”評(píng)選*根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)期間的表現(xiàn)（如飲食習(xí)慣改善、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)、知識(shí)競賽成績優(yōu)異等），評(píng)選“健康飲食小標(biāo)兵”，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2.活動(dòng)成果展示與總結(jié)大會(huì)*舉辦活動(dòng)成果展，展示優(yōu)秀手抄報(bào)、繪畫作品、獲獎(jiǎng)食譜等。*召開總結(jié)大會(huì)，回顧活動(dòng)過程，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與心得。3.長效機(jī)制建設(shè)*將健康飲食教育融入日常教學(xué)和校園文化建設(shè)中，定期開展相關(guān)主題活動(dòng)。*通過學(xué)校公眾號(hào)、家長群等平臺(tái)，持續(xù)向家長推送健康飲食資訊。七、宣傳推廣策略1.校內(nèi)宣傳：充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)、國旗下講話等多種渠道進(jìn)行宣傳。2.家校聯(lián)動(dòng)：通過家長會(huì)、家長信、學(xué)校微信公眾號(hào)、家長群等方式，向家長宣傳活動(dòng)意義和內(nèi)容，爭取家長的支持與配合。3.校外拓展：條件允許的情況下，可聯(lián)系地方媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。八、組織保障與安全預(yù)案1.組織保障：成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、衛(wèi)生室、少先隊(duì)及各班主任組成的活動(dòng)工作小組，明確分工，責(zé)任到人。2.安全預(yù)案：*所有涉及食物品嘗、制作的活動(dòng)，必須確保食材來源安全、新鮮，制作過程衛(wèi)生規(guī)范。*活動(dòng)現(xiàn)場需有教師全程監(jiān)護(hù)，防止意外發(fā)生。*提前對(duì)活動(dòng)場地、設(shè)施進(jìn)行安全檢查。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（示例）*宣傳品制作費(fèi)（海報(bào)、橫幅、宣傳冊(cè)等）*活動(dòng)獎(jiǎng)品、證書費(fèi)*專家講座勞務(wù)費(fèi)（若有）*活動(dòng)材料（卡片、繪畫用品等）費(fèi)*其他不可預(yù)見費(fèi)用（具體預(yù)算根據(jù)實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)模另行制定）十、預(yù)期效果1.小學(xué)生對(duì)健康飲食知識(shí)的知曉率顯著提高，能夠初步辨別健康與不健康食物。2.學(xué)生中挑食、偏食、不吃早餐等不良飲食習(xí)慣得到改善，主動(dòng)選擇健康食物的意識(shí)增強(qiáng)。3.家長對(duì)兒童健康飲食的關(guān)注度和科學(xué)育兒能力得到提升，家校協(xié)同促進(jìn)學(xué)生健康飲食的氛圍初步形成。4.學(xué)校食堂菜品結(jié)構(gòu)更加合理，學(xué)生對(duì)食堂餐飲的滿意度有所提高。十一、總結(jié)小學(xué)生健康飲食宣傳活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。本策劃書旨在通過一系列豐富多彩、貼近學(xué)生生