37SpecificationfortheconstructionofelderlyeducationinstitutI 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 8本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任。1老年教育機構建設規(guī)范），GB/T10001.1公共信息圖形GB/T10001.9公共信息圖形符號第9部分：無障礙設施4.1結合城鄉(xiāng)規(guī)劃，選址在交通便利、公共設施較4.2配備符合辦學基本要求的教學管理人員、教師、志愿者等所需人員。4.3有符合規(guī)范要求的教室和教學活動場地，宜通過靈活布局實現(xiàn)一室多用、一室多能。24.6可配置適老化設施與設備，包括在出入口、通道、衛(wèi)生間、電梯等關鍵區(qū)域實施無障礙設計；設不低于60m26.1.1配備與辦學規(guī)模相適應、較穩(wěn)定的專兼職管6.1.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級以上老年教育機構應配備一定數(shù)量專職管理人員，確保其日常運營與教學服務6.2.3縣（市、區(qū)）級以上老年教育機構應分層次、分區(qū)域、分領域組建師資庫，建立師資庫管理及6.3.1根據(jù)教學需要招募志愿者，從事輔助教學、活動組織、服務及管理等工作。志愿者數(shù)量根據(jù)機36.4.2縣（市、區(qū)）級以上老年教育機構可視辦學條件和需求聘請醫(yī)務人員，為學員提供應急醫(yī)療?！哟諈^(qū)：接待臺、休息等候區(qū)等；——拓展區(qū)：圖書閱覽室、活動室、報告廳等；——公共區(qū)：通行空間、生活服務空間、休閑交流空間以及文化展示空間等。7.1.2.1接待服務區(qū)是接待來訪老年人的主要場所，提供招生報名、課程咨詢、繳費、退費等7.1.3.1辦公區(qū)由行政辦公用房（如行政辦公室、教師辦公室、志愿者辦7.1.3.2教師辦公室宜靠近教學區(qū)，或可集中設置于行政辦公室附近。志愿者辦公室可與拓展區(qū)的活7.1.3.3可根據(jù)辦學規(guī)模和條件選擇設置醫(yī)務室，并配備常用急救藥品和簡易檢測設備；也可依托周7.1.4.1.1普通教室是為學員提供人文、社科、語言等以講授和互動為主，無需依賴專用設備的課程7.1.4.1.2普通教室內縱向走道寬度應能滿足通行與流動需求，最后排座椅后方應設橫向疏散7.1.4.1.3普通教室應配備包含講臺、黑板、課桌椅及多媒體設備在內的教學設施，且多媒體設備需7.1.4.2.1專用教室是為學員提供聲樂、器樂、表演、健身、書法、美術、工藝、技能、計算機等需47.1.4.2.2聲樂和器樂類課程專用教室，7.1.4.2.3表演和健身類課程專用教室，應采用木地板，一側墻面安裝通高鏡面，有固定或移動式把7.1.4.2.4書法和美術類課程專用教室，7.1.4.2.5工藝和技能類課程專用教室，應有必要的安全防護措施。有油煙或氣味散發(fā)的教室應設置7.1.4.2.6計算機類課程專用教室，應7.1.5.1拓展區(qū)是為學員提供興趣培養(yǎng)、知識深化、活動開展等服務的場所，包括圖書閱覽室、活動7.1.5.2圖書閱覽室應寬敞明亮、整潔衛(wèi)生，配備相應的圖書資源和適宜的7.1.5.3活動室可用作社團活動場所，也可作為學員休閑娛樂或志愿者服務休息使用。活動室的數(shù)量和面積宜根據(jù)需求和實際條件設置，設備設施根據(jù)活動內容的需7.1.5.4報告廳可用于展示教學成果和學員才藝，分為舞臺空間與觀眾座椅空間。舞臺空間可配備基7.1.6.1公共區(qū)可劃分為通行空間、生活服務7.1.6.2通行空間指出入口、走廊、樓梯、電梯等區(qū)域，空間內設施設備配置應符合無障礙通行、防7.1.6.3生活服務空間指飲水間（處）、衛(wèi)生間等區(qū)域。飲水間（處）的設置應便于學員取水，飲水7.1.6.5文化展示空間指主題活動展示及互動體驗等功能區(qū)域，可通過主題展覽、學員作品展示或手7.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）級老7.2.1.1統(tǒng)籌利用轄區(qū)內既有公共服務場所開展老年教育，如新時代文明實踐中心（所、站）、黨群7.2.1.2場所布局合理規(guī)范，可設置辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)、休7.2.2.1可依托既有公共服務場7.2.2.2設置接待服務區(qū)域，用于提供咨57.2.4.1有相對寬闊的活動場地或可利用周邊場所設施，支持舉辦小型的文藝、體育活動7.2.4.2有文化展示空間，可進7.2.4.3可設置閱覽區(qū)，配備一定數(shù)量的期刊和圖書資源，營造舒適的閱讀7.2.5.1可利用走廊、角落等空間設置簡單的休息區(qū)，配備座椅與飲水設備；也可直接利用既有公共7.2.5.2衛(wèi)生間地面應防滑，宜配備必要的無障礙設施，以保障使用安全和7.2.5.3可配備基本的醫(yī)療保障用品，如急救藥品、血壓計、血糖8.1.1各級老年教育機構應重視數(shù)字化基8.1.2數(shù)字化基礎設施包括但不限于網(wǎng)絡環(huán)境、數(shù)字終端、數(shù)字化教學空間、數(shù)字化生活空間、數(shù)字8.2.1網(wǎng)絡環(huán)境是支撐數(shù)字終端互聯(lián)互——有線網(wǎng)絡能覆蓋至每個教學、活動和辦公場所；8.3.1數(shù)字終端是提供實現(xiàn)信息化應用的數(shù)字計算設備，支持師生和管理者開展數(shù)字化教學與管理活8.3.2在公共空間宜配置合適的公用終端，如8.3.3在教學場所、辦公場所等配備適量的計提供信息化教與學活動，支持多種信息化教學模式——教學展示類：如智能交互大屏、智慧黑板、多媒體投影儀、電子班牌等；6——教學輔助類：如書法課程使用的智能臨摹臺、鋼琴課使用的數(shù)碼鋼琴及配套設備等；——數(shù)據(jù)采集與分析類：如無感考勤攝像頭、課堂錄播系統(tǒng)等。8.5.1數(shù)字化生活空間是提供校園文化與生活服務的虛實融合環(huán)境，支持學員和教師利用信息技術享8.5.2數(shù)字化生活空間設備宜考慮以下幾個——在休息空間配備多媒體設備，為學員提供適量的休閑娛樂服務；——安裝一鍵報警求助裝置和防摔倒自動報警攝像頭等智能安防設備，為學員的健康和安全提供8.6.1數(shù)字化平臺是將各類數(shù)字資源進行集成8.6.2市級以上老年教育機構可視需求開發(fā)符合自身特點的數(shù)字化平臺，自主開發(fā)的數(shù)字化平臺宜與上級平臺進行對接，實現(xiàn)信息互通、數(shù)據(jù)互聯(lián)、8.6.3縣（市、區(qū)）級以下老年教育機構宜加強對已有各級平臺的使用，結合本地實際需求，探索適8.7.1數(shù)字化資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能夠在多媒體計算機及網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體教學材料，如8.7.2各級老年教育機構應重視數(shù)字化資源的建設和共享。省級老年教育機構宜側重通識類數(shù)字化資數(shù)字化資源，并結合本地實際推動特色數(shù)字化資源的建縣（市、區(qū)）級以上老年教育機構應制定章程。章程內容包括但——教學機構名稱、辦學地址；——辦學宗旨、業(yè)務范圍；——教學內容和形式；——組織機構和管理體制；9.2規(guī)章制度9.2.1各級老年教育機構應根據(jù)規(guī)模、辦