北京市2025年風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試要求試題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分考核對(duì)象：報(bào)考風(fēng)景園林專業(yè)碩士研究生考生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的“場(chǎng)地分析”僅指對(duì)地形地貌的考察，不包括水文、植被等要素。2.《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》由麥克哈格所著，是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)理論的奠基之作。3.城市公園的“可達(dá)性”設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮私家車的通行效率。4.植物配置中的“季相變化”是指植物一年四季的形態(tài)差異。5.風(fēng)景園林工程中的“雨水花園”屬于低影響開發(fā)（LID）技術(shù)的一種。6.《威尼斯憲章》是國際古跡遺址理事會(huì)（ICOMOS）的重要文件。7.景觀設(shè)計(jì)的“以人為本”原則不包括對(duì)動(dòng)物生態(tài)的需求。8.城市綠道系統(tǒng)應(yīng)與公共交通網(wǎng)絡(luò)完全分離，避免交叉干擾。9.《景觀生態(tài)學(xué)原理》中提出的“邊緣效應(yīng)”是指不同生態(tài)系統(tǒng)交界處的生態(tài)過程變化。10.風(fēng)景園林項(xiàng)目中，植物配置的“多樣性”僅指物種數(shù)量的多少。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于景觀設(shè)計(jì)中的“設(shè)計(jì)原則”？A.生態(tài)優(yōu)先B.經(jīng)濟(jì)高效C.技術(shù)至上D.文化傳承2.風(fēng)景園林項(xiàng)目中，以下哪項(xiàng)是“場(chǎng)地分析”的核心內(nèi)容？A.建筑風(fēng)格B.地形地貌C.市場(chǎng)需求D.交通流量3.《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》中，麥克哈格提出的“場(chǎng)所精神”理論強(qiáng)調(diào)的是？A.技術(shù)實(shí)現(xiàn)B.人類感知C.經(jīng)濟(jì)效益D.材料應(yīng)用4.城市公園中，以下哪項(xiàng)設(shè)施不屬于“可達(dá)性設(shè)計(jì)”的范疇？A.無障礙通道B.自行車租賃點(diǎn)C.停車場(chǎng)布局D.人行道寬度5.植物配置中的“季相變化”主要體現(xiàn)植物的？A.營養(yǎng)生長B.生殖生長C.形態(tài)差異D.化學(xué)成分6.風(fēng)景園林工程中，“雨水花園”的主要功能是？A.減少徑流量B.提高綠化覆蓋率C.增加景觀高度D.吸引游客停留7.《威尼斯憲章》的主要目的是？A.推廣現(xiàn)代建筑風(fēng)格B.保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)C.規(guī)范城市規(guī)劃D.發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)8.景觀設(shè)計(jì)的“以人為本”原則不包括？A.人體工程學(xué)B.動(dòng)物生態(tài)C.社會(huì)需求D.文化認(rèn)同9.城市綠道系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮？A.私家車通行B.公共交通銜接C.商業(yè)開發(fā)D.廣告投放10.植物配置的“多樣性”是指？A.物種數(shù)量B.植物高度C.葉片形狀D.生長周期三、多選題（每題2分，共20分）1.風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的“場(chǎng)地分析”應(yīng)包括哪些要素？A.地形地貌B.水文條件C.植被分布D.建筑布局E.交通流量2.《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》中，麥克哈格提出的理論有哪些？A.場(chǎng)所精神B.生態(tài)平衡C.技術(shù)至上D.人本主義E.經(jīng)濟(jì)高效3.城市公園的“可達(dá)性設(shè)計(jì)”應(yīng)考慮哪些方面？A.無障礙設(shè)施B.公共交通銜接C.自行車道設(shè)置D.停車場(chǎng)布局E.人行道寬度4.植物配置中的“季相變化”主要體現(xiàn)哪些特征？A.葉片顏色B.花期差異C.生長周期D.株型變化E.化學(xué)成分5.風(fēng)景園林工程中，“雨水花園”的技術(shù)要點(diǎn)有哪些？A.土壤滲透性B.植物選擇C.排水系統(tǒng)D.水質(zhì)凈化E.美學(xué)設(shè)計(jì)6.《威尼斯憲章》的主要內(nèi)容有哪些？A.歷史建筑保護(hù)B.修復(fù)原則C.現(xiàn)代改造D.文化傳承E.經(jīng)濟(jì)開發(fā)7.景觀設(shè)計(jì)的“以人為本”原則應(yīng)涵蓋哪些方面？A.人體工程學(xué)B.社會(huì)需求C.動(dòng)物生態(tài)D.文化認(rèn)同E.生態(tài)保護(hù)8.城市綠道系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足哪些要求？A.連通性B.安全性C.生態(tài)性D.經(jīng)濟(jì)性E.美學(xué)性9.植物配置的“多樣性”設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.物種數(shù)量B.生長習(xí)性C.季相變化D.空間層次E.病蟲害防治10.風(fēng)景園林項(xiàng)目中，哪些屬于“設(shè)計(jì)原則”？A.生態(tài)優(yōu)先B.經(jīng)濟(jì)高效C.技術(shù)至上D.文化傳承E.社會(huì)和諧四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例背景：某城市計(jì)劃在市中心建設(shè)一片開放式公園，場(chǎng)地原為廢棄工業(yè)區(qū)，存在重金屬污染和地形高差較大的問題。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需在滿足市民休閑需求的同時(shí)，解決場(chǎng)地污染和生態(tài)修復(fù)問題。問題：請(qǐng)分析該案例中需重點(diǎn)考慮的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并說明如何通過景觀設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)生態(tài)修復(fù)和功能滿足。2.案例背景：某大學(xué)校園內(nèi)有一片閑置空地，學(xué)生反映缺乏休憩空間。校方委托設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行景觀改造，要求設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)校園文化特色，并提高空間的可達(dá)性和使用率。問題：請(qǐng)分析該案例中需重點(diǎn)考慮的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并說明如何通過植物配置和空間布局實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。3.案例背景：某城市沿河區(qū)域計(jì)劃建設(shè)一條綠道，場(chǎng)地存在部分拆遷和生態(tài)敏感區(qū)。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需在滿足綠道連通性的同時(shí)，保護(hù)河岸生態(tài)和周邊居民利益。問題：請(qǐng)分析該案例中需重點(diǎn)考慮的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并說明如何通過景觀設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和功能滿足。五、論述題（每題11分，共22分）1.請(qǐng)結(jié)合《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》中麥克哈格的理論，論述“場(chǎng)所精神”在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的重要性，并舉例說明如何通過設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)所精神的表達(dá)。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述風(fēng)景園林工程中“低影響開發(fā)（LID）”技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，并分析其在城市雨水管理中的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（場(chǎng)地分析包括地形、水文、植被、社會(huì)文化等多要素）2.√3.×（可達(dá)性設(shè)計(jì)優(yōu)先考慮行人、自行車等慢行交通）4.√5.√6.√7.×（以人為本包括人類和動(dòng)物生態(tài)需求）8.×（綠道應(yīng)與公共交通銜接）9.√10.×（多樣性包括物種、功能、空間等多維度）二、單選題1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.B10.A三、多選題1.A,B,C,E2.A,B,D3.A,B,C,E4.A,B,C,D5.A,B,C,D,E6.A,B,D7.A,B,D,E8.A,B,C,E9.A,B,C,D10.A,B,D,E四、案例分析1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：-生態(tài)修復(fù)：采用植物修復(fù)技術(shù)（如耐重金屬植物），設(shè)置人工濕地凈化水體。-功能滿足：設(shè)計(jì)多功能活動(dòng)空間（如兒童游樂區(qū)、健身步道），設(shè)置遮陽避雨設(shè)施。-安全性：設(shè)置圍欄隔離污染區(qū)域，標(biāo)注警示牌。解析：通過生態(tài)修復(fù)技術(shù)解決污染問題，結(jié)合功能需求設(shè)計(jì)活動(dòng)空間，確保安全性。2.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：-文化表達(dá)：融入校園歷史元素（如雕塑、標(biāo)語），設(shè)置主題植物配置。-空間布局：采用開放式布局，設(shè)置休憩座椅、小型廣場(chǎng)。-可達(dá)性：設(shè)置無障礙通道，與校園交通網(wǎng)絡(luò)銜接。解析：通過文化元素和空間布局增強(qiáng)場(chǎng)所認(rèn)同感，提高可達(dá)性滿足學(xué)生需求。3.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：-生態(tài)保護(hù)：設(shè)置生態(tài)緩沖帶，保護(hù)河岸植被，采用生態(tài)駁岸技術(shù)。-功能滿足：設(shè)計(jì)分段綠道，設(shè)置休憩節(jié)點(diǎn)和觀景平臺(tái)。-拆遷協(xié)調(diào)：與周邊居民協(xié)商，設(shè)置臨時(shí)過渡設(shè)施。解析：通過生態(tài)保護(hù)和功能設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，協(xié)調(diào)拆遷問題。五、論述題1.場(chǎng)所精神的重要性：-麥克哈格的“場(chǎng)所精神”強(qiáng)調(diào)人類對(duì)環(huán)境的感知和情感聯(lián)系，設(shè)計(jì)應(yīng)尊重場(chǎng)所原有特征。-舉例：紐約中央公園的設(shè)計(jì)保留了原始地形和自然元素，通過空間布局和植