2026年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文能力測(cè)驗(yàn)試題及真題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文能力測(cè)驗(yàn)試題及真題考核對(duì)象：中小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。2.古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。3.“成語(yǔ)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通常由四個(gè)字組成。4.現(xiàn)代文閱讀理解中，推斷題需要依據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷，不能憑空想象。5.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，書(shū)中主要人物包括賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。6.詩(shī)歌的“押韻”是指詩(shī)句末尾的韻母相同或相近。7.漢字“愛(ài)”的部首是“爫”，屬于會(huì)意字。8.古代科舉考試中，“狀元”是殿試的第一名。9.議論文的論證方法包括舉例論證、對(duì)比論證、道理論證等。10.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，如句號(hào)應(yīng)寫在行末右下方。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于“四書(shū)”范疇？A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《論語(yǔ)》2.《論語(yǔ)·學(xué)而》中“溫故而知新”的下一句是？A.“可以為師矣”B.“可以為友矣”C.“可以為政矣”D.“可以為學(xué)矣”3.詩(shī)歌《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺”的作者是？A.杜甫B.李白C.白居易D.王維4.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞類？A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.副詞5.《背影》的作者是？A.魯迅B.朱自清C.冰心D.老舍6.古詩(shī)《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸”的作者是？A.王之渙B.王安石C.杜甫D.蘇軾7.漢字“書(shū)”的部首是？A.曰B.田C.子D.金8.下列哪一項(xiàng)不屬于修辭手法？A.比喻B.排比C.反復(fù)D.連詞9.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的道德原則是？A.忠恕B.誠(chéng)信C.仁愛(ài)D.勤勉10.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，表示停頓最短的是？A.逗號(hào)B.頓號(hào)C.分號(hào)D.冒號(hào)三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”部分？A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.《論語(yǔ)》2.現(xiàn)代文閱讀理解中，概括段落大意的方法包括？A.抓關(guān)鍵詞句B.合并同類信息C.排除無(wú)關(guān)內(nèi)容D.憑空想象3.古詩(shī)《登鸛雀樓》中“白日依山盡”的下一句是？A.“黃河入海流”B.“欲窮千里目”C.“更上一層樓”D.“春風(fēng)吹又生”4.下列哪些屬于議論文的論證方法？A.舉例論證B.對(duì)比論證C.道理論證D.描寫論證5.漢字的造字方法包括？A.象形B.指事C.會(huì)意D.比喻6.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性的內(nèi)容包括？A.“不學(xué)禮，無(wú)以立”B.“禮之用，和為貴”C.“克己復(fù)禮為仁”D.“禮尚往來(lái)”7.詩(shī)歌的常見(jiàn)形式包括？A.絕句B.律詩(shī)C.散文詩(shī)D.自由詩(shī)8.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則包括？A.句號(hào)應(yīng)寫在行末右下方B.問(wèn)號(hào)用于疑問(wèn)句末尾C.引號(hào)用于直接引語(yǔ)D.頓號(hào)用于并列詞語(yǔ)之間9.《紅樓夢(mèng)》中主要人物的關(guān)系包括？A.賈寶玉與林黛玉B.賈寶玉與薛寶釵C.林黛玉與薛寶釵D.賈母與賈政10.現(xiàn)代文閱讀理解中，推斷題的常見(jiàn)題型包括？A.主旨推斷B.人物性格分析C.情節(jié)預(yù)測(cè)D.作者意圖判斷四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：以下是一段現(xiàn)代文節(jié)選，請(qǐng)分析其中運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果?！扒锾斓娘L(fēng)，像一位溫柔的信使，輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，將落葉染成金黃。它穿過(guò)田野，帶來(lái)泥土的芬芳，又悄悄溜進(jìn)窗戶，喚醒沉睡的夢(mèng)境?！?.案例：以下是一則古詩(shī)節(jié)選，請(qǐng)分析其意境及作者情感。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！保ㄍ蹙S《竹里館》）3.案例：以下是一則教學(xué)片段，請(qǐng)分析其中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。教師在講解《背影》時(shí)，直接給出段落大意：“這篇文章描寫了父親送兒子上車的背影，表達(dá)了父子之間的深情?！睂W(xué)生提問(wèn)：“為什么父親要爬月臺(tái)買橘子？”教師回答：“因?yàn)檎n文沒(méi)寫，你多讀幾遍就懂了。”五、論述題（每題11分，共22分）1.請(qǐng)結(jié)合《論語(yǔ)》中的相關(guān)內(nèi)容，論述“仁”在儒家思想中的核心地位及其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示。2.請(qǐng)結(jié)合具體例子，論述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，并分析如何有效指導(dǎo)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×（作者為李白，但《靜夜思》非其代表作，代表作有《望廬山瀑布》等）3.√4.√5.√6.√7.×（部首為“子”）8.√9.√10.√二、單選題1.C2.A3.B4.D5.B6.B7.A8.D9.A10.B三、多選題1.ABC2.ABC3.AB4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、案例分析1.參考答案：-修辭手法：比喻（“像一位溫柔的信使”）、擬人（“輕輕拂過(guò)”“悄悄溜進(jìn)”）、排比（“將落葉染成金黃”“帶來(lái)泥土的芬芳”“又悄悄溜進(jìn)”）。-表達(dá)效果：生動(dòng)形象地描繪了秋風(fēng)的溫柔與靈動(dòng)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，營(yíng)造出寧?kù)o而富有詩(shī)意的氛圍。2.參考答案：-意境：描繪了詩(shī)人獨(dú)坐竹林、彈琴長(zhǎng)嘯的閑適情景，展現(xiàn)了幽靜、清新的自然之美。-作者情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)、內(nèi)心的寧?kù)o與超脫世俗的情懷。3.參考答案：-問(wèn)題：教師未能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，缺乏啟發(fā)性；對(duì)學(xué)生的提問(wèn)敷衍了事，未體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)性。-改進(jìn)建議：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解內(nèi)容；可補(bǔ)充背景知識(shí)或設(shè)置討論環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解文本。五、論述題1.參考答案：-“仁”在儒家思想中的核心地位：《論語(yǔ)》中多次強(qiáng)調(diào)“仁”，如“仁者愛(ài)人”“克己復(fù)禮為仁”等，體現(xiàn)了儒家以“仁”為核心的社會(huì)倫理觀?？鬃诱J(rèn)為“仁”是道德的最高準(zhǔn)則，是個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。-對(duì)現(xiàn)代教育的啟示：現(xiàn)代教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)精神，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理解“仁”的內(nèi)涵，如通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社會(huì)責(zé)任感。2.參考答案：-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言