2025-2026學年浙江省紹興市嵊州市八年級（上）期末語文試卷【板塊一】浙里?風光學校公眾號開設(shè)了“浙里?真美”專題推送活動，請你化身浙江文旅推介達人，協(xié)助小編完成下面四個板塊的設(shè)計吧！浙里風光無限好，山含詩情，水潤文脈。請你按照要求，完成板塊一。活動一：撰寫板塊導(dǎo)語1．（5分）請你協(xié)助小編完成板塊導(dǎo)語的擬寫。浙江的山水，①______（wǎn）如一首大地寫給天空的散文詩：從錢塘潮涌的浩蕩到西湖煙雨的婉約；從會稽山勢的【A】□到鑒湖水光的瀲滟；從雁蕩群峰的奇崛到楠溪江流的澄澈。這里的峰②______（luán）是青黛的骨骼，水系是碧藍的脈絡(luò)，云嵐是流動的呼吸。千百年來，無數(shù)詩意在此【B】□，只為等待你走進這幅永遠青綠、永遠③______（péng）勃的江南長卷，在山與水的對望中，遇見一個更遼闊的自己。（1）根據(jù)語境和拼音，寫出漢字。①wǎn如②峰luán③péng勃（2）根據(jù)語境，填入A、B兩處的□處的詞語最恰當?shù)囊豁検茿.綿延油然而生B.蔓延潛滋暗長C.綿延潛滋暗長活動二：制作山水詩簽2．（8分）請你和小編一起完成下面這組山水詩簽的設(shè)計。輕舟短棹西湖好，①______，②______。（歐陽修《采桑子》）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）③______，④______。（李白《渡荊門送別》）⑤______，⑥______。游魚細石，直視無礙。（吳均《與朱元思書》）個性簽名：山水可以入畫，水波蕩漾，春色無邊。個性簽名：______個性簽名：山水可以言志，山長水闊，躊躇滿懷。個性簽名：山水可以療心，碧水澄澈，陶冶性情。（1）補全山水詩簽中的古詩文名句。①②③④⑤⑥（2）請仿照另外三張詩簽中的示例，為陶淵明的《飲酒》設(shè)計一句個性山水簽名?；顒尤航榻B文旅標識3．（4分）圖片為浙江省文化和旅游品牌“詩畫浙江”的官方形象標識。請你為圖片配上120字左右的說明性文字，向讀者闡釋標識的設(shè)計元素及其寓意，從而宣傳浙江文旅品牌，吸引更多游客前來領(lǐng)略浙里風光。【板塊二】浙里?風采4．（12分）2025年7月開賽的浙江省城市籃球聯(lián)賽“浙BA”在全省范圍內(nèi)掀起了一股籃球熱潮，讓全國觀眾感受到了浙里的風采。請你協(xié)助小編完成“浙BA里看浙江”專題調(diào)查報告，完成板塊二的推送。材料一：杭州黃龍體育中心7﹣8月體育鍛煉人次統(tǒng)計表（2023年﹣2025年）統(tǒng)計類型2023年7﹣8月2024年7﹣8月2025年7﹣8月日均體育鍛煉人次約178人約222人430人總計體育鍛煉人次6400人8000人13000人材料二：“浙BA”作為浙江省規(guī)模最大、檔次最高的群眾籃球賽事，吸引了全省11個地級市、90個縣（市、區(qū)）參賽。這場賽事，在社會各界引起了廣泛的討論：浙BA”比賽期間，浙江各個籃球場地人氣爆棚。從室內(nèi)球館到戶外場地，隨處可見揮灑汗水的籃球愛好者?；@球愛好者李曉華說：“我們一周組織一次籃球活動，自從‘浙BA′開打后，來的人更多了，大家看完比賽都想上場發(fā)揮一下。”（《中國體育報》2025.08.19）“原本只是來看看家鄉(xiāng)球隊的比賽，沒想到順帶把晚飯和伴手禮都解決了?！痹诠笆\河體育公園“浙BA城市嘉年華”現(xiàn)場，來自溫州的陳先生拎著剛買的溫州魚餅、縉云燒餅吃得津津有味。（新華社2025.12.27）浙江省體育局黨組成員、副局長毛根洪表示：“一方面希望通過籃球賽事，來帶動更多人參與到體育運動中來，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，推動全民健身戰(zhàn)略的實施，以全民健身促進全民健康；另一方面也要利用好賽事經(jīng)濟，以賽事為媒，打造文旅體融合的場景，促進文旅綜合消費?！保ā度嗣袢請蟆?025.07.22）材料三：辦好群眾性賽事，要有群眾體育的氛圍。“白天忙工作，晚上搶籃板”，是浙江很多地方火熱籃球氛圍的寫照。群眾體育的生命力，往往藏于尋常場景。目前，浙江有5.5萬多個籃球場地。舉辦“浙BA”見面會的杭州籃球公園，就位于高架橋底下，由城市閑置空間改造而來。建好用好群眾身邊的體育設(shè)施，鼓勵群眾動在日常、練在平常，參與熱情就能變?yōu)檫\動激情。20多年來，浙江持續(xù)推進“千村示范、萬村整治”工程，文體是全域共富、城鄉(xiāng)和美的重要方面。近年來，浙江持續(xù)推進農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，啟動“體育壯苗行動”，讓群眾精神生活更加富足。通過“浙BA”，浙江正在下一盤“農(nóng)文體旅商”融合的“大棋”。賽事期間，浙江將推出“門票+球票”打包賣、文體通玩還打折等活動，推動“浙BA”化身“浙里生活節(jié)”。從“籃球+”發(fā)力，把群眾體育、城市文化、休閑消費、地方產(chǎn)業(yè)“揉”到一塊，互相促進，可以助力賽事火起來、群眾動起來，也能推動消費旺起來、產(chǎn)業(yè)興起來、發(fā)展活起來。（央廣網(wǎng)2025.07.29）“‘浙BA’里看浙江”專題調(diào)查研究報告步驟一：聚焦賽事數(shù)據(jù)（1）閱讀材料一，分析表格中的數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上提煉出一條結(jié)論。步驟二：聆聽賽場之聲（2）為了解社會各界對“浙BA”賽事的體驗和看法，你所在的小組將組織賽場實地采訪。請你仔細閱讀材料二的內(nèi)容，完成下面的采訪提綱?！啊鉈A’里看浙江”采訪提綱采訪對象采訪目的采訪問題籃球愛好者李曉華了解“浙BA”的成功舉辦給運動愛好者們帶來的影響?！罢鉈A”開賽后給你們的日常生活帶來了怎樣的影響？觀賽觀眾陳先生①除了可以觀看到精彩的賽事，“浙BA”還有別的吸引你的地方嗎？賽事組織者毛根洪了解浙江政府組織舉辦“浙BA”的目的和意義。②（請根據(jù)材料二中毛根洪的回答推斷小記者的提問）步驟三：汲取賽事經(jīng)驗（3）在“浙BA”城市爭霸賽中，各個地區(qū)的拉風口號也成為了現(xiàn)場一道亮麗的風景線，點燃著賽場的激情。請你仿照示例，結(jié)合嵊州地方特色為下一屆“浙BA”嵊州參賽隊設(shè)計一句宣傳口號。示例：A.寧波隊：冠軍之城甬往直前B.余姚隊：“余”戰(zhàn)愈勇“姚”遙領(lǐng)先C.金華隊：雙龍出征誰與爭鋒（4）調(diào)研結(jié)論：結(jié)合以上材料，探究“浙BA”這一體育賽事帶給浙江的積極影響。【板塊三】浙里?風骨5．（25分）自古以來，浙江大地人才備出，他們的精神風骨曠古爍金。請你協(xié)助小編完成“浙里?風骨”的板塊設(shè)計。材料一：周恩來生平1898年，江蘇淮安：出生于書香門第，幼年接受傳統(tǒng)教育。1920年，法國：赴法勤工儉學，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人之一。1927年，上海：______1927年，南昌：作為前敵委員會書記領(lǐng)導(dǎo)南昌起義。1934年，長征途中：參與指揮紅軍長征，支持毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)。1936年，陜北保安：作為中共核心代表接待斯諾，系統(tǒng)闡述黨的政策。材料二：鷓鴣天秋瑾①祖國沉淪感不禁，閑來海外覓知音。金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身！嗟險阻，嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行②。休言女子非英物，夜夜龍泉③壁上鳴?！咀ⅰ竣龠@首詞是秋瑾于光緒三十年（1904）赴日留學時所作。后秋瑾被捕時，官府從她家搜出這首詞稿，定為“罪狀”之一。②作雄行：指女扮男裝。③龍泉：寶劍名。材料三：越王勾踐，其先禹之苗裔①，而夏后帝少康之庶子也。封于會稽，以奉守禹之祀。三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒②兵，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。遂興師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。越王乃以余兵五千人保棲③于會稽。越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振④貧吊死，與百姓同其勞。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊⑤，輕銳盡死于齊、晉，而越大破吳。太史公曰：禹之功大矣，漸九川，定九州，至于今諸夏艾安⑥。及苗裔勾踐，苦身焦思，終滅疆吳，北觀兵中國，以尊周室，號稱霸王。勾踐可不謂賢哉！蓋有禹之遺烈焉。（節(jié)選自《史記?越王勾踐世家》，有刪減。）【注】①苗裔：后代，后裔。②勒：約束，統(tǒng)帥。③保棲：守衛(wèi)居住。④振：救濟。⑤罷：同“疲”，疲憊。⑥艾安：民生安定、天下太平。（1）【研讀?材料】請幫助小編參照表格中方法提示，解釋下列各句中的加點字詞，疏通材料大意。摘錄語句方法提示字詞解釋越王勾踐反國通假法A乃苦身焦思課內(nèi)遷移法：必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）B輕銳盡死于齊查找字典法：①銳利；②鋒利的武器；③精銳的軍隊或士卒。C（填序號）蓋有禹之遺烈焉語境推測法D（2）【梳理?事跡】板塊內(nèi)需要介紹浙江名士們的典型事跡，請你協(xié)助小剡一起完成梳理。①根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容，補全材料一中周恩來的生平事跡。②仔細閱讀材料三，試概括越王勾踐為了復(fù)興越國做出了哪些具體舉措？（3）【感知?形象】請根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的形象分析表，幫助讀者更好地感知浙里名士們的人物形象。浙里名士感知角度形象分析周恩來作家點評A.斯諾曾評價周恩來為“純粹的知識分子、書生出身的造反者”。結(jié)合材料一中生平事跡和你對《紅星照耀中國》的閱讀體驗，談?wù)勀銓@句話的理解。秋瑾課內(nèi)勾連B.《鷓鴣天》上闕中的①這一意象暗示著當時國土已然淪喪、殘破不堪，“為國犧牲敢惜身”中的“敢”字是“豈敢、不懼”之意，刻畫了秋瑾②的形象。這一女性形象讓我們聯(lián)想到《紅巖》中的③。（請結(jié)合具體事跡和人物形象加以闡述）勾踐咬文嚼字C.虛詞不虛，文言文中的虛詞往往可以傳遞情感，凸顯人物形象。請參照示例，揣摩材料三中畫橫線句中“邪”字的語氣，感知勾踐的人物形象?！臼纠课牡墼唬骸班岛?，此真將軍矣！”句中的“矣”字加強了感嘆的語氣。這是漢文帝在目睹了軍紀嚴明、恪盡職守的細柳營之后發(fā)出的由衷感嘆，從側(cè)面烘托出了周亞夫治軍嚴明、剛正不阿的人物形象。（4）【感悟?風骨】請你綜合以上三則材料探究“浙里風骨”的具體內(nèi)涵，作為板塊的總結(jié)語?！景鍓K四】浙里?風味6．（13分）請你和小編一同品味“浙里?風味”，探尋舌尖上的文化印記。在紹興喝酒①如果用老式的錫壺，燙一壺溫熱的黃酒；如果與你對飲的，是志趣相投的朋友；如果下酒的除了佳肴，還有美景；這酒，你是喝還是不喝？②很自然的，我舉起酒杯，而且，不止一次。③紹興是水鄉(xiāng)，又是醉鄉(xiāng)，黃酒之于紹興，猶如角斗場之于羅馬，貢多拉之于威尼斯，“城中酒壚千百家”，這個城市的空氣中仿佛流淌著酒的味道。④紹興朋友告訴我，紹興人的生活中不能沒有酒，“跑過三山六碼頭，喝過氽桶熱老酒！”對于普通的紹興人來說，喝幾口醇厚的紹興黃酒，挾兩筷濃香的干菜扣肉，吼上幾句地道的“蓮花落”，這才是老紹興人有滋有味的生活。魯迅先生在文章中多處提到紹興黃酒，他也曾在小酒樓里吩咐堂倌道：“一斤紹酒——菜？十個油豆腐，辣醬要多?！倍嗄昵坝幸淮卧诮B興坐烏篷船游湖，看戴著舊氈帽的船主雙腳不停地踏槳，忙里偷閑還嘬幾口老酒喝喝，不禁啞然失笑。紹興人好酒量，曹聚仁就說過“紹興人喝黃酒，起碼兩淺碗，即是一提；若是上酒店只喝一碗，那是不大夠資格的。”哪怕生活再苦，幾大碗黃酒下肚，心滿意足地搖搖晃晃出去，種種苦處似乎便被化解開來。游走在紹興的小巷，記憶最深的也是滿街的酒幌，青石板的路，白色的墻，黑色的瓦，墻頭探出一兩枝的薔薇，偶一抬眼，不遠處伸出一挑三角酒旗，酒香仿佛透過未開封的酒壇的紅紙蓋頭，飄滿了小巷。此番風情，游人看了，酒未上口，卻有一種飄然的感覺，連走起路來似乎也是深一腳淺一腳的。⑤在紹興，很容易被提起酒興。那晚，坐著游船，夜游紹興的環(huán)城湖，我們幾個人坐在船尾，不知怎的，就發(fā)了酒興。暮春時節(jié)，暮色四合，夜風徐來，坐在船上，看岸上夜行者的背影，聽小舟吱嘎作響從旁經(jīng)過，忽然間前塵往事俱上心頭。船行處，河岸處的風景漸漸地向后退去，也不知怎的，友人與我很自然地就端起了酒杯。先還是小口地品，漸漸地放開了，那琥珀色的女兒紅一杯一杯地喝將下去，似乎靈魂深處也飛出快樂來。酒是喝下了，文人的豪爽卻跑出來了，嗓門漸漸大了，引得船首的人頻頻朝我們回望。風景成了下酒菜，夜游變成了夜飲，只道環(huán)城夜游是美的，至于美在何處，竟無從談起，只是那夜的酒，卻是記憶頗深了。以至于舟停上岸，竟然悵然若失。真的是“此種情景，許幾人消受矣?！雹藿B興是個奇怪的城市，水與火，堅硬與柔軟總是奇怪地摻雜在一起，比如紹興人吃的是臭豆腐霉豆腐，可是紹興的文人做出的卻是錦心繡口的好文章；比如，不起眼的小巷里，水井邊擇菜的婦人，跳皮筋的孩童，油鍋里“吱吱”炸著臭豆腐，而邊上，卻有文物保護的石碑赫然立著，生活的隨意與歷史的厚重感奇怪地交織在一起；再比如，紹興出過千嬌百媚的美人西施，同樣出過“右手把劍左把酒”的鑒湖俠女秋瑾。一方水土養(yǎng)一方人，地處江南水鄉(xiāng)的紹興人，性格上是剛烈的。我總疑心，莫不是千年的黃酒已然滲入了紹興人的血液，未入口是水，入口則是一團流動而燃燒著的火，這紹興酒釀成了古城的風骨，也將紹興人骨子中的硬氣推向了極致。⑦人生難得幾回醉，放浪形骸醉它幾回又何妨，何況是在紹興，在魯迅的故里，在五月的夜風中。（節(jié)選自王寒《無鮮勿落飯》，有刪改）【梳理?酒之場景】（1）在文中，作者多次描寫到喝酒的場景。請閱讀全文，梳理與“酒”有關(guān)的內(nèi)容，完成下面的表格。關(guān)注人物描繪場景揣摩心情普通紹興人飲酒、吃菜、唱戲的生活場景①烏篷船船主②心滿意足我和友人③感懷、快樂、悵然若失【賞析?酒之風味】（2）酒之風味，藏于舌尖，流于筆端。請從下列兩個句子中任選其一，結(jié)合括號內(nèi)的提示進行賞析。A.對于普通的紹興人來說，喝幾口醇厚的紹興黃酒，挾兩筷濃香的干菜扣肉，吼上幾句地道的“蓮花落”，這才是老紹興人有滋有味的生活。（從詞語運用的角度賞析）B.先還是小口地品，漸漸地放開了，那琥珀色的女兒紅一杯一杯地喝將下去，似乎靈魂深處也飛出快樂來。（從修辭手法的角度賞析）我選，賞析：?！咎骄?酒之寫法】（3）閑筆不閑，文章第⑥段中，作者花費不少筆墨寫到紹興“臭豆腐霉豆腐”“擇菜的婦人”等看似與“酒”無直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請結(jié)合文章，分析作者這樣安排的用意。【體悟?酒之情思】（4）文章的結(jié)尾中作者寫道“人生難得幾回醉，放浪形骸醉它幾回又何妨”，令作者沉醉的僅僅是酒本身嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。7．（50分）閱讀下面材料，按要求作文?！渡嗉馍系闹袊防镎f：“家常美味，也是人生百味。”尋常的餐桌上，蘊藏著不尋常的情感與哲思。汪曾祺先生認為：“一個人的口味要寬一點、雜一點，‘南甜北咸東辣西酸’，都去嘗嘗。”這不僅是一種飲食之道，也是一種生活態(tài)度。千年前的蘇軾吟唱著“人間有味是清歡”，他在簡單的茶飯中品出了人生更高遠的境界。我們記住的，不只是食物的風味，還有味道里藏著的那些人與事、情與理……針對上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？可講述你的經(jīng)歷，也可發(fā)表你的見解，也可進行文學創(chuàng)作，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，文體自定（詩歌除外），不得抄襲、套寫，不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

2025-2026學年浙江省紹興市嵊州市八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析【板塊一】浙里?風光學校公眾號開設(shè)了“浙里?真美”專題推送活動，請你化身浙江文旅推介達人，協(xié)助小編完成下面四個板塊的設(shè)計吧！浙里風光無限好，山含詩情，水潤文脈。請你按照要求，完成板塊一?；顒右唬鹤珜懓鍓K導(dǎo)語1．（5分）請你協(xié)助小編完成板塊導(dǎo)語的擬寫。浙江的山水，①______（wǎn）如一首大地寫給天空的散文詩：從錢塘潮涌的浩蕩到西湖煙雨的婉約；從會稽山勢的【A】□到鑒湖水光的瀲滟；從雁蕩群峰的奇崛到楠溪江流的澄澈。這里的峰②______（luán）是青黛的骨骼，水系是碧藍的脈絡(luò)，云嵐是流動的呼吸。千百年來，無數(shù)詩意在此【B】□，只為等待你走進這幅永遠青綠、永遠③______（péng）勃的江南長卷，在山與水的對望中，遇見一個更遼闊的自己。（1）根據(jù)語境和拼音，寫出漢字。①wǎn宛如②峰luán巒③péng蓬勃（2）根據(jù)語境，填入A、B兩處的□處的詞語最恰當?shù)囊豁検荂A.綿延油然而生B.蔓延潛滋暗長C.綿延潛滋暗長【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。先進行正確拼讀，然后搜索對應(yīng)字詞書寫。（2）本題考查詞義辨析。需要能根據(jù)語境，準確理解詞語的特定意義和臨時意義?！窘獯稹浚?）①“wǎn如”的“wǎn”寫作“宛”。②“峰luán”的“l(fā)uán”寫作“巒”。③“péng勃”的“péng”寫作“蓬”。（2）“綿延”強調(diào)山勢的連續(xù)起伏，與“會稽山勢”搭配恰當；“潛滋暗長”指詩意在自然中悄然積淀生長，更契合語境中詩意自然生發(fā)的意境。故選：C。答案：（1）①宛②巒③蓬（2）C活動二：制作山水詩簽2．（8分）請你和小編一起完成下面這組山水詩簽的設(shè)計。輕舟短棹西湖好，①______，②______。（歐陽修《采桑子》）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）③______，④______。（李白《渡荊門送別》）⑤______，⑥______。游魚細石，直視無礙。（吳均《與朱元思書》）個性簽名：山水可以入畫，水波蕩漾，春色無邊。個性簽名：______個性簽名：山水可以言志，山長水闊，躊躇滿懷。個性簽名：山水可以療心，碧水澄澈，陶冶性情。（1）補全山水詩簽中的古詩文名句。①綠水逶迤②芳草長堤③山隨平野盡④江入大荒流⑤水皆縹碧⑥千丈見底（2）請仿照另外三張詩簽中的示例，為陶淵明的《飲酒》設(shè)計一句個性山水簽名?！痉治觥浚?）本題考查名句默寫。根據(jù)自己平時的背誦經(jīng)歷分析作答，注意常見易錯字的寫法。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。準理解材料內(nèi)容，可詞語篩選提煉關(guān)鍵詞的方法分析作答?！窘獯稹浚?）根據(jù)前一句“輕舟短棹西湖好”可知，①綠水逶迤；②芳草長堤。根據(jù)提示“李白《渡荊門送別》”“個性簽名：山水可以言志，山長水闊，躊躇滿懷”可知，答案為：③山隨平野盡；④江入大荒流。根據(jù)下一句“游魚細石，直視無礙”可知，答案為：⑤水皆縹碧；⑥千丈見底。（2）“采菊東籬下，悠然見南山”的意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。這句詩表現(xiàn)了作者隱居生活的情趣和悠閑自得的心境，表達了對寧靜自由的田園生活的熱愛正確。根據(jù)示例“山水可以入畫，水波蕩漾，春色無邊”“山水可以言志，山長水闊，躊躇滿懷”“山水可以療心，碧水澄澈，陶冶性情”可知，答案可為：山水可以抒懷，菊花爛漫，南山可親，生活恬淡閑適。答案：（1）①綠水逶迤②芳草長堤③山隨平野盡④江入大荒流⑤水皆縹碧⑥千丈見底（2）示例：山水可以抒懷，菊花爛漫，南山可親，生活恬淡閑適。活動三：介紹文旅標識3．（4分）圖片為浙江省文化和旅游品牌“詩畫浙江”的官方形象標識。請你為圖片配上120字左右的說明性文字，向讀者闡釋標識的設(shè)計元素及其寓意，從而宣傳浙江文旅品牌，吸引更多游客前來領(lǐng)略浙里風光。【分析】本題考查圖標徽標。首先通過讀題弄清楚徽標產(chǎn)生的背景；其次要觀察徽標的構(gòu)成；然后聯(lián)系徽標產(chǎn)生的背景來解讀其組成部分的含義及設(shè)計意圖，從而賞析其優(yōu)美的造型或色彩。【解答】這個“詩畫浙江”標識融合了山水、書法與印章等元素：上方的水墨山巒與蜿蜒線條，勾勒出浙江的湖光山色與江南水鄉(xiāng)的靈動韻味；下方的“詩畫浙江”四字以書法呈現(xiàn)，搭配篆刻印章，盡顯文化底蘊；英文“PicturesqueZhejiang”則傳遞出國際視野。整體設(shè)計將自然之美與人文之雅融為一體，寓意浙江既有如詩如畫的自然風光，又有深厚的文化積淀，誠邀八方游客共赴這場詩與遠方的盛宴。答案：示例：該標識構(gòu)圖要素包括連綿的青山、流動的水帶以及“詩畫浙江”的文字和印章。水帶的彎曲構(gòu)成“Z”形，寓意“浙江”，同時也體現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的靈動。篆刻印章與書法字體的組合，展現(xiàn)了江南文化的雅致。標識將自然山水與人文詩意融為一體，展現(xiàn)浙江的生態(tài)優(yōu)勢與山水畫卷的獨特魅力?！景鍓K二】浙里?風采4．（12分）2025年7月開賽的浙江省城市籃球聯(lián)賽“浙BA”在全省范圍內(nèi)掀起了一股籃球熱潮，讓全國觀眾感受到了浙里的風采。請你協(xié)助小編完成“浙BA里看浙江”專題調(diào)查報告，完成板塊二的推送。材料一：杭州黃龍體育中心7﹣8月體育鍛煉人次統(tǒng)計表（2023年﹣2025年）統(tǒng)計類型2023年7﹣8月2024年7﹣8月2025年7﹣8月日均體育鍛煉人次約178人約222人430人總計體育鍛煉人次6400人8000人13000人材料二：“浙BA”作為浙江省規(guī)模最大、檔次最高的群眾籃球賽事，吸引了全省11個地級市、90個縣（市、區(qū)）參賽。這場賽事，在社會各界引起了廣泛的討論：浙BA”比賽期間，浙江各個籃球場地人氣爆棚。從室內(nèi)球館到戶外場地，隨處可見揮灑汗水的籃球愛好者?；@球愛好者李曉華說：“我們一周組織一次籃球活動，自從‘浙BA′開打后，來的人更多了，大家看完比賽都想上場發(fā)揮一下。”（《中國體育報》2025.08.19）“原本只是來看看家鄉(xiāng)球隊的比賽，沒想到順帶把晚飯和伴手禮都解決了。”在拱墅運河體育公園“浙BA城市嘉年華”現(xiàn)場，來自溫州的陳先生拎著剛買的溫州魚餅、縉云燒餅吃得津津有味。（新華社2025.12.27）浙江省體育局黨組成員、副局長毛根洪表示：“一方面希望通過籃球賽事，來帶動更多人參與到體育運動中來，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，推動全民健身戰(zhàn)略的實施，以全民健身促進全民健康；另一方面也要利用好賽事經(jīng)濟，以賽事為媒，打造文旅體融合的場景，促進文旅綜合消費?！保ā度嗣袢請蟆?025.07.22）材料三：辦好群眾性賽事，要有群眾體育的氛圍?！鞍滋烀ぷ鳎砩蠐尰@板”，是浙江很多地方火熱籃球氛圍的寫照。群眾體育的生命力，往往藏于尋常場景。目前，浙江有5.5萬多個籃球場地。舉辦“浙BA”見面會的杭州籃球公園，就位于高架橋底下，由城市閑置空間改造而來。建好用好群眾身邊的體育設(shè)施，鼓勵群眾動在日常、練在平常，參與熱情就能變?yōu)檫\動激情。20多年來，浙江持續(xù)推進“千村示范、萬村整治”工程，文體是全域共富、城鄉(xiāng)和美的重要方面。近年來，浙江持續(xù)推進農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，啟動“體育壯苗行動”，讓群眾精神生活更加富足。通過“浙BA”，浙江正在下一盤“農(nóng)文體旅商”融合的“大棋”。賽事期間，浙江將推出“門票+球票”打包賣、文體通玩還打折等活動，推動“浙BA”化身“浙里生活節(jié)”。從“籃球+”發(fā)力，把群眾體育、城市文化、休閑消費、地方產(chǎn)業(yè)“揉”到一塊，互相促進，可以助力賽事火起來、群眾動起來，也能推動消費旺起來、產(chǎn)業(yè)興起來、發(fā)展活起來。（央廣網(wǎng)2025.07.29）“‘浙BA’里看浙江”專題調(diào)查研究報告步驟一：聚焦賽事數(shù)據(jù)（1）閱讀材料一，分析表格中的數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上提煉出一條結(jié)論。步驟二：聆聽賽場之聲（2）為了解社會各界對“浙BA”賽事的體驗和看法，你所在的小組將組織賽場實地采訪。請你仔細閱讀材料二的內(nèi)容，完成下面的采訪提綱。“‘浙BA’里看浙江”采訪提綱采訪對象采訪目的采訪問題籃球愛好者李曉華了解“浙BA”的成功舉辦給運動愛好者們帶來的影響。“浙BA”開賽后給你們的日常生活帶來了怎樣的影響？觀賽觀眾陳先生①了解“浙BA”吸引觀眾的其他因素。除了可以觀看到精彩的賽事，“浙BA”還有別的吸引你的地方嗎？賽事組織者毛根洪了解浙江政府組織舉辦“浙BA”的目的和意義。②舉辦“浙BA”的目的是什么？（請根據(jù)材料二中毛根洪的回答推斷小記者的提問）步驟三：汲取賽事經(jīng)驗（3）在“浙BA”城市爭霸賽中，各個地區(qū)的拉風口號也成為了現(xiàn)場一道亮麗的風景線，點燃著賽場的激情。請你仿照示例，結(jié)合嵊州地方特色為下一屆“浙BA”嵊州參賽隊設(shè)計一句宣傳口號。示例：A.寧波隊：冠軍之城甬往直前B.余姚隊：“余”戰(zhàn)愈勇“姚”遙領(lǐng)先C.金華隊：雙龍出征誰與爭鋒（4）調(diào)研結(jié)論：結(jié)合以上材料，探究“浙BA”這一體育賽事帶給浙江的積極影響?！痉治觥浚?）本題考查圖表數(shù)據(jù)分析與結(jié)論提煉。此考點需要仔細查看表格中不同年份的日均和總計體育鍛煉人次數(shù)據(jù)，通過對比數(shù)據(jù)變化來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（2）本題考查設(shè)計采訪提綱。該考點需要結(jié)合材料中不同采訪對象的相關(guān)表述，分析采訪目的和設(shè)計合理的采訪問題。（3）本題考查口號設(shè)計與仿寫。此考點需要了解嵊州的地方特色，如特色產(chǎn)業(yè)、文化符號等，然后仿照示例中運用諧音、雙關(guān)等手法來設(shè)計口號。（4）本題考查信息提煉與概括。要求從多則材料中提取關(guān)于“浙BA”對浙江積極影響的信息，并進行整合概括。該考點需要全面閱讀材料，找出“浙BA”在體育、經(jīng)濟、文化等方面對浙江產(chǎn)生積極影響的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹浚?）材料一的表格展示了杭州黃龍體育中心2023﹣2025年7﹣8月體育鍛煉人次的相關(guān)數(shù)據(jù)，包括日均和總計人次在不同年份的數(shù)值。從表格數(shù)據(jù)可以明顯看出，2023﹣2025年7﹣8月期間，無論是日均體育鍛煉人次還是總計體育鍛煉人次，都呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，這反映出隨著時間推移，參與體育鍛煉的人越來越多。（2）對于觀賽觀眾陳先生，根據(jù)采訪問題可推斷采訪目的；對于賽事組織者毛根洪，根據(jù)其回答內(nèi)容來推斷小記者的提問。①對于觀賽觀眾陳先生，采訪問題是“除了可以觀看到精彩的賽事，‘浙BA’還有別的吸引你的地方嗎？”，由此可推斷采訪目的是了解“浙BA”吸引觀眾的其他方面因素。②材料二中毛根洪的回答提到了舉辦賽事的兩個目的，即帶動更多人參與體育運動和利用賽事經(jīng)濟促進文旅綜合消費，所以小記者的提問應(yīng)該是關(guān)于舉辦“浙BA”的目的。（3）示例中的口號都結(jié)合了當?shù)孛Q，運用了諧音或具有象征意義的詞匯。嵊州有著名的越劇文化，還有小籠包等特色美食?？梢越Y(jié)合這些特色，運用類似示例的手法設(shè)計口號，如“嵊”可諧音“勝”等。（4）材料二提到賽事帶動更多人參與體育運動、促進文旅綜合消費；材料三提到推動全民健身戰(zhàn)略實施、促進“農(nóng)文體旅商”融合等。從體育方面看，帶動了更多人參與體育運動，推動了全民健身戰(zhàn)略實施；從經(jīng)濟方面看，利用賽事經(jīng)濟，促進了文旅綜合消費，推動了消費、產(chǎn)業(yè)發(fā)展；從文化等方面看，促進了“農(nóng)文體旅商”融合，豐富了群眾精神生活等。答案：（1）2023﹣2025年7﹣8月，杭州黃龍體育中心體育鍛煉人次逐年大幅增加。（2）①了解“浙BA”吸引觀眾的其他因素；②舉辦“浙BA”的目的是什么？（3）嵊州隊：“嵊”勢而起越韻領(lǐng)航（4）①帶動更多人參與體育運動，推動全民健身戰(zhàn)略實施，促進全民健康；②利用賽事經(jīng)濟，打造文旅體融合場景，促進文旅綜合消費，推動消費旺起來、產(chǎn)業(yè)興起來、發(fā)展活起來；③促進“農(nóng)文體旅商”融合，豐富群眾精神生活，助力全域共富、城鄉(xiāng)和美?！景鍓K三】浙里?風骨5．（25分）自古以來，浙江大地人才備出，他們的精神風骨曠古爍金。請你協(xié)助小編完成“浙里?風骨”的板塊設(shè)計。材料一：周恩來生平1898年，江蘇淮安：出生于書香門第，幼年接受傳統(tǒng)教育。1920年，法國：赴法勤工儉學，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人之一。1927年，上海：______1927年，南昌：作為前敵委員會書記領(lǐng)導(dǎo)南昌起義。1934年，長征途中：參與指揮紅軍長征，支持毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)。1936年，陜北保安：作為中共核心代表接待斯諾，系統(tǒng)闡述黨的政策。材料二：鷓鴣天秋瑾①祖國沉淪感不禁，閑來海外覓知音。金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身！嗟險阻，嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行②。休言女子非英物，夜夜龍泉③壁上鳴?！咀ⅰ竣龠@首詞是秋瑾于光緒三十年（1904）赴日留學時所作。后秋瑾被捕時，官府從她家搜出這首詞稿，定為“罪狀”之一。②作雄行：指女扮男裝。③龍泉：寶劍名。材料三：越王勾踐，其先禹之苗裔①，而夏后帝少康之庶子也。封于會稽，以奉守禹之祀。三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒②兵，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。遂興師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。越王乃以余兵五千人保棲③于會稽。越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振④貧吊死，與百姓同其勞。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊⑤，輕銳盡死于齊、晉，而越大破吳。太史公曰：禹之功大矣，漸九川，定九州，至于今諸夏艾安⑥。及苗裔勾踐，苦身焦思，終滅疆吳，北觀兵中國，以尊周室，號稱霸王。勾踐可不謂賢哉！蓋有禹之遺烈焉。（節(jié)選自《史記?越王勾踐世家》，有刪減。）【注】①苗裔：后代，后裔。②勒：約束，統(tǒng)帥。③保棲：守衛(wèi)居住。④振：救濟。⑤罷：同“疲”，疲憊。⑥艾安：民生安定、天下太平。（1）【研讀?材料】請幫助小編參照表格中方法提示，解釋下列各句中的加點字詞，疏通材料大意。摘錄語句方法提示字詞解釋越王勾踐反國通假法A同”返“，返回乃苦身焦思課內(nèi)遷移法：必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）B使……受苦輕銳盡死于齊查找字典法：①銳利；②鋒利的武器；③精銳的軍隊或士卒。C③（填序號）蓋有禹之遺烈焉語境推測法D表示推測，大概是（2）【梳理?事跡】板塊內(nèi)需要介紹浙江名士們的典型事跡，請你協(xié)助小剡一起完成梳理。①根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容，補全材料一中周恩來的生平事跡。②仔細閱讀材料三，試概括越王勾踐為了復(fù)興越國做出了哪些具體舉措？（3）【感知?形象】請根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的形象分析表，幫助讀者更好地感知浙里名士們的人物形象。浙里名士感知角度形象分析周恩來作家點評A.斯諾曾評價周恩來為“純粹的知識分子、書生出身的造反者”。結(jié)合材料一中生平事跡和你對《紅星照耀中國》的閱讀體驗，談?wù)勀銓@句話的理解。秋瑾課內(nèi)勾連B.《鷓鴣天》上闕中的①殘缺的金甌這一意象暗示著當時國土已然淪喪、殘破不堪，“為國犧牲敢惜身”中的“敢”字是“豈敢、不懼”之意，刻畫了秋瑾②心懷家國、不懼犧牲、勇毅決絕的形象。這一女性形象讓我們聯(lián)想到《紅巖》中的③江姐在重慶解放前夕被捕，面對敵人的酷刑折磨，始終堅貞不屈，拒不泄露黨的機密，哪怕面對死亡威脅，也始終堅守革命信仰，甘愿為民族解放事業(yè)獻出生命；她沖破封建思想與敵人威逼的雙重桎梏，以女性的堅韌與勇毅扛起革命重任。和秋瑾一樣，都有著熾熱的家國情懷、視死如歸的革命氣節(jié)，以及沖破性別偏見、敢為大義獻身的巾幗風骨。（請結(jié)合具體事跡和人物形象加以闡述）勾踐咬文嚼字C.虛詞不虛，文言文中的虛詞往往可以傳遞情感，凸顯人物形象。請參照示例，揣摩材料三中畫橫線句中“邪”字的語氣，感知勾踐的人物形象?！臼纠课牡墼唬骸班岛酰苏鎸④娨?！”句中的“矣”字加強了感嘆的語氣。這是漢文帝在目睹了軍紀嚴明、恪盡職守的細柳營之后發(fā)出的由衷感嘆，從側(cè)面烘托出了周亞夫治軍嚴明、剛正不阿的人物形象。（4）【感悟?風骨】請你綜合以上三則材料探究“浙里風骨”的具體內(nèi)涵，作為板塊的總結(jié)語?！痉治觥繀⒖甲g文：材料二：面對祖國的沉淪衰敗，我心中不禁感慨萬千，無法抑制，于是遠赴海外尋求志同道合的志士。祖國山河破碎，國土殘缺，總需要有人來修補挽救，為了國家，我怎敢吝惜自己的生命！感嘆前路艱難險阻，嘆息自身漂泊無依，即便跨越萬里關(guān)山，我也要女扮男裝，毅然前行。不要說女子不能成為英雄豪杰，我腰間的龍泉寶劍，每夜都在墻壁上發(fā)出錚錚鳴響，渴望建功立業(yè)。材料三：越王勾踐，他的祖先是夏禹的后代，是夏朝帝王少康的庶子。被分封在會稽，來供奉、守護夏禹的祭祀。越王勾踐三年，勾踐聽說吳王夫差日夜整頓軍隊，將要來報復(fù)越國，越國想在吳國發(fā)兵之前前去攻打它。于是發(fā)兵。吳王聽說后，出動全部精銳部隊攻打越國，在夫椒打敗了越軍。越王勾踐就帶著剩下的五千士兵退守在會稽山上。越王勾踐回到越國后，就使自己身體勞苦、內(nèi)心焦慮，把苦膽掛在座位上，坐下躺下就仰頭看苦膽，吃飯喝水時也嘗嘗苦膽。說：“你難道忘記了在會稽所受的恥辱嗎？”他親自耕種，夫人親自織布，吃飯不加肉食，穿衣不穿華麗的衣服，降低身份禮賢下士，優(yōu)厚地對待賓客，救濟貧困的人，哀悼死去的人，和百姓一同勞作。到第二年春天，吳王北上在黃池與諸侯會盟，吳國的精銳部隊都跟隨吳王，只有老弱士兵和太子留守。勾踐攻打吳國，吳軍戰(zhàn)敗，于是殺了吳國太子。這以后四年，越國又攻打吳國。吳國軍民疲憊困乏，精銳士兵都死在與齊國、晉國的戰(zhàn)爭中，越國大敗吳國。太史公說：夏禹的功勞很大啊，疏導(dǎo)了九條大河，安定了九州，直到今天中原地區(qū)太平無事。等到他的后代勾踐，使自身勞苦、苦心焦慮，最終滅掉強大的吳國，向北進軍中原展示兵力，來尊崇周王室，號稱霸王。勾踐難道不可以稱得上賢明嗎！大概有夏禹遺留下來的功業(yè)風范吧?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞與虛詞的含義。、A通假法。原文“越王勾踐反國”，“反”與課內(nèi)“始一反焉”中“反”用法一致，均為通假字，同“返”，譯為返回。B課內(nèi)遷移法。原文“乃苦身焦思”，遷移課內(nèi)《生于憂患，死于安樂》中“必先苦其心志”，“苦”為使動用法，譯為使……受苦，此處指勾踐主動讓自身承受勞苦、憂思。C查找字典法。原文“輕銳盡死于齊”，“輕銳”在句中指吳國的精銳力量，結(jié)合字典釋義③“精銳的軍隊或士卒”，選③，代指吳國的精銳部隊。D語境推測法。原文“蓋有禹之遺烈焉”，結(jié)合上下文“勾踐可不謂賢哉”的贊嘆語境，“蓋”用于句首表推測，譯為大概是，體現(xiàn)太史公對勾踐傳承禹之遺風的推斷性評價。（2）①本題考查周恩來關(guān)鍵歷史事跡補寫。依據(jù)《紅星照耀中國》及歷史史實。1927年上海，周恩來領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義，這是大革命時期工人運動的壯舉，契合其作為無產(chǎn)階級革命家的實踐經(jīng)歷。②本題考查文言文內(nèi)容概括。原文關(guān)鍵語句：“置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”“女忘會稽之恥邪？”，體現(xiàn)勾踐臥薪嘗膽，時刻自警以砥礪復(fù)國意志；“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采”，可見他躬身勞作，生活簡樸，主動與百姓同甘共苦；“折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞”，表明他放下姿態(tài)禮遇賢才、厚待賓客，救濟貧苦、慰問死者家屬，以此凝聚民心，為復(fù)國積蓄力量。（3）A本題考查人物身份與行為的關(guān)聯(lián)分析，結(jié)合材料一原文。周恩來“出生于書香門第，幼年接受傳統(tǒng)教育”“赴法勤工儉學”，是具備深厚學識與開闊視野的純粹知識分子；同時他“成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人之一”“領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義、南昌起義”“參與指揮紅軍長征，支持毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)”，以書生之身投身革命，沖破舊秩序，成為堅定的革命踐行者，完美契合斯諾的評價。B本題考查詩歌意象解讀與人物形象勾連。原文《鷓鴣天》中“金甌已缺總須補”，“金甌”本指完整的盛酒器，此處意象暗示國土淪喪、殘破不堪；“為國犧牲敢惜身”中“敢”字，彰顯秋瑾不懼犧牲、心懷家國、勇毅決絕的巾幗形象。課內(nèi)勾連《紅巖》中的江姐，江姐被捕后面對酷刑堅貞不屈，拒不泄露機密，與秋瑾“為國犧牲敢惜身”的赤誠一致，同為沖破桎梏、舍生取義的革命女性。C本題考查文言虛詞的語氣與人物形象的關(guān)聯(lián)。原文“女忘會稽之恥邪？”，“邪”同“耶”，為句末反問語氣詞，譯為“嗎”。此句是勾踐歸國后自我警醒之語，以反問強化語氣，凸顯他銘記會稽之恥、誓要復(fù)國的堅定，刻畫出忍辱負重、矢志不渝的人物形象。（4）本題考查多則材料核心精神的綜合探究。綜合三則材料：材料一中周恩來創(chuàng)建共產(chǎn)黨、領(lǐng)導(dǎo)武裝起義、參與長征，體現(xiàn)為家國擔當?shù)膱允?；材料二秋瑾“金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身”，彰顯巾幗不讓須眉、以身許國的赤誠；材料三勾踐“臥薪嘗膽”“與百姓同其勞”，展現(xiàn)隱忍圖強、堅韌不拔的意志。綜上，“浙里風骨”是心懷家國、勇于擔當、堅韌不屈、矢志復(fù)興的精神集合，是浙江名士精神的核心底色。答案：（1）A同”返“，返回B使……受苦C③D表示推測，大概是（2）①領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義②臥薪嘗膽，砥礪自身意志；躬身勞作，生活簡樸，與百姓同甘共苦；禮賢下士，救濟貧苦百姓，凝聚民心。（3）A他出身書香門第，赴法勤工儉學接受先進思想，具備深厚學識與開闊視野，是典型的知識分子；同時，他參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)上海工人起義、南昌起義，支持毛澤東領(lǐng)導(dǎo)并參與指揮長征，始終堅定革命信念，以書生之身投身艱苦卓絕的革命事業(yè)，成為堅定的造反者與革命領(lǐng)袖，完美契合這一評價。B①殘缺的金甌②心懷家國、不懼犧牲、勇毅決絕。③江姐在重慶解放前夕被捕，面對敵人的酷刑折磨，始終堅貞不屈，拒不泄露黨的機密，哪怕面對死亡威脅，也始終堅守革命信仰，甘愿為民族解放事業(yè)獻出生命；她沖破封建思想與敵人威逼的雙重桎梏，以女性的堅韌與勇毅扛起革命重任。和秋瑾一樣，都有著熾熱的家國情懷、視死如歸的革命氣節(jié)，以及沖破性別偏見、敢為大義獻身的巾幗風骨。C“邪”同“耶”，相當于“嗎”，表示反問語氣。這是勾踐在戰(zhàn)敗歸國后的自我反思與勉勵，語氣堅決而警醒，體現(xiàn)了他不忘國恥、時刻自勵的堅韌意志與復(fù)仇決心，凸顯其忍辱負重、矢志復(fù)興的形象。（4）“浙里風骨”的核心內(nèi)涵包括：一是愛國擔當，如秋瑾為國犧牲、周恩來投身革命，始終以民族命運為己任；二是堅韌隱忍，如勾踐臥薪嘗膽，在逆境中堅守信念、砥礪前行；三是為民情懷，如勾踐與百姓同勞，周恩來為人民謀幸福，始終心系大眾；四是革新求變，如秋瑾沖破封建束縛，周恩來探索救國新道路，以革新精神推動社會進步，這些精神共同構(gòu)成浙江大地熠熠生輝的風骨底色?！景鍓K四】浙里?風味6．（13分）請你和小編一同品味“浙里?風味”，探尋舌尖上的文化印記。在紹興喝酒①如果用老式的錫壺，燙一壺溫熱的黃酒；如果與你對飲的，是志趣相投的朋友；如果下酒的除了佳肴，還有美景；這酒，你是喝還是不喝？②很自然的，我舉起酒杯，而且，不止一次。③紹興是水鄉(xiāng)，又是醉鄉(xiāng)，黃酒之于紹興，猶如角斗場之于羅馬，貢多拉之于威尼斯，“城中酒壚千百家”，這個城市的空氣中仿佛流淌著酒的味道。④紹興朋友告訴我，紹興人的生活中不能沒有酒，“跑過三山六碼頭，喝過氽桶熱老酒！”對于普通的紹興人來說，喝幾口醇厚的紹興黃酒，挾兩筷濃香的干菜扣肉，吼上幾句地道的“蓮花落”，這才是老紹興人有滋有味的生活。魯迅先生在文章中多處提到紹興黃酒，他也曾在小酒樓里吩咐堂倌道：“一斤紹酒——菜？十個油豆腐，辣醬要多。”多年前有一次在紹興坐烏篷船游湖，看戴著舊氈帽的船主雙腳不停地踏槳，忙里偷閑還嘬幾口老酒喝喝，不禁啞然失笑。紹興人好酒量，曹聚仁就說過“紹興人喝黃酒，起碼兩淺碗，即是一提；若是上酒店只喝一碗，那是不大夠資格的?！蹦呐律钤倏?，幾大碗黃酒下肚，心滿意足地搖搖晃晃出去，種種苦處似乎便被化解開來。游走在紹興的小巷，記憶最深的也是滿街的酒幌，青石板的路，白色的墻，黑色的瓦，墻頭探出一兩枝的薔薇，偶一抬眼，不遠處伸出一挑三角酒旗，酒香仿佛透過未開封的酒壇的紅紙蓋頭，飄滿了小巷。此番風情，游人看了，酒未上口，卻有一種飄然的感覺，連走起路來似乎也是深一腳淺一腳的。⑤在紹興，很容易被提起酒興。那晚，坐著游船，夜游紹興的環(huán)城湖，我們幾個人坐在船尾，不知怎的，就發(fā)了酒興。暮春時節(jié)，暮色四合，夜風徐來，坐在船上，看岸上夜行者的背影，聽小舟吱嘎作響從旁經(jīng)過，忽然間前塵往事俱上心頭。船行處，河岸處的風景漸漸地向后退去，也不知怎的，友人與我很自然地就端起了酒杯。先還是小口地品，漸漸地放開了，那琥珀色的女兒紅一杯一杯地喝將下去，似乎靈魂深處也飛出快樂來。酒是喝下了，文人的豪爽卻跑出來了，嗓門漸漸大了，引得船首的人頻頻朝我們回望。風景成了下酒菜，夜游變成了夜飲，只道環(huán)城夜游是美的，至于美在何處，竟無從談起，只是那夜的酒，卻是記憶頗深了。以至于舟停上岸，竟然悵然若失。真的是“此種情景，許幾人消受矣?！雹藿B興是個奇怪的城市，水與火，堅硬與柔軟總是奇怪地摻雜在一起，比如紹興人吃的是臭豆腐霉豆腐，可是紹興的文人做出的卻是錦心繡口的好文章；比如，不起眼的小巷里，水井邊擇菜的婦人，跳皮筋的孩童，油鍋里“吱吱”炸著臭豆腐，而邊上，卻有文物保護的石碑赫然立著，生活的隨意與歷史的厚重感奇怪地交織在一起；再比如，紹興出過千嬌百媚的美人西施，同樣出過“右手把劍左把酒”的鑒湖俠女秋瑾。一方水土養(yǎng)一方人，地處江南水鄉(xiāng)的紹興人，性格上是剛烈的。我總疑心，莫不是千年的黃酒已然滲入了紹興人的血液，未入口是水，入口則是一團流動而燃燒著的火，這紹興酒釀成了古城的風骨，也將紹興人骨子中的硬氣推向了極致。⑦人生難得幾回醉，放浪形骸醉它幾回又何妨，何況是在紹興，在魯迅的故里，在五月的夜風中。（節(jié)選自王寒《無鮮勿落飯》，有刪改）【梳理?酒之場景】（1）在文中，作者多次描寫到喝酒的場景。請閱讀全文，梳理與“酒”有關(guān)的內(nèi)容，完成下面的表格。關(guān)注人物描繪場景揣摩心情普通紹興人飲酒、吃菜、唱戲的生活場景①享受愉悅（有滋有味）烏篷船船主②一邊踏槳，一邊嘬老酒心滿意足我和友人③夜游環(huán)城河，泛舟飲酒感懷、快樂、悵然若失【賞析?酒之風味】（2）酒之風味，藏于舌尖，流于筆端。請從下列兩個句子中任選其一，結(jié)合括號內(nèi)的提示進行賞析。A.對于普通的紹興人來說，喝幾口醇厚的紹興黃酒，挾兩筷濃香的干菜扣肉，吼上幾句地道的“蓮花落”，這才是老紹興人有滋有味的生活。（從詞語運用的角度賞析）B.先還是小口地品，漸漸地放開了，那琥珀色的女兒紅一杯一杯地喝將下去，似乎靈魂深處也飛出快樂來。（從修辭手法的角度賞析）我選B，賞析：這句話運用比喻與夸張手法。將酒色比作“琥珀”，形象地寫出其色澤的溫潤透亮；“靈魂深處也飛出快樂來”則運用夸張的修辭，生動地刻畫出作者與友人泛舟喝酒時的快樂與暢快?！咎骄?酒之寫法】（3）閑筆不閑，文章第⑥段中，作者花費不少筆墨寫到紹興“臭豆腐霉豆腐”“擇菜的婦人”等看似與“酒”無直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請結(jié)合文章，分析作者這樣安排的用意。【體悟?酒之情思】（4）文章的結(jié)尾中作者寫道“人生難得幾回醉，放浪形骸醉它幾回又何妨”，令作者沉醉的僅僅是酒本身嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容加以分析?！痉治觥勘疚囊越B興黃酒為線索，描繪了當?shù)仫嬀频纳顖鼍?、人文風情，展現(xiàn)了酒與紹興城、紹興人的緊密聯(lián)系，表達了對紹興酒文化與城市風骨的沉醉與贊美?！窘獯稹浚?）本題考查信息篩選與概括。①文中寫普通紹興人“喝幾口醇厚的紹興黃酒，挾兩筷濃香的干菜扣肉，吼上幾句地道的‘蓮花落’”，展現(xiàn)出悠然自得、充滿生活樂趣的狀態(tài)，概括出：享受愉悅（有滋有味）。②原文描寫“戴著舊氈帽的船主雙腳不停地踏槳，忙里偷閑還嘬幾口老酒喝喝”，呈現(xiàn)船主勞作間隙飲酒的畫面，概括出：一邊踏槳，一邊嘬老酒。③依據(jù)“那晚，坐著游船，夜游紹興的環(huán)城湖，我們幾個人坐在船尾……友人與我很自然地就端起了酒杯”，概括出：夜游環(huán)城河，泛舟飲酒。（2）本題考查詞句賞析能力。示例一：這句話通過“喝”“挾”“吼”等一系列動詞，語言樸實而富有畫面感，生動地勾勒出紹興人飲酒、吃菜、唱戲等生活場景，刻畫出紹興人痛快喝酒、享受生活的暢快與滿足。示例二：“幾口”“兩筷”“幾句”是極具生活氣息的數(shù)量詞，精準描摹出老紹興人小酌黃酒、淺嘗菜肴、隨口唱曲的日常狀態(tài)，盡顯閑適愜意、有滋有味的生活氛圍，讓黃酒融入日常的煙火氣躍然紙上。（3）本題考查閑筆的作用。首先表明觀點：這些閑筆并非多余，用意深刻：①文中“臭豆腐霉豆腐”“水井邊擇菜的婦人，跳皮筋的孩童”等市井細節(jié)，充滿煙火氣息，讓文章更真實接地氣；②“文物保護的石碑”“西施”“秋瑾”等內(nèi)容，串聯(lián)起歷史古跡與人物，拓寬了酒承載的歷史文化內(nèi)涵；③通過飲食、生活與歷史的多重對照，自然引出酒“未入口是水，入口則是一團流動而燃燒著的火”的特質(zhì)，讓酒成為象征，凸顯紹興人剛?cè)岵木耧L骨。（4）本題考查主旨與作者情感的體悟能力。作者沉醉的不只是酒，更是酒所凝聚的紹興文化與生命體驗：一是酒承載紹興深厚人文底蘊，文中魯迅、秋瑾、文保碑及市井生活場景，體現(xiàn)酒已成為連接古今的文化符號；二是酒是詩意生活的媒介，與友人泛舟夜游、共飲女兒紅，盡顯情誼與閑適高雅；三是酒象征紹興人剛烈達觀的品性，百姓借酒化解苦楚，酒“水火交融”的特質(zhì)，正是紹興人剛?cè)岵鷤€性的生動體現(xiàn)。答案：（1）①享受愉悅（有滋有味）②一邊踏槳，一邊嘬老酒③夜游環(huán)城河，泛舟飲酒（2）示例一：我選A，這句話通過“喝”“挾”“吼”等一系列動詞，語言樸實而富有畫面感，生動地勾勒出紹興人飲酒、吃菜、唱戲等生活場景，刻畫出紹興人痛快喝酒、享受生活的暢快與滿足。示例二：我選A，“幾口”“兩筷”“幾句”是極具生活氣息的數(shù)量詞，精準描摹出老紹興人小酌黃酒、淺嘗菜肴、隨口唱曲的日常狀態(tài)，盡顯閑適愜意、有滋有味的生活氛圍，讓黃酒融入日常的煙火氣躍然紙上。示例三：我選B，這句話運用比喻與夸張手法。將酒色比作“琥珀”，形象地寫出其色澤的溫潤透亮；“靈魂深處也飛出快樂來”則運用夸張的修辭，生動地刻畫出作者與友人泛舟喝酒時的快樂與暢快。（3）這些看似與“酒”無直接關(guān)聯(lián)的“閑筆”，實則精心安排，用意豐富：①以充滿煙火氣的日常細節(jié)（如臭豆腐、巷中生活），增強了作品的真實感與生活氣息；②通過