第五章幼兒歌表演創(chuàng)編第1節(jié) 幼兒歌表演的基礎(chǔ)知識(shí)一、歌表演的含義在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作常常是不能分割的。歌舞表演中的舞蹈動(dòng)作帶夠讓幼兒的運(yùn)動(dòng)機(jī)能得到開(kāi)發(fā)，而且還能夠陶冶幼兒的品性，同時(shí)鍛煉幼兒的注意力、觀察力等。二、歌表演的選材符合幼兒的年齡特征3-4歲4-5歲5-6歲小班幼兒受其生理、心理發(fā)展水平的影響，對(duì)音樂(lè)的理解力和表現(xiàn)力十分有限。因此，教師可以更多地為小班幼兒選擇一些旋律和歌詞比較簡(jiǎn)單的素材，為今后中、大班的舞蹈活動(dòng)打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒的表現(xiàn)力有所提高，此時(shí)可選擇一些題材不同、風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲進(jìn)行表演。大班幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力和表現(xiàn)力有了更大的進(jìn)步，動(dòng)作發(fā)展也更加協(xié)調(diào)和豐富，用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的能力增強(qiáng)了，并能在音樂(lè)變化的過(guò)程中大膽想象。歌表演創(chuàng)編要點(diǎn)三、歌表演創(chuàng)編要點(diǎn)選定歌曲設(shè)計(jì)主要形象動(dòng)作根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)連接動(dòng)作組合只有音樂(lè)與舞蹈相輔相成，才能保障舞蹈的藝術(shù)性。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)編者選取兒歌時(shí)要注意音樂(lè)的樂(lè)句要短小活潑，旋律流暢，富有感染力:音樂(lè)節(jié)奏要鮮明強(qiáng)烈具有動(dòng)感音樂(lè)形象應(yīng)生動(dòng)具體，便于幼兒理解:歌詞應(yīng)通俗易懂，能激發(fā)幼兒的共趣和跳舞的欲望。歌表演以唱為主，以舞為輔，所以在設(shè)計(jì)動(dòng)作之前首先應(yīng)將歌曲反復(fù)唱熟，并根據(jù)歌詞的主題意義來(lái)設(shè)計(jì)能突出主題、形象鮮明，并具有鮮明風(fēng)格特點(diǎn)的主要?jiǎng)幼?。同時(shí)，在主要?jiǎng)幼鞯幕A(chǔ)上派生新的動(dòng)作，力求達(dá)到歌與舞生動(dòng)貼切，風(fēng)格完整統(tǒng)一。歌表演以唱為主，在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，無(wú)論是在隊(duì)形的變化上還是在步伐的起伏上，動(dòng)作以幅度都不宜過(guò)大，否則就會(huì)影響歌唱而造成喧賓奪主。同時(shí)，舞蹈段落應(yīng)分明，節(jié)奏的動(dòng)作弱要清晰，在力求動(dòng)作以平穩(wěn)為主的同時(shí)體現(xiàn)動(dòng)作的順暢、