一、購物前：未雨綢繆，筑牢消費“防火墻”演講人購物前：未雨綢繆，筑牢消費“防火墻”01購物后：善始善終，維護消費“權(quán)益盾”02購物中：火眼金睛，守護消費“安全線”03總結(jié)：做聰明、理性、有擔(dān)當?shù)摹靶∠M者”04目錄2025小學(xué)六年級道德與法治上冊購物注意事項課件作為一名從事道德與法治教育十余年的教師，我常觀察到這樣的場景：課間操時，幾個六年級學(xué)生圍在校園小賣部前，爭著買新到的“網(wǎng)紅零食”，有人捏了捏包裝鼓囊的薯片就付錢，有人看都不看生產(chǎn)日期就塞進書包；周末陪女兒逛文具店，有孩子抱著花哨的筆盒喊“媽媽我要買”，卻答不上來“這筆盒材質(zhì)安全嗎？”“買回家真的用得上嗎？”這些真實的生活片段讓我意識到：對即將步入青春期的六年級學(xué)生而言，購物不僅是簡單的“花錢買東西”，更是培養(yǎng)規(guī)則意識、責(zé)任意識與消費素養(yǎng)的重要實踐場。今天，我們就從“購物注意事項”切入，一起學(xué)習(xí)如何做一名聰明、理性、有擔(dān)當?shù)男∠M者。01購物前：未雨綢繆，筑牢消費“防火墻”購物前：未雨綢繆，筑牢消費“防火墻”我曾在班級做過調(diào)查：78%的學(xué)生購物時“看到喜歡的就買”，52%的學(xué)生“買回家后后悔用不上”。這些數(shù)據(jù)背后，是購物前缺乏規(guī)劃的普遍問題。要避免“沖動消費”“盲目消費”，我們需要從三個維度做好準備。明確需求：區(qū)分“需要”與“想要”去年秋游前，班上的小宇列了一份“購物清單”：礦泉水（需要）、面包（需要）、巧克力（需要）、奧特曼卡片（想要）。他在“想要”項旁畫了個問號，最后決定只買“需要”的物品。這個案例告訴我們：購物前先問自己——“這個東西是生活學(xué)習(xí)必需的嗎？”“不買它會影響正常需求嗎？”比如買文具時，鉛筆、橡皮是“需要”，但108色的熒光筆套裝若只是“覺得好看”，可能就是“想要”。學(xué)會區(qū)分兩者，能幫我們避免“為一時喜歡買單，最后閑置浪費”的情況。了解商品：提前做足“功課”我曾見過學(xué)生小琪哭著說新買的彩泥有刺鼻氣味，后來發(fā)現(xiàn)是沒看包裝上的“無毒性認證”。這提醒我們：對要購買的商品，提前了解關(guān)鍵信息很重要。具體可從三方面入手：類別特性：買食品要關(guān)注“保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、儲存條件”（如酸奶需冷藏）；買文具要了解“材質(zhì)是否安全”（如油畫棒是否含重金屬）；買玩具要注意“適用年齡”（如3歲以下玩具不能有小零件）。品牌口碑：通過同學(xué)推薦、家長建議或正規(guī)平臺（如“全國12315平臺”）查看商品評價，避免選擇“三無產(chǎn)品”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證）。價格區(qū)間：同類型商品價格差異大時，可通過線上比價（如正規(guī)電商平臺）或詢問多家實體店，了解合理價格范圍，防止被“高價套路”。規(guī)劃預(yù)算：管好自己的“錢袋子”六年級學(xué)生已有一定的零花錢支配權(quán)，如何合理規(guī)劃預(yù)算？我建議用“三步法”：第一步，統(tǒng)計可支配金額（如每周20元零花錢）；第二步，按優(yōu)先級排序需求（如“學(xué)習(xí)用品＞日常零食＞娛樂玩具”）；第三步，預(yù)留10%-20%的“應(yīng)急金”（如臨時需要買作業(yè)本）。記得去年元旦，學(xué)生小萌用這個方法，用50元預(yù)算買了筆記本（25元）、中性筆（10元）、小蛋糕（10元），還剩5元存進存錢罐。她說：“以前亂花錢，現(xiàn)在看著清單買，既滿足了需要，又學(xué)會了存錢！”02購物中：火眼金睛，守護消費“安全線”購物中：火眼金睛，守護消費“安全線”走進超市、文具店或電商平臺，琳瑯滿目的商品容易讓人眼花繚亂。這時候，我們需要調(diào)動“觀察、詢問、驗證”三大能力，確保每一筆消費都“買得明白、買得安全”。查看商品信息：細節(jié)里藏著“安全密碼”去年315消費者權(quán)益日，我?guī)W(xué)生模擬“超市購物”，有個環(huán)節(jié)是檢查食品包裝。小濤拿起一包餅干，先看“生產(chǎn)日期”——2024年12月1日，保質(zhì)期6個月，當前是2025年5月，還在保質(zhì)期內(nèi)；再看“配料表”——沒有反式脂肪酸；最后看“生產(chǎn)許可證號”——SC10831011400234（正規(guī)食品生產(chǎn)許可編碼）。這一系列操作，正是查看商品信息的關(guān)鍵步驟：食品類：重點看“生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲存條件、配料表、生產(chǎn)許可證號（SC開頭）”；日用品類（如毛巾、水杯）：看“材質(zhì)說明（如304不銹鋼、純棉）、執(zhí)行標準（如GB/T22864-2009）、安全認證（如CE認證、3C認證）”；電子產(chǎn)品類（如電話手表）：看“功能參數(shù)（如續(xù)航時間）、售后服務(wù)（如保修期）、3C強制認證標志”。查看商品信息：細節(jié)里藏著“安全密碼”特別提醒：遇到“臨期商品”（如保質(zhì)期剩余1/3時間），要評估自己能否在過期前用完，避免買回家后浪費。辨別商品質(zhì)量：動手動眼更“走心”我曾收到學(xué)生小琳的求助：她買的水性筆寫不出字，商家卻說是“她自己用壞的”。后來發(fā)現(xiàn)，這支筆的筆帽沒有“透氣孔”（不符合GB21027-2020《學(xué)生用品的安全通用要求》），屬于不合格產(chǎn)品。這說明，僅看包裝不夠，還要通過“望、聞、觸、試”辨別質(zhì)量：望：觀察外觀是否有破損（如玩具是否有毛刺、書本是否有脫頁）、顏色是否均勻（如彩筆是否色差明顯）；聞：湊近輕聞是否有刺鼻氣味（如塑料文具的“橡膠味”過重可能含有毒物質(zhì)）；觸：用手觸摸感受質(zhì)感（如毛巾是否柔軟、尺子是否邊緣鋒利）；試：在允許的情況下試用（如試寫筆的流暢度、試穿鞋子的舒適度）。需要注意的是，試用時要輕拿輕放，尊重商家的商品；網(wǎng)購時可查看“買家秀”圖片和視頻，輔助判斷質(zhì)量。保障交易安全：警惕消費“陷阱”隨著移動支付普及，六年級學(xué)生越來越多地使用手機付款，但安全隱患也隨之增加。去年寒假，學(xué)生小凱在路邊攤買玩具車，用手機掃了商家的“付款碼”，結(jié)果賬戶被盜刷50元。后來發(fā)現(xiàn)，那個二維碼是騙子偽造的。這提醒我們，交易環(huán)節(jié)要注意三點：支付方式：優(yōu)先選擇“當面支付”（現(xiàn)金或正規(guī)平臺掃碼），避免通過陌生人的鏈接、私人賬號轉(zhuǎn)賬；防騙技巧：警惕“低價誘惑”（如“原價200元的玩具僅賣50元”）、“虛假宣傳”（如“包治百病的保健品”）、“強制消費”（如“不買這個就不能買那個”）；文明溝通：與商家交流時保持禮貌，詢問價格、退換貨政策等問題時清晰表達需求（如“阿姨，這個筆記本可以退換嗎？”），避免因溝通不暢引發(fā)矛盾。03購物后：善始善終，維護消費“權(quán)益盾”購物后：善始善終，維護消費“權(quán)益盾”買完東西就萬事大吉了嗎？不！購物后的“收尾工作”同樣重要——它不僅關(guān)系到我們能否合理使用商品，更涉及如何在權(quán)益受損時依法維權(quán)。保留消費憑證：維權(quán)的“關(guān)鍵證據(jù)”我曾處理過一起學(xué)生投訴：小悅在文具店買的修正帶用了3天就壞了，商家以“沒有發(fā)票”為由拒絕退換。這讓小悅明白：購物后一定要保留好憑證。常見的消費憑證包括：紙質(zhì)憑證：發(fā)票、收據(jù)（需注明商品名稱、價格、購買時間、商家蓋章）；電子憑證：手機支付的交易記錄（可截圖保存）、電商平臺的訂單詳情（含物流信息）。特別提醒：發(fā)票是最具法律效力的憑證，購買貴重商品（如電話手表）時一定要主動索要。合理使用商品：對自己和他人負責(zé)去年班級“分享會”上，學(xué)生小薇展示了她的“商品使用手冊”：新買的保溫杯，她先看“使用說明”——“請勿裝沸水”“首次使用需用溫水沖洗”；收到的圖書，她按“保存要求”——“避免陽光直射”“保持干燥”。這種做法值得推廣：閱讀說明書：電器類（如臺燈）、化學(xué)類（如修正液）商品必須仔細閱讀使用方法，避免操作不當引發(fā)危險；節(jié)約使用：文具、食品等日常用品要按需取用（如一次只拆一包零食），避免浪費；環(huán)保處理：商品用完后，按垃圾分類要求處理（如塑料包裝投“可回收物”、過期藥品投“有害垃圾”）。依法維護權(quán)益：做勇敢的“小衛(wèi)士”如果遇到商品質(zhì)量問題、商家欺詐等情況，我們該如何維權(quán)？我整理了“三步走”策略：第一步，與商家協(xié)商（如“叔叔，這個筆寫不出字，能換一支嗎？”）；第二步，協(xié)商不成可向商場管理方、市場監(jiān)管部門（如撥打12315熱線）投訴；第三步，情況嚴重時可尋求家長、老師幫助，通過法律途徑解決。去年“315”活動中，學(xué)生小航用這個方法，成功退回了網(wǎng)購的“三無”拼圖，并收到商家道歉。他說：“原來維權(quán)不是吵架，而是用合理的方式解決問題！”04總結(jié)：做聰明、理性、有擔(dān)當?shù)摹靶∠M者”總結(jié)：做聰明、理性、有擔(dān)當?shù)摹靶∠M者”回顧今天的學(xué)習(xí)，我們從購物前的“規(guī)劃準備”，到購物中的“細致辨別”，再到購物后的“依法維權(quán)”，一步步解開了“購物注意事項”的密碼。這不僅是一份“消費指南”，更是一堂關(guān)于責(zé)任與成長的課——它教會我們：消費不是“想買就買”，而是“按需而買”，這是對資源的珍惜；它提醒我們：購物不是“隨便看看”，而是“仔細檢查”，這是對安全的重視；它告訴我們：維權(quán)不是“斤斤計較”，而是“據(jù)理力爭”，這是對規(guī)則的守護。同學(xué)們，未來你們會有更多機會獨立購物。希望今天的學(xué)習(xí)能成為你們的“消費工具箱”——當你拿起商品時，多問一句“我真的需要嗎？