河北三支一扶課件單擊此處添加副標題匯報人：XX目錄壹三支一扶項目概述貳招募與選拔流程叁服務領域與崗位肆政策支持與保障伍日常工作與生活陸成效評估與案例分享三支一扶項目概述章節(jié)副標題壹項目起源與發(fā)展起源：2006年國家啟動，引導高校生赴基層服務發(fā)展：歷經(jīng)試點、推廣、政策完善，形成長效機制0102項目起源與發(fā)展河北省實施情況2025年全省招募1380名志愿者，服務期2年，覆蓋教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領域。招募規(guī)模與范圍01面向2024-2025屆畢業(yè)生，含技工院校生，要求30歲以下，具備崗位所需專業(yè)能力。招募對象與條件02項目目標與意義通過人才參與，促進農(nóng)村教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等事業(yè)進步。助力鄉(xiāng)村振興為基層輸送人才資源，解決人才短缺，推動基層事業(yè)發(fā)展。支持基層建設招募與選拔流程章節(jié)副標題貳招募條件與要求01招募對象范圍2024屆、2025屆畢業(yè)生，含技工院校對應學歷畢業(yè)生02基本資格條件年齡18-30歲，具備崗位所需文化程度及工作能力03特殊限制要求支醫(yī)崗需醫(yī)療專業(yè)，戶籍崗需公告日當?shù)貞艨谶x拔程序與標準堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則，2025年全省招募1380名志愿者。01招募原則與人數(shù)參照事業(yè)單位招聘標準，包括報名、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，確保選拔質(zhì)量。02選拔流程與標準培訓與派遣01涵蓋政策解讀、基層工作方法、公文寫作等，強化服務基層能力。02線上政審、下載介紹信、持證到崗，逾期未報到視為放棄資格。崗前培訓內(nèi)容派遣報到流程服務領域與崗位章節(jié)副標題叁服務領域分類支醫(yī)需醫(yī)療專業(yè)，支農(nóng)涵蓋農(nóng)業(yè)水利林業(yè)，競爭較小。支醫(yī)支農(nóng)領域服務領域分類支教領域從事中小學學科教育，需教師資格證，工作穩(wěn)定有寒暑假。崗位職責與要求123456支農(nóng)需農(nóng)學背景，幫扶需綜合能力強，均要求扎根基層，服務群眾。支農(nóng)與幫扶承擔醫(yī)療任務，要求醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)，具備執(zhí)業(yè)資格，能吃苦耐勞。支教崗位負責教學工作，需具備教師資格證，熱愛教育事業(yè)，有奉獻精神。支醫(yī)崗位崗位職責與要求崗位分配原則崗位需求優(yōu)先專業(yè)對口分配01根據(jù)基層單位實際空缺崗位分配，優(yōu)先滿足急需緊缺領域。02支教需對應學科教師資格證，支醫(yī)需醫(yī)學相關專業(yè)，確保人崗適配。政策支持與保障章節(jié)副標題肆政策法規(guī)框架01招募政策依據(jù)依據(jù)冀人社字〔2025〕77號文件，統(tǒng)一部署招募工作。02招募原則程序堅持公開平等原則，參照事業(yè)單位招聘程序?qū)嵤＝?jīng)濟補貼標準經(jīng)濟補貼標準研究生每月補貼3400元，本科生3200元，?？粕?000元，服務滿6個月另發(fā)3000元安家費。職業(yè)發(fā)展路徑簡介：涵蓋公務員定向考錄、事業(yè)單位吸納、升學深造及政策優(yōu)待。職業(yè)發(fā)展路徑0102服務期滿且考核優(yōu)秀者，可通過專項通道優(yōu)先進入行政編制。公務員定向考錄03報考事業(yè)單位可享筆試加分，部分地區(qū)實施考核轉(zhuǎn)編機制。事業(yè)單位吸納日常工作與生活章節(jié)副標題伍工作內(nèi)容與方法負責基層服務，涵蓋教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等多領域具體工作執(zhí)行。工作內(nèi)容01采用實地走訪、數(shù)據(jù)收集與分析、項目策劃與實施等多元化方法。工作方法02生活條件與環(huán)境01住宿條件提供整潔舒適的宿舍，配備必要生活設施，保障居住品質(zhì)。02生活環(huán)境周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利，生活配套設施完善，滿足日常需求。心理健康與壓力管理分析工作中可能遇到的壓力源，如任務量、人際關系等。認識壓力來源介紹有效的心理調(diào)適技巧，如深呼吸、積極思考、尋求支持等。心理調(diào)適方法成效評估與案例分享章節(jié)副標題陸項目成效評估體系引導就業(yè)、輸送人才，促進基層發(fā)展與社會穩(wěn)定。社會效益評估實際完成率與質(zhì)量達標率，衡量項目產(chǎn)出數(shù)量與質(zhì)量。項目產(chǎn)出評估資金到位率、執(zhí)行率及使用合規(guī)性，保障項目順利實施。資金管理評估成功案例與經(jīng)驗總結(jié)某村支教教師創(chuàng)新方法，提升學生成績顯著，獲廣泛認可。案例一：教育幫扶農(nóng)技員推廣新技術，助農(nóng)增收，成為當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展典范。案例二：