2026年高考語文模擬題集：閱讀理解與作文訓(xùn)練一、現(xiàn)代文閱讀（一）（共3題，每題6分，共18分）題目1（6分）閱讀下面的文字，完成問題。近年來，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)制造業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需求。某地政府為推動(dòng)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”項(xiàng)目，出臺(tái)了一系列扶持政策，包括資金補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、人才引進(jìn)等。然而，調(diào)查顯示，政策實(shí)施效果并不理想，部分企業(yè)因缺乏數(shù)字化基礎(chǔ)、技術(shù)瓶頸或高昂的轉(zhuǎn)型成本而猶豫不決。業(yè)內(nèi)人士指出，政策“最后一公里”的落地問題，關(guān)鍵在于如何精準(zhǔn)匹配企業(yè)實(shí)際需求，避免“一刀切”的行政干預(yù)。問題：1.用一句話概括文章核心觀點(diǎn)。2.分析“政策‘最后一公里’”的內(nèi)涵。題目2（6分）閱讀下面的文字，完成問題?！胺沁z活化”是近年來文化領(lǐng)域的重要議題。某地通過“非遺+旅游”模式，將傳統(tǒng)手工藝與鄉(xiāng)村旅游深度融合，取得了顯著成效。例如，當(dāng)?shù)貙⒓艏埶囆g(shù)引入民宿裝飾，并開設(shè)體驗(yàn)課程，不僅帶動(dòng)了就業(yè)，還提升了文化附加值。但也有人擔(dān)憂，過度商業(yè)化可能削弱非遺的原始風(fēng)貌。專家建議，應(yīng)建立非遺傳承與商業(yè)開發(fā)的平衡機(jī)制，既要發(fā)揮市場(chǎng)活力，也要注重文化內(nèi)核的堅(jiān)守。問題：1.分析“非遺活化”面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.結(jié)合材料，提出解決上述問題的具體建議。題目3（6分）閱讀下面的文字，完成問題。全球氣候變暖加劇，極端天氣事件頻發(fā)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。某國農(nóng)業(yè)部門通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，建立了精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)土壤濕度、氣溫等數(shù)據(jù)，并智能調(diào)控灌溉設(shè)備。實(shí)踐證明，該系統(tǒng)有效降低了干旱地區(qū)的作物減產(chǎn)率。但技術(shù)普及仍受限于農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱和農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)不足。問題：1.簡述精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。2.分析技術(shù)普及面臨的障礙及可能的解決路徑。二、文言文閱讀（共2題，每題9分，共18分）題目4（9分）閱讀下面的文言文，完成問題。材料：“臣聞古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。昔孟嘗君賢而好客，士皆以客為榮，雞鳴狗盜之徒，皆出其下。此士之所以樂為君用者，為其能致其所欲也。今王亦欲長王齊，宜善養(yǎng)士，士多則國強(qiáng)。”——選自《戰(zhàn)國策·齊策》問題：1.解釋“雞鳴狗盜之徒”在文中的含義。2.分析孟嘗君“好客”對(duì)治國有何啟示。3.用現(xiàn)代漢語翻譯“此士之所以樂為君用者，為其能致其所欲也”。題目5（9分）閱讀下面的文言文，完成問題。材料：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫君子營營于朝夕，以成其德行，其用心在于慎獨(dú)而不顯也。是以君子慎其獨(dú)也。”——選自諸葛亮《誡子書》問題：1.解釋“慎獨(dú)”的含義。2.分析“靜”與“儉”對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的作用。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的理解。三、古詩詞鑒賞（共1題，12分）題目6（12分）閱讀下面的詩歌，完成問題?！兜歉摺罚ǘ鸥Γ╋L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問題：1.分析頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的深層意蘊(yùn)。2.詩歌如何通過景物描寫烘托情感？3.結(jié)合杜甫生平，談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“艱難苦恨”的解讀。四、作文（1題，60分）題目7（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某地中學(xué)開展“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”主題辯論賽，正方觀點(diǎn)為“傳統(tǒng)是發(fā)展的根基”，反方觀點(diǎn)為“現(xiàn)代是創(chuàng)新的動(dòng)力”。雙方辯手圍繞文化傳承、技術(shù)革新、社會(huì)變遷等角度展開激烈交鋒。要求：1.選擇正方或反方立場(chǎng)，自擬題目，寫一篇議論文。2.結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，論證你的觀點(diǎn)。3.不少于800字。答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）題目1（6分）1.政府政策需精準(zhǔn)匹配企業(yè)需求，避免行政干預(yù)才能有效落地。2.“最后一公里”指政策從制定到實(shí)際執(zhí)行之間的斷層，企業(yè)因自身?xiàng)l件（如技術(shù)、成本）未能有效受益。題目2（6分）1.機(jī)遇：增加收入、傳播文化；挑戰(zhàn)：過度商業(yè)化可能削弱文化內(nèi)核。2.建議：建立非遺保護(hù)與商業(yè)開發(fā)的雙重標(biāo)準(zhǔn)，引入社區(qū)參與機(jī)制，加強(qiáng)非遺傳承人培訓(xùn)。題目3（6分）1.優(yōu)勢(shì)：精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)、智能調(diào)控，提高農(nóng)業(yè)效率。2.障礙：農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)不足；解決路徑：政府加大投入，開展技術(shù)培訓(xùn)，與企業(yè)合作試點(diǎn)推廣。二、文言文閱讀題目4（9分）1.指不學(xué)無術(shù)但有小聰明的人。2.啟示：君主應(yīng)重視人才，不拘一格，才能吸引各類人才為國效力。3.士人樂于為君主效力，是因?yàn)榫髂軡M足他們的需求。題目5（9分）1.指在無人監(jiān)督時(shí)仍能堅(jiān)守道德原則。2.“靜”能讓人專注修身，“儉”能使人保持清正。3.現(xiàn)代社會(huì)中，浮躁易使人迷失，唯有沉靜專注、淡泊名利，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。三、古詩詞鑒賞題目6（12分）1.頸聯(lián)寫作者客居他鄉(xiāng)、年老多病，因秋景觸發(fā)無限悲慨。2.通過“落木”“長江”等景物描寫，渲染悲涼氛圍，以景襯情。3.尾聯(lián)反映作者晚年政治失意、生活困頓，