《多姿多彩的民間藝術(shù)（第一課時(shí)）》教案教材分析《多姿多彩的民間藝術(shù)》是部編版《道德與法治》四年級下冊第四單元“感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”的第二課，本單元的內(nèi)容重點(diǎn)讓學(xué)生感知我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，在長期的歷史進(jìn)程中，各民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。本課共三個(gè)話題，一個(gè)話題為一課時(shí)。第一課時(shí)民間藝術(shù)交流會，則是從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用學(xué)生分享和教師介紹的方式，引導(dǎo)學(xué)生在《中國行政區(qū)劃》地圖上找出各民間藝術(shù)的所在區(qū)，并作上記號。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)記過的地圖，讓學(xué)生直觀感受我國民間藝術(shù)種類繁多、分布廣泛的特點(diǎn)，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛之情，進(jìn)而激發(fā)為弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)的信念。學(xué)情分析隨著社會的發(fā)展，新鮮事物層出不窮，現(xiàn)在的學(xué)生對民間藝術(shù)的印象大多停留在書本以及影視作品上，注意力和興趣更多地放在民間藝術(shù)的外在形式上。為此，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)歷史文化之間的密切聯(lián)系，提升學(xué)生感悟民間藝術(shù)美妙的欣賞力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):了解我國民間藝術(shù)的多樣性與藝術(shù)性，知道民間藝術(shù)的來源。2.能力目標(biāo):掌握搜集資料的方式，學(xué)會合作交流。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受我國民間藝術(shù)的魅力，形成對民間藝術(shù)的熱愛之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.初步了解我國有哪些主要的民間藝術(shù)。（教學(xué)重點(diǎn)）2.通過課前搜集資料，了解自己喜愛的家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，感受祖國悠久的歷史，燦爛的文化和百姓幸福的生活，為自己是中國人而感到驕傲和自豪。（教學(xué)難點(diǎn)）五、教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.播放視頻《民間藝術(shù)——糖人》。2.你有見過或者吃過糖人嗎？3.這種藝術(shù)形式稱為？設(shè)計(jì)意圖：通過有趣味的視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感知民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、走進(jìn)民間藝術(shù)交流會剛剛我們看到的糖人都是我國的民間藝術(shù)的一種。那么，民間藝術(shù)到底是什么呢？今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)11課多姿多彩的民間藝術(shù)。（板書：11課多姿多彩的民間藝術(shù)）1.介紹民間藝術(shù)的定義及分類2.出示并介紹課本的民間藝術(shù)圖片（京劇、東北秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、陜西皮影等）3.小游戲：請將課本83頁展示的民間藝術(shù)分分類。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過圖片與視頻的展示激發(fā)學(xué)生興趣，了解我國各地民間藝術(shù)以及民間藝術(shù)的組成部分，引導(dǎo)學(xué)生對民間藝術(shù)進(jìn)行分類，知道民間藝術(shù)的來源。三、交流匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力（一）觀看“中國行政區(qū)劃圖”，查找民間藝術(shù)。1.自主觀看“中國行政區(qū)劃圖”。2.小游戲：請將課本83頁展示的民間藝術(shù)放入“中國行政區(qū)劃圖”中。3.我國民間藝術(shù)有哪些突出特征呢？（種類繁多、分布廣泛）4.我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)。除了書本上的這些民間藝術(shù)之外，你還知道我國哪些民間藝術(shù)形式？請給我們分享一下。5.同學(xué)們分享得特別好，原來我國有這么多有意思的民間藝術(shù)。結(jié)合課前搜集資料和今日所學(xué)，哪一個(gè)民間藝術(shù)是你最喜歡的？為什么？（四人小組討論，隨機(jī)抽三組上臺分享）6.小結(jié)：同學(xué)們，民間藝術(shù)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要大家用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你的身邊也有不少讓人感興趣的民間藝術(shù)。燦爛多彩的民間藝術(shù)是中華文明的瑰寶，我們要珍惜它，愛護(hù)它。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過圖片的展示激發(fā)學(xué)生興趣，從地理位置上形成對全國民間藝術(shù)的初步認(rèn)知。同時(shí)，通過讓學(xué)生自主搜集、分享交流，了解我國各地民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，從而滲透傳統(tǒng)文化教育。課后練習(xí)

一、填一填（10*1=10分）：1、（

）是我們的衣食之源。2、自2018年起，我國將每年秋分日定為：“（

）”。這個(gè)是為農(nóng)民專門設(shè)立的節(jié)日。3、人們無論從事什么職業(yè)，只是（

）不同，沒有（

）之分。4、2020年出生的人的屬相是（

）。生肖的周期為12年。中國的“十二生肖”即鼠牛虎兔、（

）、猴雞狗豬。5、消費(fèi)者協(xié)會投訴電話是（

）。有計(jì)劃的消費(fèi)就是量入為出，反之，過度的消費(fèi)就是（

）。6、“QS”是（

）的縮寫。消費(fèi)者在購買食品時(shí)必須認(rèn)準(zhǔn)是否有“QS”標(biāo)志。7、現(xiàn)在，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地，比如中國高鐵、（

）等都是中國自主創(chuàng)新的成果。二、辨一辨（10*2=20分）：1、我們要自覺尊重和珍惜種田人的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。（

）2、我們穿的羽絨服、皮鞋等物品來自于畜牧業(yè)。（

）3、全國人民都奔小康了，可以不要農(nóng)業(yè)了。（

）4、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是每年的5月1日，每年這一天，我國舉國歡慶，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。（

）

5、小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（

）

6、每天放學(xué)走過學(xué)校大門，我都會和門衛(wèi)大爺打招呼。（

）

7、國家不鼓勵(lì)和支持公民，法人和其他組織依法設(shè)計(jì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所。（

）8、對民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童無能為力。（

）9、北京“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。（

）10、甘肅省慶陽市的人們常常把香包掛在門庭，以此表達(dá)祥和平安的美好祝愿。（

）

三、選一選（3*10=30分）：1、大米的生產(chǎn)過程是（

）①碾米

②育秧

③收割

④插秧

⑤田間管理A、②①③④⑤

B、②④③⑤①

C、②④⑤③①2、下列行為錯(cuò)誤的是

（

）A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了聲：“謝謝！”B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃

C、郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨總是按時(shí)將報(bào)紙送到訂戶手中3、生活中，治病救人的是（

）A、警察

B、醫(yī)生

C、教師4、《

》規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)索要發(fā)票。A、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

B.預(yù)防未成年人犯罪法

C.知識產(chǎn)權(quán)法5、了解我們身邊的普通勞動(dòng)者的工作情況，不可采取的方式是（

）A、采訪

B、請他們到班級中來做客

C、同他們爭吵，不吵不相識6、下列不屬于民間藝術(shù)的（

）A．變臉

B.年畫

C.刺繡

D.漫畫7、我國是一個(gè)（

）。A．漁業(yè)大國

B.畜牧業(yè)大國

C．農(nóng)業(yè)大國

D.林業(yè)大國8、（

）的行為是不尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。A．不亂扔果皮紙屑

B.隨地吐痰

C．珍惜糧食

D.及時(shí)感謝服務(wù)人員提供的幫助9、下列不屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A．春節(jié)

B.圣誕節(jié)

C.重陽節(jié)

D.清明節(jié)10、在節(jié)日期間人們要煮“拗九粥”送親朋好友，這是（

）的節(jié)日風(fēng)俗。A．黑龍江的五大連池市

B.廣西柳州市

C.西藏拉薩市

D.福建福州市

四、根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，請給下列物品分分類。（10分）玉米

木頭

牛奶

白魚

螃蟹

牛肉

雞蛋

西瓜

大米

白菜

種植業(yè)：———————————————————————畜牧業(yè)：———————————————————————林業(yè)：————————————————————————漁業(yè)：—————————————五、連線題1、把職業(yè)與美稱對應(yīng)連起來。（5分）城市美容師

醫(yī)務(wù)工作者人民的衛(wèi)士

教師白衣天使

環(huán)衛(wèi)工人人類靈魂的工程師

郵遞員綠衣天使

武警戰(zhàn)士2、把地方與相對應(yīng)的民間藝術(shù)連起來。（5分）北京

皮影陜西

京韻大鼓東北