小學(xué)元宵節(jié)文化活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)背景與意義元宵節(jié)，作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和美好的民俗寓意。它不僅是萬(wàn)家燈火、闔家團(tuán)圓的溫馨時(shí)刻，更是傳承歷史文化、弘揚(yáng)民族精神的重要載體。在小學(xué)階段開(kāi)展元宵節(jié)文化活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們近距離接觸傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日魅力，在參與體驗(yàn)中了解元宵節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，活動(dòng)也能為孩子們提供一個(gè)展示自我、增進(jìn)友誼、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的校園文化氛圍。二、活動(dòng)主題“巧手制花燈，歡歌鬧元宵”——我們的節(jié)日·元宵節(jié)文化體驗(yàn)活動(dòng)三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解元宵節(jié)的名稱由來(lái)、主要傳說(shuō)（如元宵姑娘、東方朔與元宵的故事等）、核心習(xí)俗（賞燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅等），初步掌握相關(guān)的詩(shī)詞諺語(yǔ)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手制作簡(jiǎn)易燈籠、參與猜燈謎等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、觀察力、思維能力和合作探究精神。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受元宵節(jié)熱鬧喜慶、團(tuán)圓祥和的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的親近感。四、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)全體學(xué)生（可根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層活動(dòng)）五、活動(dòng)時(shí)間元宵節(jié)前一周及元宵節(jié)當(dāng)天（具體日期可根據(jù)當(dāng)年農(nóng)歷及學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整）六、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)、各班級(jí)教室、多功能報(bào)告廳、校園文化長(zhǎng)廊等七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織籌備：*成立活動(dòng)籌備小組，明確分工（如宣傳組、材料組、活動(dòng)組、安全組等）。*召開(kāi)班主任及相關(guān)教師會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，明確各班級(jí)任務(wù)及注意事項(xiàng)。2.宣傳動(dòng)員：*利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，介紹元宵節(jié)文化知識(shí)，預(yù)告活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。*各班級(jí)利用班會(huì)課進(jìn)行元宵節(jié)主題教育，講述元宵故事，學(xué)習(xí)元宵詩(shī)詞。3.物資準(zhǔn)備：*燈籠制作：各色卡紙、彩紙、竹篾（或細(xì)鐵絲、一次性筷子）、膠水、剪刀（教師用）、安全剪刀（學(xué)生用）、彩繩、流蘇、LED小燈串（注意安全）、畫(huà)筆、顏料等。*燈謎活動(dòng)：收集或創(chuàng)作適合小學(xué)生的燈謎（涵蓋字謎、成語(yǔ)謎、生活常識(shí)謎等），制作謎條（注明謎題、謎底、獎(jiǎng)品等級(jí)），準(zhǔn)備謎題展示板、小獎(jiǎng)品。*品元宵環(huán)節(jié)：聯(lián)系食堂或家委會(huì)準(zhǔn)備適量元宵（考慮不同口味及飲食禁忌），一次性碗勺、餐巾紙。*場(chǎng)地布置：橫幅、氣球、彩帶、背景音樂(lè)（元宵相關(guān)民樂(lè)）、攝影攝像設(shè)備。4.人員準(zhǔn)備：*邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)志愿者或社區(qū)手工藝人協(xié)助指導(dǎo)燈籠制作。*培訓(xùn)學(xué)生志愿者參與活動(dòng)引導(dǎo)、秩序維持、燈謎兌獎(jiǎng)等工作。八、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）“元宵文化我知道”——知識(shí)普及階段（活動(dòng)前一周）1.主題班會(huì)：各班級(jí)開(kāi)展“話說(shuō)元宵”主題班會(huì)，通過(guò)故事、圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)和相關(guān)詩(shī)詞（如歐陽(yáng)修《生查子·元夕》、辛棄疾《青玉案·元夕》等，低年級(jí)可學(xué)簡(jiǎn)單兒歌）。2.文化角布置：各班級(jí)利用學(xué)習(xí)園地或教室一角，布置“元宵文化角”，展示學(xué)生收集的元宵資料、繪畫(huà)作品等。3.“元宵詩(shī)詞我來(lái)誦”：語(yǔ)文教師可組織學(xué)生進(jìn)行元宵詩(shī)詞朗誦比賽或背誦活動(dòng)。（二）“巧手慧心制花燈”——燈籠制作活動(dòng)（活動(dòng)前三天，利用美術(shù)課或課后服務(wù)時(shí)間）1.活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：分發(fā)制作材料，教師或志愿者講解示范燈籠制作方法和注意事項(xiàng)（強(qiáng)調(diào)安全使用工具）。3.活動(dòng)過(guò)程：*學(xué)生分組或獨(dú)立完成燈籠制作，教師巡回指導(dǎo)。*鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的燈籠造型，進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。*制作完成后，在燈籠上寫(xiě)上班級(jí)和姓名。4.作品展示：將學(xué)生制作的燈籠在校園文化長(zhǎng)廊或活動(dòng)當(dāng)天集中展示。（三）“歡天喜地鬧元宵”——校園主題活動(dòng)日（元宵節(jié)當(dāng)天或前一個(gè)周五下午）1.“燈籠游園會(huì)”（14:00-15:00）*將學(xué)生制作的燈籠懸掛于操場(chǎng)或指定區(qū)域，營(yíng)造燈海氛圍。*學(xué)生手持自己的燈籠或在家長(zhǎng)陪同下游覽賞燈，評(píng)選“最佳創(chuàng)意燈籠”、“最美造型燈籠”等（可提前設(shè)置投票箱或評(píng)委打分）。2.“燈謎猜猜樂(lè)”（15:00-16:00）*在燈籠游園會(huì)現(xiàn)場(chǎng)或附近區(qū)域懸掛燈謎條。*學(xué)生自主選擇燈謎進(jìn)行猜答，猜到答案后到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)，正確即可獲得小獎(jiǎng)品。*可設(shè)置不同難度級(jí)別燈謎區(qū)，滿足不同年級(jí)學(xué)生需求。3.“團(tuán)圓品元宵”（16:00-16:30）*組織學(xué)生有序品嘗熱騰騰的元宵。*引導(dǎo)學(xué)生感受“團(tuán)圓”的含義，分享品嘗元宵的快樂(lè)。4.“民俗小舞臺(tái)”（可選，16:30-17:00）*邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的師生或家長(zhǎng)表演與元宵節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如舞龍舞獅（可簡(jiǎn)化為道具舞）、民樂(lè)演奏、元宵詩(shī)詞朗誦、歌曲演唱等。*學(xué)生自愿參與，展示才藝。九、活動(dòng)延伸1.“我的元宵故事”征文/繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞所感通過(guò)文字或圖畫(huà)記錄下來(lái)，進(jìn)行評(píng)選展示。2.家庭元宵活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人一起繼續(xù)慶祝元宵節(jié)，如和家人一起煮元宵、逛燈會(huì)（如果當(dāng)?shù)赜校?，并分享學(xué)校活動(dòng)的樂(lè)趣。十、安全保障1.活動(dòng)前：對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全排查，確保無(wú)安全隱患；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律、交通安全、用火用電安全（特別是燈籠制作和展示時(shí)）、飲食衛(wèi)生安全。2.活動(dòng)中：各環(huán)節(jié)安排專人負(fù)責(zé)組織管理，維持秩序；使用剪刀等工具時(shí)，教師需加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管；LED燈串使用電池供電，并確保其安全性。3.應(yīng)急處理：配備簡(jiǎn)易醫(yī)療用品，如有學(xué)生輕微受傷可及時(shí)處理；如有突發(fā)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。十一、活動(dòng)總結(jié)與反思1.活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)收集各班級(jí)活動(dòng)總結(jié)、照片、視頻等資料。2.召開(kāi)籌備小組總結(jié)會(huì)，反思活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，為今后類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。3.對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。十二、預(yù)期效果通過(guò)本次元宵節(jié)文化活動(dòng)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中深入了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維得到鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。校園內(nèi)呈現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氣氛和文化氣息，有效促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園的傳播與傳承，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中收獲知識(shí)，在歡樂(lè)中感受傳統(tǒng)，度過(guò)一個(gè)有意義、有溫度的元宵節(jié)。十三、溫馨提示1.各項(xiàng)活動(dòng)安排可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況（如場(chǎng)地、時(shí)間、資源）靈活調(diào)整。2