幼兒園德育主題活動(dòng)年度計(jì)劃方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我園德育工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為根本遵循，立足幼兒園實(shí)際，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則。我們將德育工作有機(jī)融入幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)有趣、貼近幼兒生活的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、積極的情感態(tài)度和初步的社會(huì)交往能力，為幼兒健康人格的塑造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，幼兒期是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的品德教育將伴隨孩子一生的成長(zhǎng)。二、幼兒品德發(fā)展現(xiàn)狀分析經(jīng)過對(duì)本園幼兒的日常觀察與了解，大部分幼兒在集體生活中表現(xiàn)出積極向上的一面：樂于參與集體活動(dòng)，對(duì)同伴表現(xiàn)出一定的友好情感，初步懂得分享與等待。然而，我們也注意到，部分幼兒在規(guī)則意識(shí)、情緒管理、主動(dòng)關(guān)心他人以及面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)對(duì)能力等方面尚需加強(qiáng)。例如，少數(shù)幼兒在玩具分享時(shí)容易發(fā)生爭(zhēng)搶，在集體活動(dòng)中有時(shí)難以控制自己的行為，對(duì)于他人的情緒和需求不夠敏感。這些都是我們本學(xué)年德育工作需要重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)的方面。三、年度德育工作目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過系列主題活動(dòng)的開展，引導(dǎo)幼兒初步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的健康發(fā)展，努力將幼兒培養(yǎng)成為熱愛生活、樂于交往、懂得感恩、文明禮貌的新時(shí)代小公民。（二）具體目標(biāo)1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：引導(dǎo)幼兒遵守集體規(guī)則，懂得基本的文明禮儀（如問候、致謝、道歉），養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（如勤洗手、不亂扔垃圾）和學(xué)習(xí)習(xí)慣（如認(rèn)真傾聽、有序活動(dòng)）。2.初步的社會(huì)情感認(rèn)知與表達(dá)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的基本情緒，學(xué)習(xí)理解他人的情緒和感受，嘗試用簡(jiǎn)單的方法調(diào)節(jié)自己的不良情緒，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂。3.親社會(huì)行為的培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、合作、謙讓與互助，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，初步懂得關(guān)心他人、幫助他人。4.愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)情感的萌發(fā)：引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，感受家鄉(xiāng)的美好，萌發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛身邊人的樸素情感。四、年度德育主題活動(dòng)內(nèi)容與安排本學(xué)年德育主題活動(dòng)將貫穿于幼兒園的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專題活動(dòng)中，分學(xué)期、分主題有序推進(jìn)。（一）第一學(xué)期：習(xí)慣養(yǎng)成與情感啟蒙主題一：我是幼兒園的好寶寶（9月）*核心目標(biāo)：適應(yīng)集體生活，認(rèn)識(shí)新伙伴和老師，初步建立歸屬感；學(xué)習(xí)基本的幼兒園一日活動(dòng)規(guī)則。*主要活動(dòng)：*開展“我的新班級(jí)”、“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”等活動(dòng)，促進(jìn)同伴間的相互認(rèn)識(shí)與接納。*通過情景表演、故事講述等方式，學(xué)習(xí)入園、離園、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)的基本禮儀和規(guī)則。*創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受幼兒園像家一樣溫暖。主題二：我愛我的幼兒園（10月）*核心目標(biāo)：感受幼兒園生活的快樂，萌發(fā)愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我服務(wù)。*主要活動(dòng)：*組織“幼兒園真好玩”系列體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀幼兒園各功能室、參與戶外游戲等。*開展“我會(huì)自己做”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣、吃飯、整理玩具等。*結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”主題教育，初步感知國(guó)慶節(jié)的意義。主題三：我是禮貌小天使（11月）*核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語(yǔ)（你好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等），懂得尊重他人，初步養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。*主要活動(dòng)：*通過繪本故事、情景表演等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的正確使用。*開展“禮貌寶寶大闖關(guān)”游戲，在實(shí)踐中強(qiáng)化禮貌行為。*鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，在游戲和生活中學(xué)習(xí)傾聽與表達(dá)。主題四：我們都是好朋友（12月）*核心目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，學(xué)習(xí)分享與謙讓，初步建立良好的同伴關(guān)系。*主要活動(dòng)：*組織“玩具分享日”、“合作搭建”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享玩具和合作游戲。*通過故事《分享的快樂》、《對(duì)不起沒關(guān)系》等，引導(dǎo)幼兒理解分享與謙讓的含義。*在自由游戲中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴一起玩，學(xué)習(xí)解決簡(jiǎn)單的同伴矛盾。主題五：快樂的冬天（1月）*核心目標(biāo)：了解冬季的特征和人們的生活，感受節(jié)日的快樂氣氛；學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人。*主要活動(dòng)：*結(jié)合元旦、春節(jié)等節(jié)日，開展“新年真快樂”、“紅紅的燈籠”等活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶。*學(xué)習(xí)關(guān)心生病的同伴或家人，嘗試用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)問候。*回顧本學(xué)期生活，分享成長(zhǎng)的快樂。（二）第二學(xué)期：社會(huì)認(rèn)知與品德提升主題一：春天來(lái)了（2-3月）*核心目標(biāo)：感受春天的美好，萌發(fā)熱愛大自然的情感；學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物。*主要活動(dòng)：*組織“尋找春天”戶外活動(dòng)，觀察春天的花草樹木變化。*開展“護(hù)綠小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)習(xí)給植物澆水，愛護(hù)幼兒園的花草。*結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽、愛奶奶”主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)表達(dá)愛與感謝。主題二：安全小衛(wèi)士（4月）*核心目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，了解基本的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。*主要活動(dòng)：*通過安全故事、情景模擬、安全游戲等形式，學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、飲食安全等知識(shí)。*開展“不跟陌生人走”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”等主題活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。*學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的求助方法。主題三：勞動(dòng)最光榮（5月）*核心目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的勞動(dòng)工具和勞動(dòng)者，了解他們的工作，萌發(fā)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的情感；積極參與力所能及的勞動(dòng)。*主要活動(dòng)：*“我是小小值日生”活動(dòng)，承擔(dān)班級(jí)里簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)（如擦桌子、整理圖書）。*邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者（如醫(yī)生、廚師、警察等）來(lái)園介紹自己的工作。*開展“勞動(dòng)成果分享會(huì)”，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。主題四：多彩的節(jié)日（6月）*核心目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂，了解不同節(jié)日的習(xí)俗；學(xué)習(xí)感恩，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。*主要活動(dòng)：*結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。*回顧在園的快樂時(shí)光，感謝老師和同伴的陪伴。*為大班幼兒開展“我要上小學(xué)了”系列活動(dòng)，培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。主題五：我的家鄉(xiāng)真美麗（7-8月）*核心目標(biāo)：初步了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、特色美食等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感；學(xué)習(xí)遵守公共秩序。*主要活動(dòng)：*通過圖片、視頻等方式，了解家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑和風(fēng)景。*品嘗家鄉(xiāng)特色小吃，感受家鄉(xiāng)的美食文化。*在外出活動(dòng)或模擬場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境。五、實(shí)施途徑與策略1.創(chuàng)設(shè)滲透德育的教育環(huán)境：營(yíng)造溫馨、和諧、富有教育意義的班級(jí)和校園環(huán)境。在環(huán)境布置中融入德育元素，如“禮儀角”、“好習(xí)慣之星”、“我們的約定”等，讓環(huán)境潛移默化地影響幼兒。2.一日生活中的隨機(jī)滲透：將德育融入幼兒的晨間活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、游戲、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，抓住教育契機(jī)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。3.主題教育活動(dòng)的深化：圍繞上述主題，開展形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，使德育內(nèi)容具體化、形象化，讓幼兒在主動(dòng)參與中體驗(yàn)和感悟。4.游戲活動(dòng)中的品德培養(yǎng)：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，通過角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等，讓幼兒在模擬的情境中學(xué)習(xí)交往規(guī)則、體驗(yàn)合作與分享、解決矛盾沖突。5.家園共育的協(xié)同推進(jìn)：定期召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)開放日、開展親子德育活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的德育理念和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，形成教育合力。利用家園聯(lián)系欄、微信群等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的品德表現(xiàn)。6.榜樣示范的引領(lǐng)作用：教師要以身作則，成為幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣，言行舉止文明規(guī)范，關(guān)愛每一位幼兒。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)幼兒中的好人好事，樹立身邊的榜樣。7.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的激勵(lì)機(jī)制：對(duì)幼兒的良好行為和點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、小紅花、榜樣等多種方式，激發(fā)幼兒積極向上的情感和行為動(dòng)機(jī)。六、保障措施1.組織保障：成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，保教主任為副組長(zhǎng)，各班班主任及配班教師為成員的德育工作小組，明確職責(zé)分工，定期研究和部署德育工作。2.制度保障：完善幼兒園德育工作相關(guān)制度，如幼兒一日生活常規(guī)、教師行為規(guī)范、家園聯(lián)系制度等，確保德育工作有序開展。3.資源保障：幼兒園為德育活動(dòng)的開展提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和物資支持，如圖書、教具、活動(dòng)材料等。4.隊(duì)伍建設(shè)：定期組織教師進(jìn)行德育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育能力。鼓勵(lì)教師積極參與德育教研活動(dòng)，不斷探索有效的德育方法。七、評(píng)估與反饋1.過程性評(píng)估：通過日常觀察、談話、作品分析、情境測(cè)試等方式，定期對(duì)幼兒的品德行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，了解幼兒品德發(fā)展的動(dòng)態(tài)。2.階段性評(píng)估：在每學(xué)期末，結(jié)合幼兒的日常表現(xiàn)和主題活動(dòng)的開展情況，對(duì)幼兒的品德發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)估，并撰寫評(píng)估報(bào)告。3.