新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，期末復(fù)習(xí)也隨之提上日程。對于一年級的小朋友來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)剛剛起步，期末復(fù)習(xí)不僅是對本學(xué)期所學(xué)知識的梳理與鞏固，更是幫助他們建立數(shù)學(xué)自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案，希望能為孩子們的期末復(fù)習(xí)提供有力的支持。一、復(fù)習(xí)總覽（一）指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊扣新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材內(nèi)容，立足基礎(chǔ)知識和基本技能的鞏固。通過系統(tǒng)梳理、重點(diǎn)突破、分層指導(dǎo)、趣味練習(xí)等方式，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，提升數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力，讓每個(gè)孩子都能在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅。（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：*熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、大小比較及基數(shù)、序數(shù)含義。*熟練口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、不退位減法，能正確計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。*初步認(rèn)識常見的立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球）和平面圖形（長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形），能辨認(rèn)和區(qū)分。*認(rèn)識鐘表，能認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。*理解“同樣多”、“多”、“少”的含義，會進(jìn)行簡單的比較。*能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，如看圖列式、一步加減應(yīng)用題等。2.過程與方法：*通過觀察、操作、比較、歸納等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程。*培養(yǎng)學(xué)生主動整理知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。*引導(dǎo)學(xué)生初步運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。*培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。*在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)合作與交流的樂趣，增強(qiáng)自信心。（三）復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)*重點(diǎn)：*20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法的口算。*20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的算理與計(jì)算。*解決簡單實(shí)際問題的方法。*難點(diǎn)：*20以內(nèi)進(jìn)位加法中的“湊十法”和退位減法中的“破十法”或“想加算減法”的靈活運(yùn)用。*理解圖文應(yīng)用題的題意，準(zhǔn)確選擇計(jì)算方法。*區(qū)分立體圖形和平面圖形的特征。*鐘表半時(shí)的認(rèn)讀（分針指向6）。（四）復(fù)習(xí)時(shí)間安排（約兩周）*第一周：基礎(chǔ)知識梳理與鞏固（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何）*第二周：綜合練習(xí)與查漏補(bǔ)缺，解決問題專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬檢測與反饋（五）復(fù)習(xí)方法與策略1.梳理歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：將本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成知識結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理清知識間的聯(lián)系與區(qū)別。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：設(shè)計(jì)游戲、競賽、闖關(guān)等多種形式的復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)。3.精講多練，注重實(shí)效：針對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，教師進(jìn)行精準(zhǔn)講解，輔以有層次、有梯度的練習(xí)，確保學(xué)生掌握。4.關(guān)注差異，分層指導(dǎo)：對不同層次的學(xué)生提出不同要求，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)拓展。5.錯(cuò)題分析，查漏補(bǔ)缺：收集學(xué)生平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中的典型錯(cuò)誤，進(jìn)行針對性講解和練習(xí)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，鞏固知識。6.家校合作，共同促進(jìn)：與家長溝通，爭取家長的配合，督促孩子在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。二、分課時(shí)復(fù)習(xí)教案示例第一課時(shí)：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法綜合復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序、組成、大小比較；10以內(nèi)加減法及20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.熟練認(rèn)讀、書寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序和組成。2.能正確比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3.熟練口算10以內(nèi)加減法及20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法。4.培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力和良好的計(jì)算習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：數(shù)的組成和10以內(nèi)加減法口算。*難點(diǎn)：數(shù)的組成中不同表達(dá)方式（如：15是由1個(gè)十和5個(gè)一組成，也可以說是由15個(gè)一組成）。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、口算卡片、練習(xí)題單。復(fù)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入，回顧舊知(約5分鐘)1.談話：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)完了一年級上冊的數(shù)學(xué)知識，今天我們就像闖關(guān)一樣，一起來復(fù)習(xí)“20以內(nèi)的數(shù)”和“10以內(nèi)的加減法”，看看誰是闖關(guān)小能手，好不好？2.出示數(shù)字娃娃：這些數(shù)字娃娃你們認(rèn)識嗎？（出示0-20的數(shù)字卡片，學(xué)生認(rèn)讀）二、知識梳理，鞏固提升(約20分鐘)1.復(fù)習(xí)數(shù)的讀寫與順序：*師：誰能從0數(shù)到20？再從20數(shù)到0？（指名數(shù)，全班數(shù)）*師：這些數(shù)字娃娃站亂了隊(duì)，誰能幫它們排排隊(duì)？（出示打亂的11-20數(shù)字卡片，指名排序）*師：18的前面是幾？后面是幾？與13相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾和幾？（隨機(jī)提問）*練習(xí)：完成題單上“按順序填數(shù)”和“寫出相鄰數(shù)”。2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成：*師：我們可以用計(jì)數(shù)器來表示數(shù)。（出示計(jì)數(shù)器）這個(gè)數(shù)是多少？（撥出13）它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？*生：13是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的。*師：說得真好！那17呢？20呢？（指名回答，強(qiáng)調(diào)20是由2個(gè)十組成，或者20個(gè)一組成）*游戲“我說你擺”：老師說數(shù)的組成，學(xué)生用小棒或數(shù)字卡片擺出這個(gè)數(shù)。（如：由1個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是幾？）3.復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較：*師：我們學(xué)過哪些比較大小的符號？（>、<、=）*出示：12○1519○910○108+2○10*指名回答，并說說你是怎么想的。*練習(xí)：在○里填上“>”、“<”或“=”。4.復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法及20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法：*師：我們已經(jīng)學(xué)過很多加減法算式了，看誰算得又對又快！*口算搶答：5+3=9-4=7+2=10-6=12+3=15-2=10+8=19-7=*說說你是怎么算12+3的？15-2呢？（強(qiáng)調(diào)個(gè)位與個(gè)位相加減，十位不變）*開火車練習(xí)口算卡片。三、鞏固練習(xí)，深化理解(約10分鐘)1.完成練習(xí)題單中相應(yīng)部分：*看圖寫數(shù)。*填一填（數(shù)的組成）。*算一算（10以內(nèi)及20以內(nèi)不進(jìn)退位加減口算）。2.同桌互相檢查，集體訂正。四、課堂小結(jié)(約3分鐘)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一些簡單的加減法，大家表現(xiàn)都很棒！在數(shù)的組成和計(jì)算時(shí)，我們要特別細(xì)心。明天我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)更有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。作業(yè)布置：1.回家和爸爸媽媽玩“數(shù)的組成”對口令游戲。2.完成口算練習(xí)一頁（10以內(nèi)及20以內(nèi)不進(jìn)退位）。板書設(shè)計(jì)：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法復(fù)習(xí)（一）*數(shù)的順序：0,1,2,...,20*數(shù)的組成：15→1個(gè)十和5個(gè)一*大小比較：><=*口算：3+5=89-6=311+4=1516-3=13---第二課時(shí)：20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：20以內(nèi)進(jìn)位加法（湊十法），20以內(nèi)退位減法（破十法、想加算減法）。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法“湊十法”的算理，并能熟練計(jì)算。2.進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減法“破十法”或“想加算減法”的算理，并能熟練計(jì)算。3.提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的口算。*難點(diǎn)：“湊十法”和“破十法”的算理理解與靈活運(yùn)用；“想加算減法”的熟練程度。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：口算卡片、小棒、練習(xí)題單、“湊十歌”卡片。復(fù)習(xí)過程：(此處簡略，實(shí)際教案需詳細(xì)展開各環(huán)節(jié)，如情境引入可設(shè)計(jì)“摘蘋果”、“送信”等游戲，復(fù)習(xí)算理時(shí)讓學(xué)生動手?jǐn)[小棒或畫圖演示，練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，從基礎(chǔ)到變式等)---第三課時(shí)：解決問題專項(xiàng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖文結(jié)合的一步加減法應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能看懂圖文應(yīng)用題的題意，找出已知條件和問題。2.能根據(jù)題意正確選擇加法或減法進(jìn)行計(jì)算。3.初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：理解題意，找出數(shù)量關(guān)系。*難點(diǎn)：區(qū)分“求一共是多少”用加法，“求還剩多少”或“誰比誰多/少多少”用減法；對于“走了又來了”等稍復(fù)雜情境的理解。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：各種類型的圖文應(yīng)用題卡片、練習(xí)題單。復(fù)習(xí)過程：(此處簡略，實(shí)際教案需詳細(xì)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生“看圖說圖意”、“找條件和問題”、“選擇方法”、“列式計(jì)算”、“口答”等步驟，并針對易混淆題型進(jìn)行對比練習(xí))---三、復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.關(guān)注個(gè)體差異，耐心輔導(dǎo)：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，復(fù)習(xí)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)，幫助他們樹立信心。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些拓展性練習(xí)。2.勞逸結(jié)合，保持興趣：期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，但也要注意勞逸結(jié)合，避免學(xué)生過度疲勞。多采用游戲、競賽等形式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)審題仔細(xì)、計(jì)算認(rèn)真、書寫工整、及時(shí)檢查的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比單純追求分?jǐn)?shù)更重要。4.精選習(xí)題，減負(fù)增效：復(fù)習(xí)資料不宜過多過濫，要精選典型習(xí)題，注重練習(xí)的實(shí)效性，