小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)親愛的小朋友們，我們生活的世界就像一幅五彩斑斕的畫卷，處處都有值得我們駐足欣賞的美景。也許是春天校園里悄悄探出頭的小草，也許是夏日傍晚天邊絢爛的晚霞，又或是秋天公園里金黃的落葉，冬天窗外飄灑的雪花。寫景作文，就是要把我們看到的、聽到的、聞到的、感受到的這些美好景象，用手中的筆生動(dòng)地記錄下來，讓別人也能通過我們的文字感受到那份美麗與奇妙。寫好寫景作文，并不難，只要我們做個(gè)生活的有心人，掌握一些小技巧，就能讓筆下的景物“活”起來。一、擦亮雙眼，細(xì)致觀察是基礎(chǔ)要寫好景物，第一步也是最重要的一步，就是仔細(xì)觀察。我們不能走馬觀花，而是要像偵探破案一樣，調(diào)動(dòng)我們所有的感官，去發(fā)現(xiàn)景物的獨(dú)特之處。用眼睛看顏色與形狀：看看景物是什么顏色的？是鮮艷的紅，還是淡雅的粉？是像圓圓的皮球，還是像細(xì)細(xì)的絲線？比如我們觀察一朵花，要看看花瓣的層數(shù)，花蕊的顏色，花莖上有沒有細(xì)小的絨毛。觀察一片樹葉，是楓葉那樣的掌狀，還是松針那樣的細(xì)長？用耳朵聽聲音：大自然有許多美妙的聲音。小鳥的歌唱，風(fēng)兒吹過樹葉的沙沙聲，雨滴敲打窗戶的滴答聲，小河流水的嘩嘩聲……把這些聲音寫進(jìn)去，文章就會(huì)更生動(dòng)。用鼻子聞氣味：花兒的芬芳，泥土的清香，雨后空氣的濕潤，廚房里飄來的飯菜香……氣味能勾起很多美好的回憶，也能讓景物描寫更立體。用手觸摸質(zhì)感：摸摸樹皮是粗糙的還是光滑的？摸摸小草是柔軟的還是帶著小刺？摸摸溪水是冰涼的還是溫暖的？用心感受變化：很多景物不是一成不變的。比如，一天之中，早晨的太陽和傍晚的太陽，光線和顏色都不同；一年之中，同一棵樹在春夏秋冬也展現(xiàn)出不同的姿態(tài)。觀察到這些變化，你的作文就會(huì)更有層次。觀察的時(shí)候，還要注意抓住重點(diǎn)，不能面面俱到。比如我們寫“秋天的校園”，不可能把校園里所有的東西都寫一遍，要選擇最能代表秋天特點(diǎn)的景物，像金黃的銀杏葉、飄香的桂花等。二、有序描寫，讓景物“站”起來觀察好了，接下來就是怎么把看到的景物有條理地寫出來。如果東寫一句，西寫一句，讀者就會(huì)覺得很亂，不知道你到底在寫什么。按時(shí)間順序?qū)懀嚎梢詫懸惶熘械木拔镒兓?，比如“校園的早晨”、“鄉(xiāng)村的傍晚”；也可以寫一年四季的景物變化，比如“家鄉(xiāng)的四季”。按空間順序?qū)懀嚎梢詮纳系较?，從遠(yuǎn)到近，從里到外，或者按游覽的路線來寫。比如寫“我們的教室”，可以先寫教室前面的黑板，再寫中間的課桌椅，最后寫教室后面的黑板報(bào)。寫“公園一角”，可以先寫遠(yuǎn)處的假山，再寫近處的花壇，最后寫腳邊的小草。按景物類別寫：如果描寫的景物比較多，可以把同類的景物放在一起寫。比如寫“秋天的果園”，可以先寫蘋果，再寫梨子，然后寫葡萄。選擇哪種順序，要根據(jù)你觀察的景物和想要表達(dá)的重點(diǎn)來決定。確定了順序，文章就會(huì)顯得條理清晰，讀者也更容易跟隨你的文字去“游覽”你筆下的美景。三、運(yùn)用修辭，讓景物“活”起來僅僅把景物的樣子寫出來還不夠，我們還要想辦法讓它“活”起來，讓讀者仿佛能親眼看到、親身體驗(yàn)到。這就需要我們運(yùn)用一些修辭手法。比喻：就是打比方，把一種事物比作另一種事物。比如，“天上的云朵像棉花糖一樣，軟軟的，白白的?！薄皬潖澋脑铝料褚粭l小船掛在天上?！北扔髂茏屆鑼懜蜗?，更有趣。擬人：就是把景物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作、語言或情感。比如，“小草偷偷地從土里鉆了出來，好奇地打量著這個(gè)世界?！薄盎▋涸陲L(fēng)中點(diǎn)頭微笑?！睌M人化的描寫能讓景物變得更可愛，更有生命力。排比：用結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語氣一致的句子排列起來，增強(qiáng)氣勢。比如寫春天，“春天來了，小草綠了，花兒紅了，鳥兒唱了，小河解凍了?！背诉@些，還要注意用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。盡量使用一些描寫性的詞語，比如形容顏色的“火紅、金黃、碧綠”，形容聲音的“清脆、沙沙、叮咚”，形容形狀的“圓圓的、尖尖的、細(xì)長的”。避免總是用“很好看”、“很漂亮”這樣籠統(tǒng)的詞語。四、融入情感，讓景物“有靈魂”“一切景語皆情語”。寫景不僅僅是為了寫景，更是為了表達(dá)我們對(duì)景物的喜愛、贊美之情，或者通過景物來抒發(fā)自己的某種心情。當(dāng)你看到美麗的景色時(shí)，心里是什么感覺？是開心、是激動(dòng)，還是平靜？把這種真實(shí)的感受寫進(jìn)去，你的作文就會(huì)有“靈魂”，就能打動(dòng)讀者。比如，“看到這滿園盛開的桃花，我心里美滋滋的，覺得春天真是太美好了！”你也可以把自己的想象加進(jìn)去?？吹教焐系脑贫?，你覺得它像什么？看到飛舞的蝴蝶，你是不是覺得它們?cè)陂_舞會(huì)？豐富的想象能讓你的作文更有童趣和創(chuàng)意。五、多讀多練，筆下生花不是夢寫好寫景作文，不是一蹴而就的事情，需要我們多讀、多看、多練。多讀范文：看看別人是怎么描寫景物的，學(xué)習(xí)他們的觀察方法和寫作技巧。多積累詞匯：準(zhǔn)備一個(gè)“好詞好句本”，把平時(shí)讀到的、聽到的描寫景物的優(yōu)美詞句摘抄下來，經(jīng)常翻看。多動(dòng)手寫作：生活中處處有美景，看到什么，想到什么，就試著寫下來?？梢韵葟囊欢卧掗_始，再慢慢寫成一篇完整的作文。寫完后，自己讀一讀，看看哪里寫得好，哪里還可以改進(jìn)。小朋友們，大自然