(2025年)湖南省教育信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪種軟件更適合用于制作交互式課件？（）A.WordB.PowerPointC.FlashD.Excel答案：C。解析：Flash具有強(qiáng)大的交互功能，能夠制作出豐富多樣的交互式課件，而Word主要用于文字處理，PowerPoint交互性相對較弱，Excel主要用于數(shù)據(jù)處理和分析。2.利用電子白板進(jìn)行英語單詞教學(xué)時，教師可以通過（）功能讓學(xué)生在白板上進(jìn)行拼寫練習(xí)。A.批注B.幕布C.書寫D.聚光燈答案：C。書寫功能可以讓學(xué)生直接在電子白板上進(jìn)行書寫操作，適合進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)；批注主要用于對內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記說明；幕布用于遮擋部分內(nèi)容；聚光燈用于突出顯示特定區(qū)域。3.以下哪種教學(xué)平臺可以支持大規(guī)模在線開放課程（MOOC）的開展？（）A.超星學(xué)習(xí)通B.騰訊會議C.釘釘D.微信答案：A。超星學(xué)習(xí)通具備完善的課程管理、學(xué)習(xí)監(jiān)控等功能，適合開展大規(guī)模在線開放課程；騰訊會議和釘釘主要用于在線會議和直播教學(xué)；微信主要是社交通訊工具。4.在信息化教學(xué)中，教師利用視頻資源輔助教學(xué)，視頻資源的優(yōu)勢不包括（）A.可以重復(fù)播放B.能提供真實(shí)的情境C.制作成本低D.具有較強(qiáng)的感染力答案：C。視頻資源的制作通常需要一定的設(shè)備、技術(shù)和人力等成本，并不一定低；它可以重復(fù)播放，能提供真實(shí)的情境，且具有較強(qiáng)的感染力。5.教師運(yùn)用問卷星進(jìn)行教學(xué)評價，以下關(guān)于問卷星的說法錯誤的是（）A.可以快速提供問卷B.只能進(jìn)行選擇題的設(shè)計(jì)C.能自動統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果D.可以通過鏈接或二維碼分享問卷答案：B。問卷星不僅可以設(shè)計(jì)選擇題，還能設(shè)計(jì)填空題、簡答題、排序題等多種題型；它可以快速提供問卷，自動統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，并且可以通過鏈接或二維碼分享問卷。6.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在教育中的應(yīng)用可以為學(xué)生提供（）A.更加抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容B.真實(shí)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)C.大量的文字資料D.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式答案：B。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠創(chuàng)建一個虛擬的環(huán)境，讓學(xué)生獲得真實(shí)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而不是提供更加抽象的內(nèi)容、大量文字資料，也不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。7.以下哪種工具可以用于進(jìn)行思維導(dǎo)圖的制作？（）A.XmindB.PhotoshopC.AudacityD.CamtasiaStudio答案：A。Xmind是專業(yè)的思維導(dǎo)圖制作軟件；Photoshop主要用于圖像處理；Audacity用于音頻編輯；CamtasiaStudio用于視頻編輯。8.在利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)時，若投影儀畫面模糊，可能的原因是（）A.投影儀燈泡功率過大B.投影儀鏡頭未聚焦C.電腦分辨率設(shè)置過高D.網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定答案：B。投影儀鏡頭未聚焦會導(dǎo)致畫面模糊；投影儀燈泡功率過大可能影響使用壽命但不會直接導(dǎo)致畫面模糊；電腦分辨率設(shè)置過高可能出現(xiàn)顯示不全等問題；網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定主要影響網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的應(yīng)用，與投影儀畫面模糊無關(guān)。9.教師在教學(xué)中使用電子檔案袋對學(xué)生進(jìn)行評價，電子檔案袋的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.可以記錄學(xué)生的成長過程B.便于教師進(jìn)行統(tǒng)一管理C.只能存儲文字資料D.能促進(jìn)學(xué)生的自我反思答案：C。電子檔案袋可以存儲文字、圖片、視頻等多種形式的資料；它可以記錄學(xué)生的成長過程，便于教師進(jìn)行統(tǒng)一管理，也能促進(jìn)學(xué)生的自我反思。10.以下哪種信息化教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)？（）A.講授式教學(xué)模式B.探究式教學(xué)模式C.傳遞-接受式教學(xué)模式D.示范-模仿式教學(xué)模式答案：B。探究式教學(xué)模式鼓勵學(xué)生自主探究問題，并通過協(xié)作交流來解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；講授式教學(xué)模式和傳遞-接受式教學(xué)模式以教師講授為主；示范-模仿式教學(xué)模式主要是教師示范學(xué)生模仿。11.利用希沃白板5進(jìn)行教學(xué)時，“思維導(dǎo)圖”工具可以幫助教師（）A.展示圖片B.梳理教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)C.播放視頻D.進(jìn)行課堂測驗(yàn)答案：B。希沃白板5的思維導(dǎo)圖工具可以將教學(xué)內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，幫助教師梳理教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；展示圖片可以使用圖片插入功能；播放視頻有專門的視頻播放功能；進(jìn)行課堂測驗(yàn)有測驗(yàn)相關(guān)的工具。12.以下關(guān)于教育大數(shù)據(jù)的說法，正確的是（）A.教育大數(shù)據(jù)只能用于學(xué)提供績分析B.教育大數(shù)據(jù)不包含學(xué)生的行為數(shù)據(jù)C.教育大數(shù)據(jù)可以為教學(xué)決策提供依據(jù)D.教育大數(shù)據(jù)的收集不需要遵循任何規(guī)則答案：C。教育大數(shù)據(jù)可以涵蓋學(xué)生的成績、行為等多方面的數(shù)據(jù)，它可以為教學(xué)決策提供依據(jù)，而不是只能用于成績分析；教育大數(shù)據(jù)包含學(xué)生的行為數(shù)據(jù)；其收集需要遵循相關(guān)的規(guī)則和倫理要求。13.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以通過（）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。A.發(fā)布作業(yè)B.在線測試C.查看學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)記錄D.以上都是答案：D。發(fā)布作業(yè)、在線測試可以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查看學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)記錄可以直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以以上方法都可以。14.以下哪種軟件可以用于制作微課？（）A.錄屏大師B.美圖秀秀C.酷狗音樂D.百度網(wǎng)盤答案：A。錄屏大師可以錄制屏幕內(nèi)容，適合制作微課；美圖秀秀用于圖片美化；酷狗音樂是音樂播放軟件；百度網(wǎng)盤用于文件存儲。15.教師在使用信息化教學(xué)資源時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.適用性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.隨意性原則D.科學(xué)性原則答案：C。教師使用信息化教學(xué)資源應(yīng)遵循適用性原則（資源適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)）、經(jīng)濟(jì)性原則（考慮成本效益）、科學(xué)性原則（資源內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確），而不是隨意性原則。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于信息化教學(xué)資源的有（）A.在線課程B.電子圖書C.多媒體課件D.虛擬實(shí)驗(yàn)室答案：ABCD。在線課程、電子圖書、多媒體課件和虛擬實(shí)驗(yàn)室都屬于信息化教學(xué)資源，它們以數(shù)字化的形式存在，為教學(xué)提供了豐富的素材和手段。2.電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢包括（）A.互動性強(qiáng)B.可以實(shí)時記錄教學(xué)過程C.能與多種教學(xué)軟件兼容D.可以完全替代教師的教學(xué)答案：ABC。電子白板具有很強(qiáng)的互動性，能讓學(xué)生參與到教學(xué)中來；可以實(shí)時記錄教學(xué)過程，方便后續(xù)回顧；還能與多種教學(xué)軟件兼容。但它不能完全替代教師的教學(xué)，教師的引導(dǎo)、啟發(fā)等作用是不可替代的。3.以下哪些工具可以用于在線教學(xué)直播？（）A.抖音直播B.嗶哩嗶哩直播C.網(wǎng)易云課堂直播D.希沃云課堂答案：ABCD。抖音直播、嗶哩嗶哩直播、網(wǎng)易云課堂直播和希沃云課堂都具備直播功能，可以用于在線教學(xué)直播。4.在信息化教學(xué)中，教師可以利用以下哪些方式促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)？（）A.在線討論區(qū)B.小組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)C.在線協(xié)作工具如GoogleDocsD.課堂講授答案：ABC。在線討論區(qū)可以讓學(xué)生進(jìn)行交流討論；小組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生分組合作完成項(xiàng)目；在線協(xié)作工具如GoogleDocs方便學(xué)生共同編輯文檔等，這些都能促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)。而課堂講授主要是以教師講解為主，不利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)。5.以下關(guān)于人工智能在教育中的應(yīng)用，說法正確的有（）A.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)可以為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.人工智能可以自動批改作業(yè)C.人工智能可以完全替代教師進(jìn)行教學(xué)D.人工智能可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，提供學(xué)習(xí)建議答案：ABD。智能輔導(dǎo)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；人工智能可以通過一定的算法自動批改一些客觀作業(yè)；它還可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議。但人工智能不能完全替代教師進(jìn)行教學(xué)，教師的情感關(guān)懷、價值觀引導(dǎo)等方面是人工智能無法做到的。6.教師在選擇信息化教學(xué)資源時，需要考慮的因素有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平C.資源的質(zhì)量和適用性D.資源的獲取成本答案：ABCD。選擇信息化教學(xué)資源時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的資源；考慮學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保資源能被學(xué)生理解和接受；資源的質(zhì)量和適用性是關(guān)鍵；同時也要考慮資源的獲取成本，遵循經(jīng)濟(jì)性原則。7.以下哪些技術(shù)可以用于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教學(xué)？（）A.攝像頭B.傳感器C.三維建模技術(shù)D.語音識別技術(shù)答案：ABC。攝像頭用于捕捉現(xiàn)實(shí)場景，傳感器用于感知環(huán)境信息，三維建模技術(shù)用于創(chuàng)建虛擬模型，這些都是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中常用的技術(shù)。語音識別技術(shù)主要用于語音交互，不是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的核心技術(shù)。8.利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)時，常見的設(shè)備有（）A.投影儀B.音響設(shè)備C.電子白板D.計(jì)算機(jī)答案：ABCD。多媒體教室通常配備投影儀用于投影畫面，音響設(shè)備用于播放聲音，電子白板用于教學(xué)互動，計(jì)算機(jī)用于運(yùn)行教學(xué)軟件和存儲教學(xué)資源。9.以下關(guān)于教學(xué)視頻的制作，說法正確的有（）A.視頻內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)B.視頻的畫質(zhì)要清晰，聲音要清晰C.可以適當(dāng)添加字幕，方便學(xué)生理解D.制作視頻不需要進(jìn)行腳本設(shè)計(jì)答案：ABC。教學(xué)視頻內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解；畫質(zhì)和聲音清晰是基本要求；添加字幕可以幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。制作視頻通常需要進(jìn)行腳本設(shè)計(jì)，這樣可以使視頻的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更加合理。10.信息化教學(xué)評價的特點(diǎn)包括（）A.評價主體多元化B.評價方式多樣化C.注重過程性評價D.評價結(jié)果實(shí)時反饋答案：ABCD。信息化教學(xué)評價的主體可以包括教師、學(xué)生、家長等，實(shí)現(xiàn)多元化；評價方式有線上測試、作業(yè)、討論等多種形式；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價；并且可以通過信息技術(shù)實(shí)時反饋評價結(jié)果。三、判斷題（每題2分，共20分）1.只要使用了信息技術(shù)設(shè)備，教學(xué)就一定能取得良好的效果。（）答案：錯誤。使用信息技術(shù)設(shè)備只是教學(xué)的一種手段，教學(xué)效果還受到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等多種因素的影響。2.電子檔案袋只能由教師為學(xué)生創(chuàng)建，學(xué)生不能自己創(chuàng)建。（）答案：錯誤。電子檔案袋既可以由教師為學(xué)生創(chuàng)建，也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)建，學(xué)生自己創(chuàng)建可以增強(qiáng)他們的參與感和自我管理能力。3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念是相同的。（）答案：錯誤。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是創(chuàng)建一個完全虛擬的環(huán)境，讓用戶沉浸其中；而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是將虛擬信息與現(xiàn)實(shí)場景相結(jié)合。兩者概念不同。4.教師在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源時，不需要對資源進(jìn)行篩選和審核。（）答案：錯誤。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富多樣，但質(zhì)量參差不齊，教師需要對資源進(jìn)行篩選和審核，確保資源的適用性和科學(xué)性。5.利用在線測試可以全面準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（）答案：錯誤。在線測試只能考查學(xué)生的部分知識和技能，不能全面準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還需要結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐活動等多方面進(jìn)行綜合評價。6.希沃白板5只能在Windows系統(tǒng)上使用。（）答案：錯誤。希沃白板5除了支持Windows系統(tǒng)，還支持macOS等系統(tǒng)。7.教育大數(shù)據(jù)可以為教育政策的制定提供數(shù)據(jù)支持。（）答案：正確。教育大數(shù)據(jù)包含了大量的學(xué)生、教師、學(xué)校等方面的數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)的分析，可以為教育政策的制定提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。8.微課就是將課堂教學(xué)內(nèi)容簡單地錄制下來。（）答案：錯誤。微課不僅僅是簡單地錄制課堂內(nèi)容，它需要經(jīng)過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，聚焦于一個特定的知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，具有短小精悍、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。9.教師在信息化教學(xué)中，只需要關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用，不需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。（）答案：錯誤。在信息化教學(xué)中，教師既要關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用，也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，因?yàn)閷W(xué)生的情感狀態(tài)會影響他們的學(xué)習(xí)效果。10.利用思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生提高記憶力和思維能力。（）答案：正確。思維導(dǎo)圖通過圖形化的方式呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生將知識系統(tǒng)化，從而提高記憶力和思維能力。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述信息化教學(xué)的優(yōu)勢。答：信息化教學(xué)具有多方面的優(yōu)勢。首先，教學(xué)資源豐富多樣。信息化教學(xué)整合了大量的在線課程、電子圖書、多媒體課件等資源，打破了傳統(tǒng)教學(xué)資源的局限，為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)素材，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，交互性強(qiáng)。通過電子白板、在線討論區(qū)、教學(xué)平臺等工具，學(xué)生可以與教師、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時互動，積極參與到教學(xué)過程中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。再者，具有個性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。借助智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)等，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教。另外，教學(xué)方式靈活。不受時間和空間的限制，學(xué)生可以在任何時間、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便快捷。同時，還可以采用多種教學(xué)模式，如探究式、協(xié)作式等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。最后，能實(shí)時反饋和評價。利用信息化工具可以及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋，教師可以根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，學(xué)生也能及時了解自己的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行改進(jìn)。2.談?wù)劷處熑绾翁岣咦陨淼男畔⒒虒W(xué)能力。答：教師提高自身信息化教學(xué)能力可以從以下幾個方面入手：第一，參加專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)?；蚪逃块T可以組織相關(guān)的信息化教學(xué)培訓(xùn)課程，教師應(yīng)積極參加，系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，如多媒體課件制作、教學(xué)軟件使用、在線教學(xué)平臺操作等。第二，自主學(xué)習(xí)和研究。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的相關(guān)理論和案例，關(guān)注教育信息化的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時，開展教學(xué)研究，探索如何將信息技術(shù)更好地融入教學(xué)實(shí)踐中。第三，實(shí)踐應(yīng)用。在日常教學(xué)中，教師要積極嘗試使用信息化教學(xué)手