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文檔簡(jiǎn)介

,制作人：杜艷,西部地平線上的落日高建群,知識(shí)與能力目標(biāo),1、掌握文中景物描寫的方法。2、鍛煉整體感知課文和概括能力。,過程與方法目標(biāo),精讀課文，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史。,情感與價(jià)值目標(biāo),充分利用自然中的審美元素，激發(fā)審美意識(shí)，激發(fā)對(duì)自然的感悟.,高建群西安市臨潼區(qū)人，生于1953年12月2日。國(guó)家一級(jí)作家，當(dāng)代重要西部小說家，其代表作長(zhǎng)篇小說最后一個(gè)匈奴.,作家簡(jiǎn)介：,自讀課文，理清課文層次脈絡(luò)。,整體感知課文,認(rèn)知閱讀,作者是怎樣評(píng)價(jià)西部落日的？作者在文中寫了哪些地區(qū)的落日？,理解閱讀,同桌合作交流,理解閱讀,1、作者是從哪些方面描繪定西高原落日的美麗景象的？2、文章第四段插敘“左公柳”的故事有什么作用？,小組交流討論,理解閱讀,作者采用什么手法寫出了羅不淖爾荒原落日的輝煌景象？,小組交流討論,理解閱讀,1、面對(duì)羅不淖爾荒原落日的輝煌景象作者有什么感想？2、文章第十六段插敘“羅曼.羅蘭創(chuàng)作”的故事有什么作用？,小組交流討論,體會(huì)感悟:,較之日出,落日景象更莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感.,我們要學(xué)習(xí)本篇文章的哪些寫作方法,才能讓自己的文章也引人入神.,寫作特色,小組合作討論,1.寫景抓住地域特征.2.寫景中插敘歷史故事,增強(qiáng)文化底蘊(yùn).3.以情入景,以情動(dòng)人.,寫作特色,拓展延伸,說說古詩(shī)文中

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