1、體育課足球比賽教案 初中體育課足球教學教案大全 一、指導思想 深化教育改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平。發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身體育奠定基礎。對現(xiàn)有的教學模式進行探索，通過課程教學，培養(yǎng)學生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)終生體育。讓學生對一至二項運動技術知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習，并使其熟練掌握一些運動技術、技能。 二、教材分析 足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的運動項目之一。初中學生在小學階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎，根據(jù)本階段學生的生理和心理的發(fā)展特點，我選擇

2、“腳內(nèi)側踢球，腳內(nèi)側停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。 三、學情分析 本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學生對足球有過接觸，有一定的技術基礎。學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。 四、教學目標 1.知識目標：90%的學生掌握腳內(nèi)側踢、停球的要領及要求。 2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳

3、內(nèi)側踢、停球技術。 3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。 五、教學重、難點 重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。 難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。 六、教學策略 本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。 全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創(chuàng)設情景教育等，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。 七、教學過程 （一）導入與熱身階段（10） 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學內(nèi)容目標及要求 (二)實踐與提高階段（15+15） 1、嘗試性踢、停球練習 2、腳內(nèi)側踢、停球 3、（1）兩人一球相距5米踢、停球練習. （2）拓展與延伸練習. 4、游戲（點球射門） （三）結束與評價階段（5） 1、放松操. 在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復. 2、對本課進行小結，布置收回器材. 八、運動負荷 預計平均心率為：130-135次/分， 最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運動密度約為50%，運動負荷為