1、2019-2020學(xué)年第二學(xué)期五年級下冊數(shù)學(xué)個人教學(xué)計劃一、情況分析五1班共47人，學(xué)生經(jīng)過了前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有一定的了解，例如單式統(tǒng)計圖在條形統(tǒng)計圖和復(fù)式統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖打下了一定的基礎(chǔ)，而以前學(xué)習(xí)的因數(shù)、倍數(shù)的相關(guān)知識和分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識也為學(xué)生學(xué)習(xí)第三單元和四、五單元鋪下了一定的基礎(chǔ)，所以扎實(shí)的舊知會讓學(xué)生越學(xué)越輕松?？v觀本屆五年級學(xué)生上學(xué)期的成績，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還是比較扎實(shí)的，教師在教學(xué)中只要針對個別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的復(fù)習(xí)，就能順利地開展教學(xué)工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入

2、最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)無論從知識掌握還是能力提升上做好有力的鋪墊。二、教學(xué)要求單元組成分析：本冊教材共安排8個單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排5個單元，分成五部分。第一部分是數(shù)的認(rèn)識，有2個單元：第三單元“因數(shù)和倍數(shù)”，第四單元“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”。第二部分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，是第五單元“分?jǐn)?shù)加法和減法”。第三部分式與方程，是第一單元的“簡易方程方程”。第四部分是第七單元“解決問題的策略”?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域安排2個單元，一個單元是圖形的認(rèn)識，即第六單元的“圓”；一個單元是圖形，即第二單元的“折線統(tǒng)計圖”。“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教材中同樣作了富有創(chuàng)意的嘗試，共安

3、排2次?！八馊~的生長”、“和與積的奇偶性”和“球的反彈高度”。這些實(shí)踐與綜合應(yīng)用有助于學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗(yàn)。教材還結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容安排了一些思考題，以增加教學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展?？傮w目標(biāo)：經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程，會解一些簡易方程，會列方程解答相關(guān)實(shí)際問題，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認(rèn)識過程，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，加深對自然數(shù)的特征和相互關(guān)系的理解；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)意義、性質(zhì)以及加、

4、減法計算方法的過程，體會數(shù)概念的進(jìn)一步擴(kuò)展，豐富對運(yùn)算意義的理解，形成必要的計算技能；通過觀察、操作、思考、交流等活動，認(rèn)識圓的特征，探索并掌握圓的周長和面積公式，進(jìn)一步積累圖形與幾何的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過這些學(xué)習(xí)獲得數(shù)學(xué)思考和問題解決以及情感、態(tài)度以及價值觀方面的提高。三、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精習(xí)設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3.多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。4.賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批