1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品封面大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品封面 大學(xué)大學(xué) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 參參 賽賽 作作 品品 姓名姓名( (性別性別) )： 任任 雨雨 菲菲 學(xué)院、班級：學(xué)院、班級： 宿舍：宿舍： 宿舍電話：宿舍電話： 手機(jī)號碼手機(jī)號碼( (含短號含短號) )： 郵箱：郵箱： QQQQ： 年年 月月 日日 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品正文大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品正文 一、自我分析一、自我分析 1、職業(yè)興趣喜歡干什么； 我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是 XX 型（X 分） 、XX 型（X 分） 和 XX 型（X 分） 。我的具體情況是 2、職業(yè)能力能夠干

2、什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，XX 能力得分較高（X 分） ，XX 能力得分 較低（X 分） 。我的具體情況是 3、個人特質(zhì)適合干什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，我的具體情況是 4、職業(yè)價值觀最看重什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是 XX 取向（X 分） 、XX 取向（X 分） 和 XX 取向（X 分） 。我的具體情況是 5、勝任能力 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 綜合素質(zhì) 較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、 協(xié)調(diào)、表達(dá)能力 積能看到事情積極的一面 沉著冷靜的氣質(zhì) 大氣、踏實、認(rèn)真的特質(zhì) 較高的思想素養(yǎng) 很高的職業(yè)操守 較強的語言與文字表達(dá)能力 實際操作 極強的責(zé)任感 做事認(rèn)真

3、，很有耐心 速度與效果并重 綜合素質(zhì) 做事情想得太多，不果斷 原則太多 有計劃，但實施情況不好，常常打 亂 不喜歡一直做一個職業(yè) 實際操作 有時缺乏自信 有時優(yōu)柔寡斷 對其他人要求太苛刻 自我分析小結(jié)：自我分析小結(jié)： 二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析 1、家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 2、學(xué)校環(huán)境分析 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會主義市場 經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神， 具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識與能力， 熟悉國內(nèi)外勞動力市場環(huán)境，掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本理

4、論、基本工具以及 人力資源管理活動的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和其他非盈利組織從 事人員素質(zhì)管理、崗位管理、績效管理、薪酬管理及勞動關(guān)系管理等人力資源管 理實際工作，也能在科研機(jī)構(gòu)、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學(xué)工 作的高級專門人才。 3、社會環(huán)境分析 （1）社會環(huán)境大學(xué)生就業(yè)形式 近年來，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾 個比較突出問題： 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。 （2）全國人力資源管理師資招聘信息 02 年至 07 年 10 月間，通過 eol 發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增 加： 時間

5、 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數(shù) 2002 年 98 家 520 個崗位 2003 年 152 家 680 個崗位 2004 年 226 家 5300 個崗位 2005 年 312 家 6470 個崗位 2006 年 455 家 8630 個崗位 2007 年 1-9 月 416 家 13282 個崗位 （3）重慶高校畢業(yè)生就業(yè)政策 2009 年，重慶市高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了規(guī)?？涨暗?12.78 萬，加之全球金融 危機(jī)的影響，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。為解決好高校畢業(yè)生就業(yè)，重慶市提出了確保 85%以上就業(yè)率的目標(biāo)，并加大了政策實施力度:市委、市政府陸續(xù)出臺關(guān)于應(yīng) 對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢做好穩(wěn)定就業(yè)和促

6、進(jìn)就業(yè)工作的通知 、 關(guān)于做好普通高校學(xué) 校 畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 、 關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意見等文件，人社、教 育、財政等部門也相繼制定了 10 多項配套措施。隨著這些政策的推出，重慶市 以拓寬就業(yè)渠道、提升就業(yè)能力、完善就業(yè)服務(wù)為重點內(nèi)容的促進(jìn)高校畢業(yè)生就 業(yè)政策體系初步成型。 4、職業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析 職業(yè)分析 企業(yè)分析 地域分析 （如 XX 工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹 配分析） 職業(yè)分析小結(jié)：職業(yè)分析小結(jié)：在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定了職 業(yè)發(fā)展路線。 三、職業(yè)定位三、職業(yè)定位 綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)

7、分析）的主要內(nèi)容得出本人 職業(yè)定位的 SWOT 分析： 優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W） 內(nèi)部環(huán)境因素 機(jī)會因素（O）威脅因素（T） 外部環(huán)境因素 結(jié)論：結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo)企業(yè)管理者 職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入 xx 類型的組織（到 xx 地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等） 具體路徑舉例：xx 員初級 xx中級 xx高級 xx 四、計劃實施四、計劃實施 計劃實施一覽表計劃實施一覽表 計劃名稱計劃名稱時間時間 跨度跨度 總目標(biāo)總目標(biāo)分目標(biāo)分目標(biāo)備注備注 短期計劃 （大學(xué)計 劃） 2009 年 2013 年 畢業(yè)前以優(yōu) 異成績拿到 XXXXXX 大學(xué) 的畢業(yè)文憑。 大一：拿到獎學(xué)金，積極

8、參加學(xué)?；?動和社團(tuán)學(xué)生會，積極培養(yǎng)興趣愛好。 大二：通過英語和計算機(jī)等級考試， 在學(xué)生會和社團(tuán)中擔(dān)任執(zhí)委鍛煉能力。 大三：學(xué)好專業(yè)知識，確定自己的專 業(yè)模塊，進(jìn)一步培養(yǎng)自己各方面的能 力。 大四：積極尋找實習(xí)機(jī)會，增加自己 實戰(zhàn)經(jīng)驗，多看專業(yè)相關(guān)的書籍。做 好畢業(yè)設(shè)計。 1學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè) 課知識。 2自學(xué)人力工作 相關(guān)知識。 3 考取職業(yè)技能資 格證書。 4參加職業(yè)培訓(xùn)。 中期計劃 （畢業(yè)后 五年計劃） 2013 年 2018 年 畢業(yè)后第五 年時要達(dá)到 穩(wěn)定工作， 并且有一定 的提升。 兩年內(nèi)獲得一份自己比較喜歡并且穩(wěn) 定的工作，得到一定收入。做好工作， 得到同事和上司的肯定，處理好人事 關(guān)

9、系，同時不斷學(xué)習(xí)。 五年內(nèi)在自己的崗位上有所提升，有 著比較出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識。 并且在事業(yè)有成的情況下感情方面有 所收獲。 1、回家得到親人 和朋友的認(rèn)可。 2、找到穩(wěn)定工作。 3、努力工作，取 得一定的成就。 4、事業(yè)、愛情雙 豐收 長期計劃 2018 年 2028 年 孝敬父母， 擁有美好的 家庭，事業(yè) 進(jìn)一步上升。 首先要照顧好家庭和父母。 在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。 保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和自信的心理。 1. 照顧好父母的 晚年。 2. 做好孩子的教 育。 詳細(xì)執(zhí)行計劃如下： 本人現(xiàn)正就讀大學(xué) 2 年級，我的計劃是： 努力在課外工作，使自己盡量積累實踐經(jīng)驗。 1做一份詳細(xì)的計劃，每

10、達(dá)到一個目標(biāo)就滿足自己一個愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。 有壓力才會有動力。 2學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。 3自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，達(dá)到事半功倍。同時也要發(fā)展一下自己的興 趣作為課余生活調(diào)解。 4虛心向老師學(xué)姐學(xué)長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。 五、評估調(diào)整五、評估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化 進(jìn)行及時的評估與修正。 1、評估的內(nèi)容： 職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直，那么我 將 職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)的時候，我 就 實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果，我就 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時 評估） 2、評估的時間： 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 3、規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語結(jié)束語 是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá).人生亦是如此,我們