1、一、生命活動調(diào)節(jié)的基本形式：,植物：激素調(diào)節(jié),人和動物：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導地位。,單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。,結(jié)論：,（一）達爾文的實驗,（二）詹森的實驗,結(jié)論尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部,瓊脂片,切去尖端的胚芽鞘不生長，而切下胚芽鞘尖端，再在尖端和尖端下方放瓊脂塊的可彎向光源生長。,（三）拜爾的實驗,結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的,在黑暗環(huán)境下，切下尖端放在一側(cè)，造成胚芽鞘彎曲生長，有尖端的一側(cè)生長快,（四）溫特的實驗,說明：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)，

2、這種物質(zhì)從尖端運到下部，并能促使胚芽鞘下面某些部分的生長，這種化學物質(zhì)，類似動物激素，命名為“生長素”。,背光一側(cè),向光一側(cè),生長素多,生長素少,細胞生長快,細胞生長慢,對向光性的原因,二、植物向光性及向光性產(chǎn)生的原因,由于單側(cè)光照射導致生長素在向光側(cè)和背光側(cè)分布不均勻。生長素在背光側(cè)比向光側(cè)分布多,引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。,向光性：在單側(cè)光照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象,三、生長素的運輸,極性運輸：,橫向運輸：,從植物形態(tài)學的上端向下端運輸，而不能反過來運輸。在胚芽鞘、芽、幼葉及幼根，運輸方式為主動運輸,非極性運輸：,篩管等成熟組織可以通過韌皮部運輸,在單側(cè)光或重力作用下

3、，生長素在芽、根等處橫向運輸,四、生長素的產(chǎn)生部位、分布部位特點,1、產(chǎn)生部位：,葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子、根尖分生區(qū)、胚芽鞘尖端。,3、分布部位：,生長旺盛的部位：胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、受精后的子房和幼嫩的種子,2、原料：,色氨酸,1、下圖是用燕麥胚芽鞘做的六個實驗，用單側(cè)光由右向左照射。,說明：(A)移去胚芽鞘尖端(B)尖端用錫箔紙蓋住(C)完整的胚芽鞘(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一邊(E)把云母片插入背光的一邊(F)用一薄層瓊脂，把尖端和下部分隔開,(1)實驗(A)的結(jié)果是：(2)實驗(B)的結(jié)果是：(3)實驗(C)的結(jié)果是：(4)實驗(D)的結(jié)果是：(5)實驗(E)

4、的結(jié)果是：(6)實驗(F)的結(jié)果是：,彎向光源生長,不生長、不彎曲；,直立生長；,彎向光源生長,向光源相對一側(cè)彎曲生長,彎向光源生長,3.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入,2.下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗_生長；B盆幼苗_生長；C盆的幼苗_生長。,直立,不,向光彎曲,五、生長素的生理作用,（一）生長素的作用特點具有兩重性,同一植物的不同器官對生長素濃度的反應不一樣，根最敏感。,與生長素濃度和植物器官種類有關(guān)：低濃

5、度時促進植物生長，高濃度時抑制生長，過高甚至殺死植物；,.,.,.,.,A,C,B,D,濃度高,濃度高,生長快,濃度低,生長快,生長慢,生長慢,濃度低,重力,根向地生長莖背地生長,A、C向地側(cè)分布多B、D背地側(cè)分布少,敏感性：根莖,六、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,1、去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,棉花摘心、果樹修剪、花木整形,2、無子番茄,頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受到抑制,摘除頂芽,果樹整枝修剪、茶樹摘心、棉花打頂?shù)?頂端優(yōu)勢,七、生長素類似物的應用,第一：促進扦插的枝條生根,第二：促進果實發(fā)育,第三：防止果實和葉片脫落,第五：除草劑：2，4-D,第四：獲得無子果實,萘乙酸（NAA)、2，4-D,1.

6、科學研究的一般過程,實驗過程的總結(jié)與應用,觀察發(fā)現(xiàn)問題,提出假設,設計實驗驗證,得出結(jié)論,2.掌握實驗設計的基本原則:,單一變量原則,對照原則,玉米幼苗在單側(cè)光下,設計實驗：,作出預期：,去掉胚芽鞘尖端的玉米幼苗在單側(cè)光下,結(jié)論:尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì),玉米幼苗產(chǎn)生向光生長的物質(zhì)在哪里產(chǎn)生？,探究實驗：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度,1、問題：,2、方法：,3、正式做實驗前做預實驗的好處及必要性,4、實驗中的變量：,5、生長素類似物濃度梯度：,所選生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少,可為進一步的實驗摸索條件，也可檢驗實驗設計的科學性和可行性,生長素類似物濃度,根的數(shù)目,處理

7、時間的長短；,同組植物材料的條件；,實驗中其他物質(zhì)的量,自變量：,因變量：,無關(guān)變量：,浸泡法和粘蘸法,結(jié)論,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端以下的部分,生長素在尖端既進行橫向運輸，又進行極性運輸；而尖端以下只進行極性運輸,具有分生能力的組織，如胚芽鞘尖端,生長素產(chǎn)生及感光部位：作用部位及發(fā)生彎曲部位：合成生長素的部位：生長素的作用部位：生長素運輸方向：,生長素的化學本質(zhì)：:,吲哚乙酸,生長素的生理作用,能促進單性結(jié)實,能促進營養(yǎng)器官發(fā)育成新個體,能促進細胞生長,胚芽鞘尖端以下部位,單側(cè)光只影響生長素的分布，不影響生長素的合成,提醒：判斷生長和彎曲首看有無生長素來源，再看能否運輸?shù)阶饔貌课?，最后看分布?/p>

8、否均勻。,請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。,答：A圖胚芽鞘向光源彎曲生長,B圖胚芽鞘背光源彎曲生長,C圖胚芽鞘不彎曲不生長,D圖胚芽鞘直立生長,E圖胚芽鞘向光源彎曲生長,下圖所示實驗過程回答：（1）圖甲中，供應塊是含有生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊，實驗結(jié)果胚芽鞘C將，這一現(xiàn)象說明。（2）圖乙中，胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？。（3）上述實驗說明，運輸方式。,向左彎曲生長,生長素由胚芽鞘上端向下端運輸,不能,生長素從形態(tài)學上端向下端運輸,主動運輸,上端,下端,2、將燕麥胚芽鞘尖端放到瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分，如圖所示。單側(cè)光照射

9、后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）A、左右相等B、左多右少C、左少右多D、左右均無,B,彎向小窗,彎向單側(cè)光源,直立生長,1）若花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗生長情況將是。（2）若花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗生長情況將是。（3）若花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，花盆中的小苗生長情況將是。,3、如圖，將花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上，花盆外照有開小窗的暗箱。,下圖示植物的不同器官對生長素的反應，據(jù)圖回答。（1）圖中促進植物根生長的最適濃度為,生長素濃度超過時，就會抑制根生長。圖中三條曲線都表明，生長素對植物生長的作用與有關(guān)。有一定的關(guān)系，一般地說促進植物生長，抑制植物生長，體現(xiàn)了生長素的功能

10、具有。（2）從圖中可知根、莖、芽生長素濃度的敏感程度不同，其中，說明。,10-10,10-8,根,濃度,低濃度,高濃度,兩重性,莖,芽,植物不同器官對生長素的反應不同,1.植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于A、自由擴散B、協(xié)助擴散C、主動運輸D、滲透作用2.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進行麥田除草，其原理是（）A、高濃度促進小麥生長B、高濃度抑制雜草生長C、低濃度抑制雜草生長D、高濃度促進雜草衰老3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能()A、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生B、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生C、破壞了根的頂端優(yōu)勢D生長素可促進扦插枝條長根,C,B,C,胚芽鞘單子葉植物特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物，胚芽鞘為胚體的第一張葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長錐的功能。在種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先穿出地面，保護胚