1、認識平行四邊形教學內(nèi)容：冀教版教科書數(shù)學四年級下冊第38-40頁。教學目標：1、在觀察、操作、討論和歸納等學習活動中，經(jīng)歷認識平行四邊形及長方形、正方形、平行四邊形之間關(guān)系的過程。2、了解平行四邊形具有不穩(wěn)定性，知道平行四邊形對邊平行、對角相等，知道正方形和長方形都是特殊的平行四邊形。3、在觀察、操作和交流等活動中，發(fā)展初步的空間觀念，感受平行四邊形的特性和正方形、長方形與平行四邊形的關(guān)系。學情分析:本節(jié)課是學生在認識了長方形、正方形的特征、平行線以及垂直與平行的關(guān)系及對平行四邊形有了初步的認識的基礎(chǔ)上學習的。學生的思維水平正處于形象思維到抽象思維的過渡期，求知欲望強及好奇心極強，好奇心是學生

2、學習的內(nèi)部動機因此本節(jié)課多采用學生動手，直觀感知知識的由來，深切的體會平行四邊形的特征。教學重點：對比建構(gòu)平行四邊形的概念。教學難點：理解平行四邊形、長方形、正方形之間的關(guān)系。教具準備：課件、梯形的卡片學具準備：直尺、三角板、量角器。教學過程：一、自然遷移，順勢生成師出示兩個長方形和正方形,說一說正方形和長方形各有什么特點？主要區(qū)別是什么？師：出示它們主要區(qū)別在邊上。在四邊形里，我們已經(jīng)熟悉了長方形和正方形，（師出示長方形框架，教師操作由長方形變成平行四邊形。）這是什么圖形？認識嗎？揭示課題并板書：平行四邊形二、認識平行四邊形的不穩(wěn)定性（出示用木條釘做的一個三角形框架和一個平行四邊形框架)師：

3、老師這有一個三角形框架和一個平行四邊形框架，我們找兩個力氣大的男孩子，再找兩個女同學。現(xiàn)在請這兩個男生來拉三角形，兩個女生拉平行四邊形，其他同學觀察一下，看你們有什么發(fā)現(xiàn)？生:師：看來，這兩位女生比兩位男生的力氣大，是嗎？師：三角形的穩(wěn)定性在生活中有著廣泛的應(yīng)用，是它的優(yōu)點。那平行四邊形容易變形，就是它的缺點嗎？師：生活中哪些地方應(yīng)用了平行四邊形的不穩(wěn)定性？學生先交流，之后出示教師課前收集的一些信息進行拓展。師：正是因為人們利用平行四邊形的不穩(wěn)定性進行了獨特的設(shè)計，給我們的生活增添了很多便利。看來，平行四邊形在我們的生活中也有著廣泛的應(yīng)用。三、猜想、驗證平行四邊形的特征師：為了更好地研究平行四

4、邊形，我們把一些物體中的平行四邊形提取出來。這些圖形都是平行四邊形。大家回想一下，我們在學習正方形、長方形的時候，是分別從邊和角來研究它們的特征的，猜想一下，平行四邊形的邊和角有什么特征呢？小組活動，交流驗證結(jié)果（教師巡視，抓學生的素材）。全班交流：對邊相等、對角相等學生會用到測量的方法進行驗證，對邊平行的特征可能會出現(xiàn)不同的方法：1. 畫平行線的方法2. 利用平行線間的距離處處相等這個性質(zhì)來驗證鞏固練習：請判斷下面的四邊形中，哪些是平行四邊形？哪些不是？為什么？四、研究正方形、長方形和平行四邊形之間的關(guān)系1、師：看來大家對長方形是不是平行四邊形產(chǎn)生了爭議，我們有必要找一找平行四邊形和長方形還

5、有原來學習過的正方形之間的關(guān)系。請同學們小組合作，先總結(jié)正方形、長方形、平行四邊形的邊和角各有什么特征？再找找它們的邊有什么共同特點？角呢？把你的想法在小組里說一說。學生交流，教師巡視參與。 正方形 長方形平行四邊形邊 4條邊都相等對邊平行對邊平行且相等對邊平行且相等 對邊平行且相等角4個角都是直角4個角都是直角對邊相等 對邊相等全班交流。用集合圖表示各圖形之間的關(guān)系。五、認識平行四邊形的底和高師：在前面的學習中，我們知道了三角形有相對應(yīng)的底和高，平行四邊形也有它相對應(yīng)的底和高。（出示課件）師：從平行四邊形的一條邊上的任意一點向?qū)呉粭l垂線，這一點和垂足之間的線段就叫做平行四邊形的高，這條對

6、邊叫做平行四邊形的底。（邊說邊畫）師：我們在這條邊上任意選取一點，向?qū)呑龃咕€，這條虛線是平行四邊形的高嗎？這條高所對應(yīng)的底呢？師：對，平行四邊形的高和底也是相對應(yīng)的。師：以這條邊為底，還可以在哪畫出它的高，說明平行四邊形的高有無數(shù)條。師：哪以這條邊為底呢？生：也可以畫出無數(shù)條。師：對，平行四邊形有無數(shù)條高。師：打開書40頁練一練的第1題，自己試著畫出每個平行四邊形的一條高。集體訂正。（實物投影展示：重點注意提醒畫高用虛線、垂直符號）師：現(xiàn)在請同學打開書38-39頁的內(nèi)容看一看，我們今天都學習了哪些內(nèi)容？還有沒有什么問題？六、鞏固練習練習：1、下面每組小棒，哪些能圍成平行四邊形？交流，說理由。

7、 生：第一組可以，平行四邊形的對邊相等。第三組也可以，4條邊都相等，也就是對邊相等。2、平行四邊形的周長是126cm，一邊的長為26cm，另外三邊的長分別是多少？親愛的用戶：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、只要朝著一個方向奮斗，一切都會變得得心應(yīng)手。20.6.196.19.202000:1900:19:536月-2000:192、心不清則無以見道，志不確則無以定功。二二二二年六月十九日2020年6月19日星期五3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。00:196.19.202000:196.19.202000:1900:19:536.19.202000:196.19.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。6.19.20206.19.202000:1900:1900:19:5300:19:535、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。星期五, 六月 19, 2020六月 20星期五, 六月 19, 20206/19/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。12時19分12時19分19-6月-206