1、壺口瀑布第二課時一、教學目標：1.知識目標：了解作者作品，把握文章內容，理清文章層次。2.能力目標：體會作者遣詞造句的特點，欣賞文章精妙的語氣。3.情感態(tài)度價值觀目標：感受壺口瀑布的磅礴氣勢，領會黃河性格，感受祖國大好河山的壯美以及堅忍剛強民族精神的歌頌。二、教學重點難點1. 重點：通過朗讀感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，品味文章的感染力。2. 難點：品味文章優(yōu)美的語言，領會文章蘊涵的對民族精神的歌頌，壺口瀑布的特點與中華民族精神的聯(lián)系。三、教學方法情境創(chuàng)設法；討論法；多媒體教學法；啟發(fā)引導法。4、 教學準備1. 通讀文章，解決生字詞，了解文章大意；2. 選擇自己喜歡的段落，熟讀；3. 了解并熟

2、讀助讀文章，做相關習題。5、 教學課時第二課時6、 教學過程（1） 導入新課 （展示關于瀑布的圖片）江山如此多嬌，美景分外妖嬈。談起瀑布，李白說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”；劉禹錫說：“土花莫莫云茫茫，黃河欲盡天蒼蒼”；袁枚說：“銀河飛落青松梢，素車白馬云中跑”。那么，關于瀑布，梁衡又說了什么呢？讓我們帶著這個問題一起走進今天的課堂壺口瀑布。（主題：繪壺口磅礴氣勢，贊民族堅韌精神 助讀文章：壺口 壺口）（2） 講授新課1.初讀文章欣賞美任務：請概括壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面？ 以及壺口瀑布雨季和枯水季節(jié)的特點？ 要求：以下面表格的形式進行答題（鏈接助讀文章問題1：壺口瀑布的壯

3、美表現在哪幾個方面？請分點概括）2.品析文章感悟美任務：文章語言精美，用詞準確，并且運用了大量的修辭手法，完美的展現了壺口瀑布的景象。請對文中的句子、段落或者字詞進行品析。（角度：修辭、煉字或者描寫）要求：答題格式：-句話運用了-修辭手法（修辭手法作用），表達了作者情感。（鏈接助讀文章2：請從文章【A】【B】兩處語句中任選一處，針對其中最鮮明的語言特點加以賞析，并概括該句的深刻內涵。）3.探究文章情感美任務：小組合作探究本文的思想感情思想感情：通過描寫壺口瀑布的壯美景觀，贊美了黃河的偉大性格，抒發(fā)了作者對黃河的熱愛，以及對中華民族精神的贊美之情。（展示關于中華民族精神的圖片）中華民族精神是從臥

4、薪嘗膽到三千越甲可吞吳；是從人為刀俎我為魚肉到十面埋伏，四面楚歌；是從人生自古誰無死，留取丹心照汗青到瀚海為鐔，天山為鍔，一掃風塵，永清沙漠。是鳳凰涅槃，浴火重生。4. 真情練筆書寫美黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個人經歷了許多磨難便有了自己的個性。請大家任選一中華民族精神，寫出推薦詞。（例如：長征精神；抗震救災精神；抗洪精神；載人航天精神；北京奧運精神；塞罕壩精神）板書：聯(lián)想到贊美壺口 黃河 中華民族 氣勢磅礴 博大寬厚 壓而不彎多姿多彩 剛柔相濟 勇往直前（3） 課堂鞏固回顧本課所講知識，從壺口聯(lián)想到黃河再到中華民族。（四）課下提升做練習冊本課鞏固提升部分（4） 課堂反思本課第一次講，課前了解了關于游記的知識，熟讀課文。掌握有關本課的相關知識，思考本課的主題，與指導老師相互探究，搜尋助讀文章。在課堂上，學生積極配合，主動發(fā)言，進行啟發(fā)