1、夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)5篇夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)(1)一年夏天教師培訓(xùn)又結(jié)束了，我們?cè)谖覀兛h學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的典型事跡。珀秀河畔渡船黃秀展，用真愛揭示人生的舒謝英先生和新時(shí)代教師倫理模式黃岡市臨縣王金田老師的事跡。通過(guò)夏天的學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)了教師道德的含義。一.高尚的品德教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德不僅是教師自身的行為準(zhǔn)則，也是作用于學(xué)生的教育手段。不論高貴與否，都與能否正確實(shí)施素質(zhì)教育有關(guān)。教師要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是下一代的培養(yǎng)、形成、自身的道德素質(zhì)直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，以自己高尚的人格影響學(xué)生，感化學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。因此，教

2、師要有高尚的思想領(lǐng)域和純潔美麗的心。在工作中，教師應(yīng)該不吝惜貧困和樂(lè)觀的教育，滿足于奉獻(xiàn)。要忍受孤獨(dú)，忍受挫折，把自己所有的精力都集中在教育實(shí)踐上。正如著名教育家多漢納說(shuō)的：“沒(méi)有一把草，就拿一顆心去吧?！?第二，慈母般的愛教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生有慈愛的愛。教師對(duì)學(xué)生的慈母般的愛應(yīng)該來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈專業(yè)性和高責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感染力和親和力，她能徹底消除學(xué)生的反抗心理和對(duì)抗感情，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主管主導(dǎo)權(quán)。在每天的教學(xué)中，教師們像媽媽一樣，微妙地照顧學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)次生不怨恨，不歧視，多給點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，成為學(xué)習(xí)無(wú)限力量的源泉。很多

3、教師的成功經(jīng)驗(yàn)證明了母愛力量的神奇作用。三.不斷更新自己，充實(shí)自己。老師要不斷更新自己的學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)多當(dāng)然對(duì)一位教師很重要。我們是面對(duì)面的教育工作者，所以學(xué)生們經(jīng)常提出任何問(wèn)題，“追究到底”。沒(méi)有廣泛的知識(shí)，就不能很好地解決學(xué)生的“困惑”，傳播人的“路”。但是知識(shí)并不是靜態(tài)的。不斷豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在不斷發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化。尤其是被稱為“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的今天。因此，為了老師，保持我們自己知識(shí)不斷更新的狀態(tài)，沿著時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，更為重要。不然，不續(xù)，不富，小桶你的知識(shí)，終究會(huì)走向腐敗。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具

4、有高尚的道德素質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛，不斷更新和豐富自己的知識(shí)，才能培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展要求的人才，挑好肩膀，進(jìn)行教學(xué)，教育人民的重?fù)?dān)。夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)(2)為期一年的夏令營(yíng)將于x月xx日至xx日如期舉行，此次營(yíng)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教職員組的教師倫理教師風(fēng)格建設(shè)，進(jìn)一步提高教職員組的工作質(zhì)量和職業(yè)道德修養(yǎng)，全面加強(qiáng)教職員組的工作能力。聽了方金橋校長(zhǎng)的報(bào)告和陳金濤副校長(zhǎng)的總結(jié)，感到很多。特別是，學(xué)校組織了鄭金英局長(zhǎng)的報(bào)告后，進(jìn)行了強(qiáng)烈的感染和深刻的理論領(lǐng)導(dǎo)，在一次認(rèn)識(shí)中進(jìn)一步理解和把握新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過(guò)去工作中的不足，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過(guò)訓(xùn)練，我獲得了大收獲，現(xiàn)在我的經(jīng)

5、驗(yàn)總結(jié)如下。1.熱愛祖國(guó)，熱愛崗位，熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，是教師道德的最基本和最重要的要求。關(guān)愛與奉獻(xiàn)是教師處理與教育事業(yè)關(guān)系的規(guī)范，也是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)和要求的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“紅燭”的精神，創(chuàng)造“人類階梯”，做“粉筆事業(yè)”，以“胸懷大志，走個(gè)半截”的高尚心態(tài)，獻(xiàn)身于教育。相反，如果老師不愛他的事業(yè)，韓曹瑩的身體在心臟就不能執(zhí)行任務(wù)了。2、熱愛學(xué)生，孜孜不倦地教導(dǎo)，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛，老師是很大的教育力量。它使學(xué)生感受到教師的溫暖，營(yíng)造愉快的感情

6、，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。理解學(xué)生和照顧學(xué)生是熱愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要更加關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的生活著想，學(xué)習(xí)，生活全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以勢(shì)利為目標(biāo)進(jìn)行教育。愛學(xué)生也要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，決不能傷害學(xué)生的自尊心。在每天的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，善良平等地對(duì)待，不能為了確立自己的威信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、諷刺、諷刺等侮辱人格的行為。學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候，老師稱贊自己；教師在學(xué)生有錯(cuò)誤或退步的時(shí)候，不能放任自己的批評(píng)受到侮辱。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，就會(huì)得到更多的回報(bào)。

7、3、以身作則，在人文素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)中，教師要以身作則，才能有力地說(shuō)服學(xué)生感染。很多經(jīng)驗(yàn)證明，自我教導(dǎo)比言教更“不能成為正人”?！吧眢w就是，不要命令；那個(gè)身體不是，但不是。這說(shuō)明教師要求學(xué)生做的一切，都要自己先做，給學(xué)生樹立好榜樣；凡要求學(xué)生不要做的事，自己堅(jiān)決不做，以免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和感化學(xué)生。誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)實(shí)、勤勞、禮貌地待人，是教師樹立榜樣，具體表現(xiàn)人的導(dǎo)師。如果教師沒(méi)有堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，教育就一定會(huì)失敗。教師要教育學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)，自己必須勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)世博會(huì)，追求卓越。教師在日常教育中要用莊重親切的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的情

8、緒，用自己的模范行動(dòng)影響教育學(xué)生。由于時(shí)代的進(jìn)步和教育的改革，今天的形勢(shì)對(duì)每位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我將確立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，教師節(jié)，不能忽視半天。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)自己的財(cái)力，適應(yīng)今天教育改革的新情況。夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)(3)踏上講臺(tái)二十多年了，有路，有苦，有收，有亂，有笑。每年暑假通過(guò)倫理訓(xùn)練得到很多，一度混亂在訓(xùn)練中慢慢解決，無(wú)知的我知道的是職業(yè)倫理，是教師和所有教育工作者在教育活動(dòng)中要遵守的倫理規(guī)范和行為規(guī)范。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂，師德是教師性格特征的直接體現(xiàn)。通過(guò)訓(xùn)練知道了教師倫理教師倫理活動(dòng)的重要性。今年的夏令營(yíng)與往年不同，只是在

9、聽、得到、感覺、教育改革的浪潮中迷路的感覺。今天我突然意識(shí)到，不要認(rèn)為自己的工作太平凡，不要抱怨自己的待遇有多糟糕，只有通過(guò)我們自己的努力才能改變我們的形象，提高我們的價(jià)值。我認(rèn)為為了提高教師的道德性，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，努力提高自己的綜合素質(zhì)。獻(xiàn)身的職業(yè)。首先要熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)竭盡全力。我們選擇了教育事業(yè)，要對(duì)自己的選擇無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。我不希望所有的課程作業(yè)都盡最大努力最好的，但我希望更好的。這樣學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)取學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的教師，我們要熱愛研究生是立本，讀書是成立的，每個(gè)教師都要熱愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)更能肩負(fù)我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)

10、的目的是為了更好的生活。教育應(yīng)該使學(xué)生終身受益，而不失去學(xué)習(xí)興趣。我們必須在心里愛上這份工作，才不會(huì)叫累，學(xué)習(xí)讓我明白，作為老師，我們必須心甘情愿地做別人的梯子，奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)，教育人們。2、尊重和愛護(hù)所有學(xué)生。所有的學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要和學(xué)生一樣對(duì)待，不能把學(xué)生說(shuō)成下級(jí)。只有我們和學(xué)生關(guān)系好，學(xué)生受到老師的尊敬，他們才會(huì)尊敬老師，樂(lè)于學(xué)習(xí)老師教的各種知識(shí)。要用老師和愛鑄造崇高的私婚，在教育中要嚴(yán)格，在愛中要做出嚴(yán)厲，進(jìn)取的努力。作為傳教士教師，要不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，才能把學(xué)生教好。如果自己分心，怎么能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們自己的素質(zhì)，我們

11、年輕的教師應(yīng)該多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。另外，自己不斷地學(xué)習(xí)，積極地學(xué)習(xí)，不斷地打開新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)樸素、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。我們要有效地備課，反映教師的智慧，日常教學(xué)要扎實(shí)有效。樹立榜樣。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為、質(zhì)量有初步的影響，教師的言行、學(xué)生都喜歡模仿，這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生一生的影響。因此，教師要經(jīng)常給學(xué)生樹立好榜樣，學(xué)生要求的事要自己先做，嚴(yán)格遵守自己。教師要知道，教育是一朵云，一棵樹搖晃另一棵樹，一顆心移動(dòng)另一顆心。我們必須喜歡學(xué)生，學(xué)會(huì)和他們?cè)谝黄?，才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生濃厚的興趣。4、刻苦學(xué)習(xí)工作。精通教學(xué)工作是成為教師的關(guān)鍵。教師要提高教學(xué)工

12、作水平，就要有意識(shí)地堅(jiān)持學(xué)業(yè)和工作訓(xùn)練，在教育實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，開拓新的教學(xué)方法，進(jìn)行嚴(yán)格的經(jīng)營(yíng)管理，教書育人孜孜不倦，表現(xiàn)出卓越。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的是要有一種奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人之所以能得到別人的稱贊和社會(huì)的表?yè)P(yáng)，是因?yàn)樗哂袪奚约豪?，為他人和社?huì)做出貢獻(xiàn)的素質(zhì)。樹立良好的教師形象。道理不說(shuō)，自己變得奇怪了。教師要成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)和榜樣，努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，在學(xué)生心中成為偶像和榜樣。教師要重視修煉，以自己的魅力、學(xué)術(shù)魅力、工作魅力吸引和吸引學(xué)生，起到很好的示范作用。老師得德修，老師表，學(xué)生的愛和尊敬，所以對(duì)老師親，要

13、相信他的話。善于使用新的教學(xué)方法：先學(xué)，教，不學(xué)多，不教，給魚比釣魚好的教學(xué)目標(biāo)。教師要以身作則，以自己個(gè)性的魅力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，才能提高學(xué)校教育的質(zhì)量。這是我在暑期教師道德學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)。我將不斷學(xué)習(xí)，從新課程改革不斷更新的知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng)，把自己學(xué)到的東西獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的研究精神，發(fā)揮與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。努力研究商業(yè)知識(shí)，使政治工作僵化兩大。夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)(4)一年的夏季教員訓(xùn)練又結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的典型行為、教師的職業(yè)道德、工作規(guī)范等。我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性，正確地地理理解新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容

14、，以新的規(guī)范自覺規(guī)范自己的言行，以新時(shí)代的教師倫理模式為目標(biāo)。通過(guò)夏天的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的意義有了更深的體會(huì)。一.高尚的品德教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德不僅是教師自身的行為準(zhǔn)則，也是作用于學(xué)生的教育手段。不論高貴與否，都與能否正確實(shí)施素質(zhì)教育有關(guān)。教師要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是下一代的培養(yǎng)、形成、自身的道德素質(zhì)直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，以自己高尚的人格影響學(xué)生，感化學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。因此，教師要有高尚的思想領(lǐng)域和純潔美麗的心。在工作中，教師應(yīng)該不吝惜貧困和樂(lè)觀的教育，滿足于奉獻(xiàn)。要忍受孤獨(dú)，忍受挫折，把自己所有的精力都集中在

15、教育實(shí)踐上。正如著名教育家多漢納說(shuō)的：“沒(méi)有一把草，就拿一顆心去吧?！?第二，慈母般的愛教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生有慈愛的愛。教師對(duì)學(xué)生的慈母般的愛應(yīng)該來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈專業(yè)性和高責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感染力和親和力，她能徹底消除學(xué)生的反抗心理和對(duì)抗感情，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主管主導(dǎo)權(quán)。在每天的教學(xué)中，教師們像媽媽一樣，微妙地照顧學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)次生不怨恨，不歧視，多給點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，成為學(xué)習(xí)無(wú)限力量的源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)證明了母愛力量的神奇作用。三.不斷更新自己，充實(shí)自己。老師要不斷更新自己的學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)多當(dāng)然對(duì)一位教師很重要。因?yàn)槲覀兪敲鎸?duì)

16、面的教育工作者，學(xué)生們有提出任何問(wèn)題，“追究到底”的傾向。沒(méi)有廣泛的知識(shí)，就不能很好地解決學(xué)生的“困惑”，傳播人的“路”。但是知識(shí)并不是靜態(tài)的。不斷豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在不斷發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化。尤其是被稱為“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的今天。因此，為了老師，保持我們自己知識(shí)不斷更新的狀態(tài)，沿著時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，更為重要。不然，不續(xù)，不富，小桶你的知識(shí)，終究會(huì)走向腐敗。因此，我們要在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的新方法、新方法，實(shí)現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是空泛思想的外殼，而是結(jié)合了

17、教師高尚的人格品質(zhì)、熟練的工作技能和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)日新月異的世界，教師不能堅(jiān)持固定觀念，堅(jiān)持自衛(wèi)。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要在教育和教學(xué)中樹立“終身學(xué)習(xí)”和“永遠(yuǎn)探索”的概念，把心思集中在學(xué)習(xí)理論上，應(yīng)用理論，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。在實(shí)踐中，教師要非常重視自己的工作訓(xùn)練，不斷提高自己的工作質(zhì)量，擴(kuò)大知識(shí)的視野，將其作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，從現(xiàn)有的“經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)者”、“研究型”角色。在實(shí)施新課程的同時(shí)，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)執(zhí)行者”角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深入理解新課程的教育價(jià)值，就要把教材看作現(xiàn)成的“面粉”，根據(jù)自己的實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際情況，