1、部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第22課寓言四則同步檢測(cè)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共4題；共44分)1. （6分） 文言重點(diǎn)字詞解釋。具答之_尋病終_臥右膝，詘右臂支船_故人不獨(dú)親其親_皆披發(fā)文身_湖中焉得更有此人_2. （6分） 解釋下列“之”的不同含義。 宋之丁氏_有聞而傳之者_(dá)國(guó)人道之_聞之于宋君_宋君令人問(wèn)之于丁氏_得一人之使_3. （30分） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1） 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 （2） 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 （3） 屠大窘，恐前后受其敵。 （4） 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 （5） 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其

2、后也。 （6） 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 4. （2分） 下列句子中劃線的“之”與“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。A . 徐公來(lái)，孰視之B . 徐公不若君之美也C . 吾妻之美我者D . 暮寢而思之二、 閱讀理解 (共2題；共29分)5. （15分） (2018八下順德月考) 地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。 材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升

3、高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高19米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹?lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為

4、減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳?！闭?qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。（1） 什么是低碳生活？請(qǐng)給低碳生活下個(gè)定義。 （2） 為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （3） 在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。 6. （14分） (2019七上天臺(tái)月考) 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 頃歲 ， 孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之，云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指擿 ， 多做自能見(jiàn)之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。（選自東坡志林）【注釋】頃歲：近年來(lái)。孫莘老：人名。乘間：乘機(jī)，乘著間隙。自工：自然就精妙了?；迹好?、弊?。ㄔ谟冢４貌。褐肝恼旅　Ｖ笖`（t）：批評(píng)指正。（1） 解釋下列句子中的加下劃線詞。 嘗乘間以文字問(wèn)之_多做自能見(jiàn)之_唯勤讀書_故尤有味_（2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。（3） 歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共4題；共44分)1-1、