1、 四年級上冊語文期中考試試卷【三篇】 【導語】成績要從點滴做起，寫好每一個字，算好每一道題，只要認真仔細，多動腦筋，就一定會考出好成績，加油??！WTT小編整理了四年級上冊語文期中考試試卷【三篇】，希望對你有幫助! 篇一 一、看拼音寫詞語。（4分） u l chi ch sh hu w ju （ ）（ ） （ ）（ ） 二、把不正確的讀音劃去。（4.5分） 1、小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來，再跑再跌。 2、這數(shù)（sh sh）不清的條石，就靠著無數(shù)（sh sh）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。 3、那“鳥的（de d d）天堂”的（de d d

2、）確是鳥的天堂??！ 4、內(nèi)蒙（mn mn mn）古天高云淡，見不到蒙（mn mn mn）蒙的?。╞o b）霧。 三、加上部首組成新字，再組詞。(4分) 肖： （ ） （ ） （ ） （ ） 艮： （ ） （ ） （ ） （ ） 四、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分) 慢條（ ）理 隨（ ）而安 應接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚威 （ ）： 五、仿照例子寫句子。(6分) 1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。 沒有一本書的家，是 。 2、例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。 他準確地讀出了一連串

3、的英語單詞。 3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。 樹葉 飄舞。 4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。 他跑得真快啊，快得 。 5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。 黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？ 六、用修改符號修改病句。(3分) 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。 3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。 七、將錯亂的句子整理一段話。(4分) （ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 （ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。 （ ）植物

4、園正在舉辦一年一度的菊展。 （ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。 八、課內(nèi)閱讀。（26.5分） 、日積月累：(6分) 山鎖霧 水連天 正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里， 四月 寫出帶有“龍”字的成語5個。 、 、 、 、 、按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5分) 1、潮來時，作者先寫從遠處傳來 ，好像 ，頓時 。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分) 2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會

5、到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分) 3、默寫題西林壁。 ， 。 ， 。(4+1+2) “題”意思是： 。 讀完后兩句詩句，我的感受是 4、學了游山西村這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。（1分） 5、爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它 （ ）在墻上。(2分) 6、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對 印象最深，因為 。課外，我閱讀過的童話有 等。(2.5分) 九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分) 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍

6、紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zo），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔、竹杠（n）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。 1、請選擇一

7、個題目寫在文章上面的橫線上。 （1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。 “破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。 3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。 4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。 5、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 篇二 一、看拼音寫詞語。（12分） ul zhn dn kun chn yn y l sh chn yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shhu rnsh hunh yncn ho b xin r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、

8、把不正確的讀音劃去。（4分） 1、小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來，再跑再跌。 2、這數(shù)（sh sh）不清的條石，就靠著無數(shù)（sh sh）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。 三、把下列詞語補充完整。（11分） 精神大（ ） 隨（ ）而安 應接不（ ） 草（ ）花開 （ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 引（ ）大叫 （ ）： 四、按要求寫句子。(12分) （1）深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子） （2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變） （3）我永遠感激我的啟蒙老師。（改為帶問號句子，意思不變） （4）他克服

9、了學習上的困難。 被字句： 把字句： （5）我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會變好的。 用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話： 五、用修改符號修改病句。(9分) 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。 3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。 六、將錯亂的句子整理一段話。(12分) （ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 （ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。 （ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。 （ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。 七、課內(nèi)閱讀。（17分） 、日積月累：(8分) 山鎖霧， 水連天。 正月梅花香

10、又香，二月 ， 三月桃花連十里，四月 寫出帶有“龍”字的成語4個。 、 、 、 、按課文內(nèi)容填空。(9分) 1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 2、貓在花盆里（ ），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。你見了，絕不會責打它，他是那么（ ），天真可愛！ 八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分) 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zo），水分不夠，筍芽都藏

11、在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔、竹杠（n）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。 1、請在橫線上給短文加一個題目。 2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。 “破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。 3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。 4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到

12、了跟竹子一樣的 ，因為 九、作文（30分） 題目：我很 要求： 請你把題目補充完整。 可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔 注意通過具體的事例表達出你的真情實感，做到敘述具體，語句通順。 一、看拼音寫詞語。（12分） 規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰 侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓 二、把不正確的讀音劃去。（4分） 1、le lio 2、 sh sh 三、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(8+3=11分) 振 遇 暇 翠 枉 局 罕 吭 四、按要求寫句子。(12分) （1）天空掛著圓月。 （2）我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。 （3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？ （4

13、）學習上的困難被他克服了。 他把學習上的困難克服了。 （5）我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會變好的。 五、用修改符號修改病句。(9分) 1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。 3、這足球是四年（6）班小剛買的?；蜻@足球的主人是四年（6）班小剛的。 六、將錯亂的句子整理一段話。(12分) 3 2 1 4 七、課內(nèi)閱讀。（17分） 、日積月累：(8分) 霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻 望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、 、按課文內(nèi)容填空。(9分) 1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀 2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，

14、 八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分) 1、竹子 2、（略） 3、等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。 4、一切都獻給了人類 （略） 九、作文（30分） 篇三 一、字詞游樂場。 1讀拼音，寫詞語。 cn ln bo li zhn xng c zh zhng cho hn j q p cng y 2火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫在后面的橫線上。 （1）薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 _ （2）愉快 倘若 剩下 漫條斯理 _ （3）長郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) _ （4）吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 _ 3給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。 勉強（qi

15、ng qing） 粗糙（co zo） 悶雷（mn mn） 4先把詞語補充完整，再按要求回答問題。 耀（ ）揚威 應接不（ ） （ ）調(diào)有序 橫（ ）江面 從容不（ ） （ ）山峻嶺 選擇其中一個詞語寫句子。 。 加分題：請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流（每寫兩個加一分，最多加兩分） _ _ _ _ 二、句子萬花筒。 1填空。 （1）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用“_ ， ”這句 名言來勉勵自己。 （2）“_ ， _”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。 （3）鳥的天堂是作家_ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“_”的所見所聞。_的河流，_的大榕樹，_的

16、小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風景畫。 （4）讀了那片綠綠的爬山虎，我體會到葉圣陶先生對文_ _，對人_，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了_ _，我感受到少年周恩來遠大的志向；從課文烏塔我想到了_ _。 加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。（不出現(xiàn)錯別字加4分哦） _ _，_。 _，_。 2.按要求改寫句子。 （1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 （用上“因為所以”改寫句子） _ （2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 （仿照句子寫一句話） _ （3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _ （4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。（修改病句） _ 三

17、、閱讀。 （一）課內(nèi)閱讀。 巨人的花園 不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。 1.從文中找出下列

18、詞語的反義詞。 熱情（ ） 寒冷（ ） 2.填空：巨人終于明白了_ 3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理_ _ 4.從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說章話故事有什么特點嗎?_ _ （二）課外閱讀。 _ 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子

19、，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩! 1從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A指心里不明白，不

20、相信。（ ） B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。 （1）_。 （2）_。 3給第三自然段加上標點符號。 4給短文加上合適的題目。 5寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。 6用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容：_。 加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4分。） 四、口語交際 春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛? 五、快樂習作。 在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，我們學習的主要場所教室一定會發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以未來教室為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字數(shù)在400字左右。 溫馨提示：寫完后在原文上反復修改，你就可以得到3分的加分哦! 商河縣2014-2015學年度第一學期 四年級期末小學語文試題答案 （時間：90分鐘 滿分：100分+10分） 一、字詞游樂場。（20分） 1、（8分）燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁 2、（4分）漸 慢 廊 燥 3、（3分）qi