1、第3課時,本課欄目開關(guān),淘汰,無機鹽,碳,氮氣,營養(yǎng)物質(zhì),促進,抑制,第3課時,知識儲備區(qū),本課欄目開關(guān),涂布,單個,固體,細(xì)胞群體,接斜面,平板劃線,稀釋,第3課時,知識儲備區(qū),本課欄目開關(guān),一個單細(xì)胞,固體,一個單細(xì)胞,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),個或多個細(xì)胞在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落,活菌,(平均菌落數(shù)取樣接種量)稀釋倍數(shù),育種,當(dāng)兩,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),D,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),A,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)

2、探究區(qū),本課欄目開關(guān),該培養(yǎng)基上生長,酵母粉,尿素,凝固劑,只有能夠分泌脲酶從而以尿素作為氮源的微生物才能在,紅,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),選擇,尿素,選擇,對照,作用,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),火焰,10,90,1,9,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),稀釋度,104,105,106,標(biāo)記,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),多于,45,37,菌液和,培養(yǎng)基,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),平均值,穩(wěn)定,30300,3,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),顯微鏡直接,平板菌落,尿素,稀釋液,倒平板,菌落,第3課時,學(xué)習(xí)探究區(qū),本課欄目開關(guān),A,第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),A,第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),C,第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),B,第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關(guān),第3課時,自我檢測區(qū)