1、,天 窗,作者簡(jiǎn)介,茅盾（1896-1981）本名沈德鴻，字雁冰，著名作家。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：幻滅動(dòng)搖 子夜春蠶林家鋪?zhàn)拥?。其代表作子夜是中?guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作方面的成績(jī)。生平著述收有茅盾全集。,理解詞語(yǔ)的意思,慰藉：安慰。一瞥：很快地看一眼。 威力：具有巨大的推動(dòng)或摧毀作用的力量。,j (狼藉) sh (似的) 藉 似 ji (慰藉) s (似乎),理清文章層次,第一段（12）：寫天窗的來(lái)歷。 第二段（36）：寫小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。 第三段（78）：寫從天窗的神奇，無(wú)處的深刻人生哲理。,（一）學(xué)習(xí)12，

2、想一想：什么叫天窗呢？,鄉(xiāng)下人在屋頂上面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝了一塊玻璃，叫做天窗。,鄉(xiāng)下的房子,木板窗,木板窗,天 窗,北關(guān)小學(xué),人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_(kāi)天窗呢？,鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開(kāi)，光線和空氣都有了。,碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就像黑洞似的。,于是鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。,下面讓我們一起去體驗(yàn)天窗的魅力,天窗有什么作用呢？,透光,（二）帶著問(wèn)題自讀課文(36)，然后思考： “小小的天窗是孩子們唯一的慰藉?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ （1）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別朗讀第二段中的兩個(gè)事例。

3、（2）“慰藉”是什么意思? （3）比較句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。 （讀一讀，你有什么不同的感受？）,為什么說(shuō)天窗是唯一的慰藉呢?透過(guò)這扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，分別用“”和“”在文中找出。,北關(guān)小學(xué),雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一劃,這雨，這風(fēng)，這雷，這電怎樣猛厲地掃蕩了這世界； 它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。,一顆星，一朵云,掠過(guò)的一條黑影,這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。,為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢? 孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，天窗給漆黑的屋

4、子帶來(lái)的不僅有光明，他們通過(guò)天窗看見(jiàn)了雨點(diǎn)、閃電、星星、云彩。這些都是孩子們唯一的慰藉。,自主合作學(xué)習(xí),默讀6、7自然段，找出文中的一組排比句， 有感情的讀一讀，并練習(xí)說(shuō)一句話。,(三)學(xué)習(xí)最后最后兩段 根據(jù)這些內(nèi)容，我們?cè)賮?lái)思考剛才提出的問(wèn)題：為什么說(shuō)天窗是神奇的？,因?yàn)樗鼤?huì)使你看見(jiàn)了若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密；它會(huì)使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的各種事件！,這就是想象的魅力。有了想象我們才能看到更多的東西。實(shí)際上，我們周圍有很多想象機(jī)會(huì)，文章中天窗還指一切想象的機(jī)會(huì)，我們要抓住機(jī)會(huì)，積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象。,要感謝發(fā)明“天窗”的大人們”?,因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。這個(gè)辦法就是想象。,自主合作學(xué)習(xí),發(fā)揮想像：,我會(huì)從那小玻璃上面的一朵云，想象到無(wú)數(shù)奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的馬，有的像（ ）的巨人。,這是一扇_之窗。,神奇,復(fù)習(xí)總結(jié),想象是神奇的東西，它能讓人從“無(wú)”中看