1、在其他論文中如何建立教育科研的運行機制經(jīng)過多年的努力，我校已經(jīng)形成了基本運行的機構(gòu)、制度保障和人力、物力、財力保障等較為完善的科研運行體系。1.建立和完善組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校校長親自作出帥氣的榜樣，中堅各部委的人員將進入各相關(guān)課題研究。調(diào)查一下我們學(xué)校所有的教育科學(xué)研究，就會知道這一點。不僅如此，學(xué)校事務(wù)會的全體領(lǐng)導(dǎo)層分別參與了各個學(xué)科。在教研室里，學(xué)科的設(shè)計、檢查、指導(dǎo)、評價、教授和研究組長或組長組織本小組的科研工作，以前由各教授和研究組長擔任科研組長，現(xiàn)在由各主題組長選拔組長。組長再次從登記本課題的人員中選擇了組員。同時，作為課程內(nèi)部管理，要能協(xié)調(diào)合作。每個骨干課題都要由一個人來主要負責掌握，構(gòu)

2、思設(shè)計，經(jīng)營。因為主要問題，課程部門的一些人聚在一起討論研究，分工協(xié)作。例如，在我們學(xué)校舉行的多個市政大會上，兩個人負責寫發(fā)言報告、準備展示臺設(shè)計、準備接待工作設(shè)計負責人、制作長篇電影手稿的視頻剪輯。教科還需要一個人負責課程部門的日常工作。完善的管理，補償機制。制定了獎勵措施，組織了學(xué)校先進教育經(jīng)驗，優(yōu)秀聯(lián)合國教科文組織，教育改革先進個人的選拔，建立了制度。教職員將制定科學(xué)研究制度、科學(xué)研究通商無檢查制度、科學(xué)研究工作評價制度、教職員論文制度、指導(dǎo)及教科人事論文學(xué)內(nèi)不參加評價制度、學(xué)校教科室工作制度 論文評分標準 教職工年終積分評分細則 教育科研成果獎勵條例 教育科研獎勵條例等。學(xué)校將教師科研

3、工作評價結(jié)果與評價晉升及教師聘任制的年度聘任制緊密結(jié)合。一系列獎勵措施保障了科研工作的順利進行，有效地推進了我校的教育科學(xué)工作。3.基本人力資源和物力。隨著學(xué)校教育科學(xué)研究及課題的持續(xù)發(fā)展，研究人員和能力不斷增加。我們學(xué)校專門負責由具有特定教育、科研經(jīng)驗和強大科研能力的教師組成的兼職教學(xué)和工作。學(xué)校設(shè)有配備計算機、書桌、文件柜等辦公設(shè)備的專用教育研究辦公室，還專門負責綜合實踐活動資料保管室和學(xué)生研究學(xué)習資料室?？蒲泄歉扇藛T解決市內(nèi)外進修培訓(xùn)的所有經(jīng)費。之后，為了報告、講課、講課，雇傭了來學(xué)校的國家和地方教育研究專家、10多名學(xué)者。學(xué)校每年定期訂閱60多種定期雜志，全額報銷教職員在外面購買的相關(guān)

4、科研書籍，報銷教職員本人加入的教育、教授、科研相關(guān)新聞費的一半。每年花在科學(xué)研究上的書籍及資料費用就達2，3萬韓元。此外，每學(xué)期各系進行的各種科學(xué)研究活動都要支付相應(yīng)的科學(xué)研究經(jīng)費?？蒲姓n題研究過程需要事業(yè)輔助，科研成果必須給予一定的補償，才能更好地推進教育、科研事業(yè)。根據(jù)我校的教育研究支援金條例，參與這三年教育研究課題研究的人，僅工作補助和成果資金就有4萬5000元。我們學(xué)校正是依靠這種健全的組織機構(gòu)和合理的管理制度、基本的人力資源和物力的保障，給學(xué)校的科研工作注入了活力，才有效地促進了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪\行。4、以主題研究為載體我校的教育科學(xué)研究實施“以課題研究為載體，以課程科學(xué)系為主，以學(xué)科

5、為主體，以學(xué)科為主體，以課程教育為節(jié)點，學(xué)生自我教育界為最終目的地”，開展創(chuàng)造性的研究工作。我校教研室自成立以來，先后兩次取得骨干課題，97-01年其中有課題資助金發(fā)放細則 教育科研工作評估方案，此后又自主發(fā)展優(yōu)秀科研工作者（科研骨干）獎勵條例。02-2006年省自治區(qū)農(nóng)村普通高中職業(yè)預(yù)備教育實驗與研究 班級文化建設(shè)實驗與研究，城市項目農(nóng)村中學(xué)學(xué)科教學(xué)策略研究，縣項目高中語文開放式教學(xué)實驗與研究。1、選擇任務(wù)選題要注意三個組合。第一，學(xué)校發(fā)展方向與教育改革的結(jié)合。我們的兩個挑戰(zhàn)都是這樣設(shè)計的。第二，將應(yīng)用程序與開發(fā)相結(jié)合。研究課題有應(yīng)用性、開發(fā)性、理論性三個課題。我們的研究是堅持“做好應(yīng)用研究

6、，重視開發(fā)研究，注意理論研究”的原則，從學(xué)校的實際出發(fā)，開展有目的、有計劃的教育研究工作。我們的職業(yè)指導(dǎo)、綜合高中學(xué)校運營及語言開放教育在應(yīng)用別人的研究成果的同時，進行教學(xué)內(nèi)容和在教研室的自我發(fā)展，具有應(yīng)用的性質(zhì)和開發(fā)的性質(zhì)。我們的對話教育研究是完全開發(fā)性的研究，同時也在進行對對話教育的理論研究，但是其難度很大，對主要研究者的要求也很高，但其研究價值很大。第三，主題的來源和結(jié)果的結(jié)合。在任務(wù)選擇中，要注意不要選擇任何類型的“全國XX次任務(wù)”或XX次任務(wù)的sun任務(wù)，最好在自己的縣區(qū)教育局建立一個承認水平。如果科學(xué)研究的目的是為了教育工作者、興教、江校等，那就好了，但有誰不希望自己的研究成果被正

7、式認可呢？由于非正規(guī)機構(gòu)的經(jīng)營松散，該課題的研究成果較低，州教育學(xué)院理論界的主管一再警告我們。5、加強流程管理學(xué)校教研室在工作上接受上級聯(lián)合國教科文組織的指導(dǎo)，主動及時配合、完成上級科研管理機關(guān)和教育行政部門分配的相關(guān)工作，對其自身建設(shè)主要進行了以下方面的管理：(1)計劃管理根據(jù)教育科學(xué)研究和學(xué)校教育法，每學(xué)年每秒制定一十個學(xué)校教育科學(xué)項目，每學(xué)年制定學(xué)校教育科學(xué)研究工作的摘要，作年度報告。縣級以上任務(wù)，年度報告是該水平的聯(lián)合國教科文組織，課題研究是為了舉行比較重要的活動或會議而準備的，事先研究報告其主題、形式、參與人員情況、整體安排等。同時還制定了相應(yīng)的工作制度和職務(wù)書，使教學(xué)工作正常運行。

8、(2)任務(wù)管理除了承擔縣級以上的科研課題，集中主要力量完成所承擔的課題工作外，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(組)和教師個人的課題申報、入港、實施、停航等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多方面的科研局面。在各級課題研究實施過程管理中，為了促進全體參與，避免教育和研究的兩個熱點現(xiàn)象，我們采取了“三項設(shè)置”措施，促進教學(xué)、研究和研究的整合。一定要研究任務(wù)。我們制定的研究任務(wù)是組織任務(wù)問題小組或小組實施，每學(xué)期寫一個課題研究講座，寫5至10個優(yōu)秀教案，寫一篇研究文章，全年發(fā)表或獲獎一篇論文。如果是任務(wù)中心集團的研究員，就要在縣級以上，各階段提交研究工作名冊。第二次檢查內(nèi)容。研究活動記錄、研究課計劃和討論摘要、研究課計劃

9、、研究文章、頒發(fā)獲獎證書或副本、研究工作登記表等。三種檢查方法。我們使用的檢查方式包括調(diào)查教案中是否有反映本課題相關(guān)性的探索和嘗試，課堂教學(xué)中是否有聽研究內(nèi)容的嘗試，以及對研究生研究內(nèi)容的理解度。(3)基于結(jié)果的管理學(xué)習和推廣教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研活動分子。在課題研究中加強成果意識，提高研究成果的進步、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，以確認教師在科學(xué)研究中傾斜的辛苦勞動，并承認優(yōu)秀的研究結(jié)果(包括相關(guān)報紙上的文章和研究中形成的理論或技術(shù)成果)。課題研究要有成果意識。第一，系統(tǒng)或序列化結(jié)果：西部農(nóng)村綜合高中辦學(xué)模式實驗與研究和中小學(xué)對話教育課堂策略研究、實施嘗試教學(xué)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)結(jié)果集、農(nóng)村中學(xué)綜合實踐活動課程設(shè)計與實踐 起飛在花季與高中生談職業(yè)預(yù)備等。二是將各種論文集：按年級分類，在學(xué)校以上各種科研成果評價獎的情況記入學(xué)校和教師的工作文件，并選定優(yōu)秀論文，合并。第三，研究性學(xué)習理論與個案精選:我們4個課題的課題手冊中匯集了各課題研究者的研究成果，將其編成綜合圖書，對相關(guān)課題的研究起到了