1、大班音樂活動(dòng)土豆一家白莉 新城鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)計(jì)意圖：首先我班幼兒對(duì)手指游戲，節(jié)奏游戲比較感興趣，之前帶他們玩的大餅油條、DO RE MI等，孩子們很樂意參與，效果也較好，在一日生活里，他們總是能自發(fā)的去玩這些節(jié)奏游戲。其次是我自己并不擅長(zhǎng)音樂，但是之前聽了方紅梅老師的土豆一家，得到了很大的啟發(fā)，我覺得我也應(yīng)該嘗試著去上音樂課，所以我就結(jié)合這兩點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念（心里念），感知節(jié)奏。2.能用語(yǔ)言、手勢(shì)有節(jié)奏的大膽表現(xiàn)兒歌。3.體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。重點(diǎn)：在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念（心里念），感知節(jié)奏。難點(diǎn)：能用語(yǔ)言、手勢(shì)有節(jié)奏的大膽表

2、現(xiàn)兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，土豆一家兒歌活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入復(fù)習(xí)土豆一家兒歌，你們還記得我們之前學(xué)過的土豆一家的兒歌么？（幼兒集體說一遍）今天呀，白老師要用這首兒歌和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，你們想不想跟我一起玩？（想）這個(gè)游戲是一個(gè)闖關(guān)游戲，一共有五關(guān)。你們有信心闖過每一關(guān)么？（有）二、活動(dòng)過程首先，我給小朋友們帶來了一幅土豆一家的圖片，我們來對(duì)照著圖片把兒歌再說一次。 1.第一關(guān)：合著音樂，把兒歌有節(jié)奏的念出來。 請(qǐng)小朋友合著一段音樂，有節(jié)奏的把兒歌念出來，音樂的前奏不能念哦。我們先來試一次，剛才我看到有些小朋友沒有注意前奏，前奏是不能念的，所以小朋友要記清楚了。 2.第二關(guān)：合著音樂，

3、帶上手勢(shì)，把兒歌有節(jié)奏的念出。 第二關(guān)的游戲規(guī)則是什么，請(qǐng)小朋友看一看，你能看懂是什么意思么？拳頭代表土豆；絲兒和片兒有什么區(qū)別呢？（絲兒手心對(duì)著白老師，片兒是手背對(duì)著白老師），我們來試一試，土豆、絲兒、片兒（有些小朋友沒有分清絲兒和片兒，絲兒是手心，片兒是手背），我們先來試一次，記住，土豆是拳頭，絲兒是手心對(duì)著白老師，片兒是手背對(duì)白老師），再試一次。第二關(guān)闖關(guān)開始。（鼓掌，提問小朋友你覺得怎么樣才能在做這個(gè)游戲的時(shí)候不出錯(cuò)？）那我們就用你們自己提出的要求，認(rèn)真，不能想別的事情，看圖片來闖第三關(guān)，你們有信心么？我相信你們只要做到認(rèn)真，不想別的事情，看圖片，看老師，就一定能夠成功。3.第三關(guān)：合

4、著音樂，帶上手勢(shì)，把兒歌有節(jié)奏的念出來。你發(fā)現(xiàn)了什么？（片兒沒了）幼兒看圖片，教師示范。幼兒練習(xí)，教師著重強(qiáng)調(diào)幼兒看圖片，片不能說。4.第四關(guān)：合著音樂，帶上手勢(shì)，把兒歌有節(jié)奏的念出來。你又發(fā)現(xiàn)了什么？（絲兒沒了）幼兒看圖片，教師示范。幼兒練習(xí)，教師著重強(qiáng)調(diào)幼兒看圖片，絲不能說。 5.第五關(guān)：合著音樂，帶上手勢(shì)，把兒歌有節(jié)奏的念出來。這一次只剩什么了？（土豆）幼兒看圖片，教師示范。幼兒練習(xí)，教師著重強(qiáng)調(diào)幼兒看圖片，絲和片都不能說。三、活動(dòng)結(jié)束今天呀，每一個(gè)小朋友都很厲害，連續(xù)闖過了五關(guān)，我喜歡每一個(gè)小朋友，所以我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一關(guān)，第六關(guān)，這一關(guān)，我要請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽爺爺奶奶，老師，來和小朋友們比賽，比一比誰(shuí)更厲害。請(qǐng)小朋友，所有家長(zhǎng)，老師起立，我們來闖第六關(guān)，跟著音樂，帶著手勢(shì)，有節(jié)奏的把這首兒歌念出來。四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家之后讓你的媽媽給你炒一盤土豆絲，吃完了就跟爸爸媽媽再玩一玩這個(gè)游戲。活動(dòng)反思： 這節(jié)課大多數(shù)幼兒都能跟著我一起玩闖關(guān)游戲，也初步感知了什么是節(jié)奏，體驗(yàn)到了節(jié)奏游戲的快樂。活動(dòng)進(jìn)行到第三關(guān)的時(shí)候，很多孩子都記不住片不能說，但是到第四關(guān)的時(shí)候很多孩子都能記住游戲規(guī)則，并且用相應(yīng)的手勢(shì)有節(jié)奏的表現(xiàn)兒歌。在活動(dòng)中最大的失誤就是沒有很好的借助