1、公司班組調(diào)查問(wèn)卷為進(jìn)一步發(fā)揮公司班組作用，完善班組各方面管理制度，并達(dá)到有的放矢的目的，現(xiàn)對(duì)我公司各班組情況進(jìn)行不記名調(diào)查摸底，旨在了解各員工對(duì)班組管理制度方面的看法、建議，希望大家從班組及自身的利益出發(fā)，積極配合，認(rèn)真、詳實(shí)地填寫(xiě)該調(diào)查表，同時(shí)為耽誤您的工作時(shí)間表示歉意！1、 你所在的單位為何種性質(zhì)（ ）A、管理類 B、生產(chǎn)類 C技術(shù)類2、 你是否為所在單位的職務(wù)（ ）A、 普通職工 B、班組長(zhǎng) C、領(lǐng)導(dǎo)干部3、 你認(rèn)為班組評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)（ ）A、績(jī)效考核結(jié)果 B、工作年限 C、班組貢獻(xiàn) D、其他4、 除薪酬外，你最看重：（ ）A、提高自己能力的機(jī)會(huì) B、好的工作環(huán)境 C、和諧的人際關(guān)

2、系 D、工作成就5、 你認(rèn)為你在班組有沒(méi)有發(fā)展？（ ）A、 有 B、說(shuō)不準(zhǔn) C、沒(méi)有6、 你的職業(yè)傾向：（ ）A、希望在目前這個(gè)方向一直干下去 B、希望換一個(gè)方向C、沒(méi)想過(guò)D、根據(jù)環(huán)境的變化可以變化7、 現(xiàn)在的班組工作安排是否合理（ ）A、很合理B、較合理 C、一般 D、較不合理 E、很差 8、 你認(rèn)為在班組管理中班組長(zhǎng)是否發(fā)揮了真正的作用（ ）A 、發(fā)揮了很大作用 B、發(fā)揮了部分作用 C、沒(méi)有起到相應(yīng)的作用9、 你認(rèn)為自己在班組中的能力是否充分發(fā)揮（ ）A、已盡我所能 B、未能完全發(fā)揮 C、對(duì)我的能力有些埋沒(méi)10、 我的工作潛能還沒(méi)完全發(fā)揮的主要原因是（ ）A、崗位不合適 B、職責(zé)不清晰 C

3、、工作挑戰(zhàn)性不夠 D、授權(quán)不充分 E、得不到回報(bào)無(wú)動(dòng)力11、 你的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可（ ）A、 非常認(rèn)可 B、較認(rèn)可 C、不認(rèn)可 12、 你與班組成員的工作關(guān)系是否融洽（ ）A、 很融洽 B、較融洽 C、較不融洽13、 你對(duì)于班組內(nèi)部考核結(jié)果是否公開(kāi)有何看法？（ ）A. 贊同全部的考核公開(kāi)B. 僅對(duì)業(yè)績(jī)考核的公開(kāi)贊同C. 僅對(duì)能力/態(tài)度考核的公開(kāi)贊同D. 反對(duì)公開(kāi)14、 你認(rèn)為在班組中執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候不統(tǒng)一的主要原因是（ ）A、上級(jí)要求不具體、不明確，基層理解、執(zhí)行不統(tǒng)一B、內(nèi)部人員需要優(yōu)化C、對(duì)人員的培訓(xùn)不夠D、不同的人執(zhí)行必然會(huì)有差異15、 你認(rèn)為班組怎么才體現(xiàn)他的特色（ ）A、班

4、組管理 B、班組成員 C、班組制度 D、班組活動(dòng) 16、 公司提出的政策和制度，班組成員是否有效的理解（ ）A、是 B、不是 C、不清楚17、 你所在班組成員的技能是否存在缺陷A、是 B、不是 C、不清楚18、你覺(jué)得你和班組部門(mén)管理者存在隔閡嗎（ ）A、是 B、不是 C、不清楚19、你是否接受班組部門(mén)提供的指導(dǎo)建議（ ）A、接受B、不接受C、無(wú)所謂 D、很少被指導(dǎo)20、除了日常的工作外，你愿意接受公司獲部門(mén)安排的其他工作嗎（ ）A、接受B、不接受C、無(wú)所謂21、你認(rèn)為現(xiàn)今班組管理最需要解決的問(wèn)題是（ ）A、明確班組年度季度目標(biāo) B、調(diào)整班組結(jié)構(gòu) C、建設(shè)班組文化 D、提高管理水平 E、培養(yǎng)后備人才 F、完善班組考核激勵(lì)制度22、 你認(rèn)為公司的班組管理應(yīng)由哪個(gè)部門(mén)承擔(dān)主要責(zé)任（ ）A、 人力資源部 B、工會(huì) C、其他部門(mén)23、 目前你加班理由是（ ）A