1、傳統(tǒng)文化家庭教育 之家風(fēng)家德,讀經(jīng)典 學(xué)做人,1,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化家庭教育概況 家庭教育存在哪些問(wèn)題 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家庭的作用 家風(fēng)家德建設(shè)和傳承是家教之本 育子成龍，全族之責(zé)。,提綱,2,PPT學(xué)習(xí)交流,佛山小悅悅事件,3,PPT學(xué)習(xí)交流,轟動(dòng)全國(guó)的李天一事件,4,PPT學(xué)習(xí)交流,5,PPT學(xué)習(xí)交流,2010年10月16日，成都春熙路，孫婷,6,PPT學(xué)習(xí)交流,7,PPT學(xué)習(xí)交流,8,PPT學(xué)習(xí)交流,在江蘇灌云縣同興鎮(zhèn)有一位年近百歲的江姓老人，因?yàn)閮鹤硬恍?，只能生活在豬圈里，整天與一頭母豬為伴，在如此惡劣的環(huán)境中，老人已經(jīng)生活了兩年多了

2、。,9,PPT學(xué)習(xí)交流,空巢老人和留守兒童問(wèn)題,10,PPT學(xué)習(xí)交流,中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。,11,PPT學(xué)習(xí)交流,新浪網(wǎng)移民問(wèn)題調(diào)查報(bào)告,12,PPT學(xué)習(xí)交流,中國(guó)夢(mèng)？,13,PPT學(xué)習(xí)交流,14,PPT學(xué)習(xí)交流,我們必須做些什么,作為炎黃子孫中的一員,15,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化復(fù)興的迫切形勢(shì) 讀經(jīng)教育開始到思路轉(zhuǎn)變 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家

3、庭的作用 傳統(tǒng)文化對(duì)成功企業(yè)的作用 苦海無(wú)邊，回頭是岸,提綱,16,PPT學(xué)習(xí)交流,17,PPT學(xué)習(xí)交流,載營(yíng)魄抱一，能無(wú)離乎？ 專氣致柔，能如嬰兒乎？,唯之與阿，相去幾何？善之與惡，相去若何？ 人之所畏，不可不畏。荒兮其未央哉！ 眾人熙熙如享太牢、如春登臺(tái)。 我獨(dú)泊兮其未兆，如嬰兒之未孩；,18,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化復(fù)興的迫切形勢(shì) 讀經(jīng)教育開始到思路轉(zhuǎn)變 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家庭的作用 傳統(tǒng)文化對(duì)成功企業(yè)的作用 苦海無(wú)邊，回頭是岸,提綱,19,PPT學(xué)習(xí)交流,唐宋,司馬遷,李白,王羲之,杜甫,陸游,四大名著,四大才子,20,PPT學(xué)習(xí)交流,獨(dú)立人

4、格，思想自由,21,PPT學(xué)習(xí)交流,公元前800至公元前200年之間，尤其是 公元前600至前300年間,是人類文明的“ 軸心時(shí)代”.“軸心時(shí)代”各個(gè)文明都出現(xiàn)了 偉大的精神導(dǎo)師古希臘有蘇格拉底、 柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的 先知們，古印度有釋迦牟尼， 中國(guó)有孔子、老子,22,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化復(fù)興的迫切形勢(shì) 讀經(jīng)教育開始到思路轉(zhuǎn)變 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家庭的作用 傳統(tǒng)文化對(duì)成功企業(yè)的作用 苦海無(wú)邊，回頭是岸,提綱,23,PPT學(xué)習(xí)交流,以天地為師 與圣賢同行,24,PPT學(xué)習(xí)交流,農(nóng)夫種地就是最符合道的,25,PPT學(xué)習(xí)交流,孩子的教

5、育是一個(gè)復(fù)雜綜合性的問(wèn)題 營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、引導(dǎo)、機(jī)緣、努力、理想、 運(yùn)動(dòng)、感悟、勞動(dòng),26,PPT學(xué)習(xí)交流,道法自然 星星之火 可以燎原,27,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化復(fù)興的迫切形勢(shì) 讀經(jīng)教育開始到思路轉(zhuǎn)變 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家庭的作用 傳統(tǒng)文化對(duì)成功企業(yè)的作用 苦海無(wú)邊，回頭是岸,提綱,28,PPT學(xué)習(xí)交流,道,29,PPT學(xué)習(xí)交流,漢字簡(jiǎn)化后，親不見(jiàn)，愛(ài)無(wú)心，產(chǎn)不生， 厰空空，麵無(wú)麥，運(yùn)無(wú)車，導(dǎo)無(wú)道，兒無(wú)首，飛單翼，湧無(wú)力，有雲(yún)無(wú)雨，開関無(wú)門，鄉(xiāng)里無(wú)郎，聖不能聽也不能說(shuō)，買成鉤刀下有人頭，輪成人下有匕首，進(jìn)不是越來(lái)越佳而往井里走，可魔仍是魔。 “囚”

6、字.就是一個(gè)被困在里面！,30,PPT學(xué)習(xí)交流,陰陽(yáng) 男女之道 五倫關(guān)系,31,PPT學(xué)習(xí)交流,32,PPT學(xué)習(xí)交流,“五倫”：父子有親，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，君臣有義，朋友有信 “八德”：“孝，悌，忠，信，禮，義，廉，恥,33,PPT學(xué)習(xí)交流,無(wú)知的批判和對(duì)祖宗的大不敬 誠(chéng)信體系與契約精神,34,PPT學(xué)習(xí)交流,35,PPT學(xué)習(xí)交流,36,PPT學(xué)習(xí)交流,傳統(tǒng)文化復(fù)興的迫切形勢(shì) 讀經(jīng)教育開始到思路轉(zhuǎn)變 從歷史中看中華民族興衰 以天地為師，與圣賢同行 傳統(tǒng)文化對(duì)和諧家庭的作用 傳統(tǒng)文化對(duì)成功企業(yè)的作用 苦海無(wú)邊，回頭是岸,提綱,37,PPT學(xué)習(xí)交流,企業(yè)也是大家庭,38,PPT學(xué)習(xí)交流,選址與風(fēng)水,39,PPT學(xué)習(xí)