1、基礎(chǔ)護(hù)理練習(xí)題及答案解析單項選擇題1中世紀(jì)護(hù)理工作的擔(dān)任者主要是A母親 B醫(yī)生 C修女 D傳教士2在護(hù)理發(fā)展的歷史上，“護(hù)理黑暗期”長達(dá)多少年A10年 B20年 C30年 D 200年31836年在凱撒斯威城建立醫(yī)院和女執(zhí)事訓(xùn)練所的人是A英國的南丁格爾 B德國牧師弗里德爾 C瑞士的鄧南D美國的恩格爾4南丁格爾誕辰日是國際A婦女節(jié) B兒童節(jié) C護(hù)士節(jié) D勞動節(jié)5南丁格爾的主要貢獻(xiàn)中下列錯誤的是A. 撰寫了護(hù)理札記 B.創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校C.撰寫了醫(yī)院札記 D.創(chuàng)建了新的護(hù)理工作方法：護(hù)理程序6“以疾病為中心”的護(hù)理工作的基本觀點是A消除病灶 B滿足患者的健康需求 C協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病

2、D強(qiáng)調(diào)護(hù)理程序7關(guān)于以患者為中心的護(hù)理特點的描述下列哪一項是錯誤的A強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個專業(yè) B護(hù)士是單純被動地執(zhí)行醫(yī)囑C護(hù)理人員是健康保健隊伍中的專業(yè)人員D護(hù)理的工作場所限于醫(yī)院內(nèi)81988年，美國的約翰遜女士在何地創(chuàng)辦了中國第一所護(hù)士學(xué)校A上海 B北京 C廣州 D福州9中國加入國際護(hù)士會的時間是A1900年 B1909年 C1922年 D1937年10全國舉行首屆執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的時間是A1954年 B1964年 C1993年 D1995年11護(hù)理學(xué)研究的對象是A生理 B病理 C社會 D人12系統(tǒng)的基本屬性除外A整體性 B循環(huán)性 C動態(tài)性 D層次性13馬斯洛的人基本需要層次第二層為A生理需要 B愛與

3、歸屬需要C安全需要 D自我實現(xiàn)需要14.下列除哪項外均屬于成長與發(fā)展階段的基本原則A.有序的，有規(guī)律的，可預(yù)測的B.每個人都要經(jīng)過相同的各個發(fā)展階段C.每個人的態(tài)度、氣質(zhì)、生活方式等與嬰幼兒期的發(fā)展相關(guān)性不大D.發(fā)展是通過逐步的成熟和不斷學(xué)習(xí)獲得的15.成熟是指A.生理上的成長與發(fā)展?jié)撃艿靡猿浞职l(fā)揮的過程，是由遺傳基因決定的B.隨年齡增長及環(huán)境間的互動而產(chǎn)生的身心變化過程C.發(fā)展?jié)撃艿靡猿浞职l(fā)揮的過程D.個體在生理方面的量性增長16在整體觀點指導(dǎo)下，對疾病的解釋是A.機(jī)體恒定狀態(tài)的破壞 B.機(jī)體功能的改變 C.機(jī)體陰陽失衡 D.鬼神附體17.與人的概念相違背的是A.人是一個開放系統(tǒng)B.人的基本

4、需要的因人而異C.遵循相同的成長與發(fā)展規(guī)律D.護(hù)理中人的范圍包括個人、家庭、社區(qū)和社會18.愛瑞克森的心理社會發(fā)展理論，嬰兒期存在的一對危機(jī)是A.自主對羞愧 B. 自我認(rèn)同對角色紊亂 C.親密對孤獨 D.信任對不信任19關(guān)于環(huán)境的描述下列哪一項是錯誤的A人的一切活動離不開環(huán)境 B人與環(huán)境相互依存C環(huán)境就指自然、社會環(huán)境 D環(huán)境是動態(tài)的、變化的20關(guān)于健康的描述正確的是A健康是一個固定的狀態(tài) B健康和疾病是一個連續(xù)的過程C健康主要是內(nèi)環(huán)境的平衡 D健康依賴于生物鐘21關(guān)于護(hù)理概念的描述不正確的是A護(hù)理是助人的 B護(hù)理的目的是促進(jìn)人的健康C護(hù)理只能滿足人的一般需要 D護(hù)理工作必須應(yīng)用科學(xué)方法22臨

5、終關(guān)懷是護(hù)理實踐中的哪一種范疇A基礎(chǔ)護(hù)理 B?？谱o(hù)理 C社區(qū)護(hù)理 D整體護(hù)理23專人負(fù)責(zé)實施個體化護(hù)理，這種護(hù)理方式是A整體護(hù)理 B個案護(hù)理 C功能制護(hù)理 D責(zé)任制護(hù)理24小組制護(hù)理工作方法，一小組約護(hù)理患者A35人 B78人 C1015人 D20有25中世紀(jì)醫(yī)院大多受教會的控制，擔(dān)任護(hù)理工作的多為修女，她們?nèi)狈ψo(hù)理知識又無足夠的護(hù)理設(shè)備，護(hù)理工作多限于A簡單的生活照料 B精神病護(hù)理 C麻風(fēng)病護(hù)理D老年病護(hù)理26文藝復(fù)興后，護(hù)理逐漸擺脫教會的控制，從事護(hù)理的人開始接受部分的工作訓(xùn)練，以專門照顧傷病者，護(hù)理開始走向A正規(guī)教育 B獨立職業(yè)之旅 C疾病護(hù)理 D訪視護(hù)理27南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中以她

6、積極服務(wù)精神，在6個月時間內(nèi)使英國前線傷員的死亡率從多少降為2.2%A10% B20% C30% D.50%28當(dāng)人們認(rèn)為疾病是由細(xì)菌和外傷引起機(jī)體結(jié)構(gòu)改變和功能時，護(hù)理應(yīng)用圍繞著疾病進(jìn)行，其弱點是護(hù)理只關(guān)心A患者 B患者局部病癥 C醫(yī)療 D護(hù)理技術(shù)29護(hù)士劉軍，早晨來醫(yī)院上班，病區(qū)護(hù)士長安排她為患者做各項治療工作，這種護(hù)理工作方式屬于A個案護(hù)理 B功能制護(hù)理 C小組制護(hù)理 D責(zé)任制護(hù)理30在克里米亞戰(zhàn)爭中，士兵們稱頌?zāi)隙「駹枮锳修女 B護(hù)士 C提燈女神 D女英雄31世界第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于A1836年 B1854年 C1856年 D1860年32美國護(hù)士麥克尼在哪里推行“南丁格爾”護(hù)理制度A

7、上海婦孺醫(yī)院 B北京協(xié)和醫(yī)院 C廣州中山醫(yī)院D福州醫(yī)院33我國第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于A北京協(xié)和醫(yī)院 B福州醫(yī)院 C南京醫(yī)院D上海仁濟(jì)醫(yī)院34護(hù)理由家庭式走向社會化的服務(wù)是處于A人類早期護(hù)理 B中世紀(jì)護(hù)理 C文藝復(fù)興時期護(hù)理D宗教改革時期護(hù)理 E近代護(hù)理35集醫(yī)、藥、護(hù)為一體的醫(yī)護(hù)活動是處于A人類早期護(hù)理 B中世紀(jì)護(hù)理 C文藝復(fù)興時期護(hù)理D宗教改革時期護(hù)理36認(rèn)為疾病是由細(xì)菌引起而形成A以疾病為中心的護(hù)理 B以患者為中心的護(hù)理 C以健康為中心的護(hù)理D以護(hù)士為中心的護(hù)理37應(yīng)用護(hù)理程序?qū)嵤┳o(hù)理體現(xiàn)了A以疾病為中心的護(hù)理 B以患者為中心的護(hù)理 C以健康為中心的護(hù)理D以護(hù)士為中心的護(hù)理38護(hù)理的工作場所

8、從醫(yī)院擴(kuò)展到社會和家庭體現(xiàn)了A以疾病為中心的護(hù)理 B以患者為中心的護(hù)理 C以健康為中心的護(hù)理D以護(hù)士為中心的護(hù)理39古代的健康觀、疾病觀受下列哪一種思想的影響較大A樸素哲學(xué)思想 B神學(xué)思想 C宗教思想 D直觀感覺40法國生理學(xué)家伯納德認(rèn)為A疾病是社會行為改變 B疾病是細(xì)胞損傷結(jié)果 C疾病是生物學(xué)的變 D疾病是機(jī)體自穩(wěn)狀態(tài)的紊亂41健康與疾病的關(guān)系下面哪一項是錯誤的A健康與疾病是一對矛盾的兩個側(cè)面 B健康與疾病是連續(xù)的統(tǒng)一體C健康與疾病是平衡不變的D任何人任何時期都包含著健康與疾病的成分42“人人享有衛(wèi)生保健”是由下面哪一組織提出的A國際紅十安會 B世界衛(wèi)生組織 C國際護(hù)士會D衛(wèi)生部護(hù)理中心43

9、衛(wèi)生保健工作的主要力量是A醫(yī)生 B護(hù)士 C社區(qū)公共衛(wèi)生人員 D社會工作者 E志愿者44.健康是指：A.身體舒適安康B.沒有疾病C.具有人體正常的生理心理活動功能D.完整的生理心理狀況和良好的社會適應(yīng)能力45在整體觀點指導(dǎo)下，對疾病的解釋是A.機(jī)體恒定狀態(tài)的破壞 B.機(jī)體功能的改變 C.機(jī)體陰陽失衡 D.鬼神附體46.與人的概念相違背的是A.人是一個開放系統(tǒng) B.人的基本需要的因人而異C.遵循相同的成長與發(fā)展規(guī)律 D.護(hù)理中人的范圍包括個人、家庭、社區(qū)和社會47護(hù)士小英，因工作需要從內(nèi)科病房調(diào)入急診科工作，在熟悉工作環(huán)境后，能精力充沛地投入工作中，應(yīng)付自如，與同事之間相處和睦，其表現(xiàn)符合下列哪一

10、位護(hù)理專家的健康理論A羅杰斯 B奧瑞姆 C羅伊 D金A怒傷肝 B思傷脾 C憂傷肺 D恐傷腎 E喜傷心48護(hù)士小王，因搶救患者需要，過了下班時間，家有癱瘓老人無人照顧因此產(chǎn)生胃痛，此現(xiàn)象是下列哪一種因素引起的A生物因素 B心理因素 C環(huán)境因素 D生活方式49某男性患者，65歲，患高血壓10余年，經(jīng)治療后，目前血壓維持在21.310.6kpa(160/80mmHg),生活能自理，可參加社會活動，這就達(dá)到了其本人的A恢復(fù)健康狀態(tài) B完全痊愈 C自己健康水平 D健康功能狀態(tài)50若長期吸煙而導(dǎo)致慢性氣管炎，影響其健康的因素屬于A生物因素 B心理因素 C環(huán)境因素 D生活方式51強(qiáng)調(diào)人在自然環(huán)境中能恢復(fù)或保

11、持其健康，該觀點歸于A南丁格爾 B羅杰斯 C奧勒姆 D羅伊52“適應(yīng)良好”就是健康，該觀點歸于A南丁格爾 B羅杰斯 C奧勒姆 D羅伊53人與環(huán)境保持協(xié)調(diào)，即表現(xiàn)為健康，該觀點歸于A南丁格爾 B羅杰斯 C奧勒姆 D羅伊54水、火、氣、土是歸于A四元素學(xué)說 B四液體學(xué)說 C陰陽學(xué)說 D七情學(xué)說55血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁歸于A四元素學(xué)說 B四液體學(xué)說 C陰陽學(xué)說 D七情學(xué)說多項選擇題1從護(hù)理學(xué)的實踐和理論研究分析護(hù)理的變化有以下幾個階段A以疾病為中心的護(hù)理階段 B以患者為中心的護(hù)理階段C以人的健康為中心的護(hù)理階段 D以宗教神學(xué)為中心的護(hù)理階段2以患者為中心的護(hù)理特點是A強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個專業(yè) B護(hù)士

12、成為醫(yī)生助手C護(hù)理人員是健康保健隊伍中的專業(yè)人員 D應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔嵤┱w護(hù)理3以人的健康為中心的護(hù)理階段，護(hù)理的任務(wù)是A從人的健康到疾病全過程的護(hù)理 B從個體到群體的護(hù)理C護(hù)理工作從醫(yī)院擴(kuò)展到社會 D護(hù)士成為初級衛(wèi)生保健的主力軍4目前護(hù)理教育體系包括以下幾個層次A中專 B大專 C本科 D研究生5護(hù)理學(xué)的基本概念是A人 B環(huán)境 C健康 D護(hù)理6護(hù)理學(xué)的實踐范疇是A臨床護(hù)理 B社區(qū)護(hù)理 C護(hù)理教育 D護(hù)理管理7護(hù)理承擔(dān)的責(zé)任是A維護(hù)人類健康 B介紹醫(yī)療服務(wù) C提供保健服務(wù)D醫(yī)治疾病8近代健康觀包括A生物個體健康觀 B社會學(xué)健康觀 C心理學(xué)健康觀D生態(tài)平衡健康觀9心理因素對健康的影響主要通過下

13、列哪此發(fā)揮作用A神經(jīng)系統(tǒng) B情緒 C免疫功能 D情感10現(xiàn)代疾病觀認(rèn)為疾病包括A身體器官的功能與組織結(jié)構(gòu)的損害和系統(tǒng)之間的聯(lián)系B人的心理因素與軀體因素 C人體與外界社會環(huán)境的聯(lián)系D只是生理損傷11護(hù)士可為社區(qū)哪些重點人群提供健康保健服務(wù)A老人 B婦女 C兒童 D慢性病患者12從目前世界各國國的疾病構(gòu)成看，對人類威脅最大的疾病已經(jīng)不是A傳染病 B寄生蟲 C營養(yǎng)不良 D腦血管病13生態(tài)平衡健康觀重視A人體和各種平衡 B人體的致病因素 C宿主和環(huán)境因素D人體的理化指標(biāo)填空題1國際護(hù)士會特定南丁格爾誕辰日為 ，即 月 日。2從護(hù)理學(xué)的實踐和理論研究來看，護(hù)理學(xué)的變化和發(fā)展概括為 、 三個階段。3現(xiàn)代護(hù)

14、理學(xué)包含4個最基本的概念是 、 、 、 。4人類賴以生存的周圍一切事物稱 ，包括 和 。5護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容有 、 、 、 。6隨著城市化、工業(yè)化的發(fā)展，致病因素顯著變化， 、 、 、逐漸上升為主要致病因素，而退居比較次要的地位。名詞解釋1護(hù)理2健康3小組制護(hù)理4身體心象簡述問答題1什么是系統(tǒng)化整體護(hù)理。2現(xiàn)代健康觀的嶄新特征是什么？問答題1談?wù)勛o(hù)理人員在健康保健事業(yè)中的作用。答案與題解選擇題1C 2D 3B 4C 5.D 6C 7B 8D 9C 10D 11D 12. B 13C 14.C 15. A 16.A 17.B 18.D 19C 20B 21C 22A 23B 24C 25A 26

15、B 27D 28B 29B 30C 31D 32A 33B 34B 35A 36A 37B 38C 39A 40D 41C 42B 43B 44D 45A 46B47C 48B 49C 50D 51A 52D 53B 54A 55B多選題1ABC 2ACD 3ABCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7AC 8AD 9BD 10ABC 11ABCD 12ABC 13ABC填空題1國際護(hù)士節(jié) 5 122以疾病為中心的護(hù)理階段 以患者為中心的護(hù)理階段 以人的健康為中心的護(hù)理階段3人 環(huán)境 健康 護(hù)理4環(huán)境 外環(huán)境 內(nèi)環(huán)境5思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 身體心理素質(zhì)6心理因素 生活方式

16、環(huán)境因素 生物學(xué)因素名詞解釋1護(hù)理 美國護(hù)士學(xué)會（American Nurses Association , ANA）將護(hù)理定義為“護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。2健康 世界衛(wèi)生組織將健康定義為“健康，不僅是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力?！?小組制護(hù)理 是以小組的形式對患者進(jìn)行護(hù)理。小組成員由不同級別的護(hù)理人員組成，在小組長的計劃、指導(dǎo)下共同并完成的護(hù)理任務(wù)，實現(xiàn)確定的目標(biāo)。4是指個人對自己身體的感覺和看法。簡述問答題1系統(tǒng)化整體護(hù)理：以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為核心，將臨床護(hù)理與護(hù)理管理的各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的方式。其特點燭首先建立護(hù)

17、理實踐的護(hù)理哲理；制定以護(hù)理程序為框架的護(hù)士職責(zé)和護(hù)士行為評價標(biāo)準(zhǔn)；確定病房護(hù)理人員結(jié)構(gòu)；建立以護(hù)理程序為核心的護(hù)理質(zhì)控系統(tǒng)；編制標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計劃和標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃；設(shè)計貫徹護(hù)理程序的各種護(hù)理表格。在此基礎(chǔ)上，以小組責(zé)任制的形式對當(dāng)班患者實施連續(xù)的、系統(tǒng)的整體護(hù)理，此護(hù)理方式增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感；提供適合患者身、心、社會、文化等需要的最佳護(hù)理。2現(xiàn)代健康觀的嶄新特征如下：（1）改變了健康定義 的導(dǎo)向，沖破了一直把健康著眼點局限在有無疾病的傳統(tǒng)健康觀的范疇，積極直接指向健康本身。（2）對健康的解釋從過去局限在人體生命活動的生物學(xué)范圍，擴(kuò)大到生物、心理、社會諸多方面，使醫(yī)學(xué)真正把人作為整體看待，改變了醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的著眼點，為醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。（3）把健康看成是一個動態(tài)的、不斷變化的過程，因此健康可以有不同水平，并且衡量健康的標(biāo)準(zhǔn)也是多樣的。（4）從關(guān)注個體健康擴(kuò)大到重視群體健康。（5）把健康放入人類社會生存的廣闊背景中。綜合應(yīng)用題1護(hù)士是衛(wèi)生保健工作的主要力量。護(hù)理人員已開始走出醫(yī)院，面向社會，關(guān)注每個人和每個人群的健康狀況，圍繞健康的生理、心理