1、大班游戲教案不說話的小丑含反思大班游戲教案不說話的小丑含反思游戲目的：1、發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。游戲準(zhǔn)備：畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞Ｓ螒蜻^程一、介紹游戲玩法二、開展游戲：1、實習(xí)老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手，誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜，其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的.表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。2、然后請一名幼兒

2、做小丑，開展游戲。3、第一次游戲后，講出游戲中體現(xiàn)出來的問題，針對問題，強調(diào)應(yīng)注意的地方。強調(diào)規(guī)則：助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演，不能說話暗示。繼續(xù)游戲23次。4、如果時間允許，可以在黑板上畫出物品，來做此游戲。三、總結(jié)：評價哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評價附：游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小丑，面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手，面對小丑，背對其他幼兒坐著。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動作。如，卡片上畫有衣服，小丑就做出穿衣的動作，讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得

3、好，你們猜得對”。若小丑表演了很長時間，大家還未猜中，則換個小丑表演?；顒臃此迹阂弧⑶榫懊枋觯阂驗槭窃谝粋€體育課后帶的游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大，在我講解游戲規(guī)則時，小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中，出現(xiàn)了問題，小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當(dāng)小丑，而不愿去當(dāng)小丑，我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預(yù)想的，所以，當(dāng)助手拿卡片給小丑看時，一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西，小丑還沒表演，大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演，小朋友們不知道猜哪個小丑的，場面混亂。二、分析

4、：1.在要開始講解游戲時，就應(yīng)吸引小朋友注意，等他們安靜后再開始講解，以確保后面游戲的開展。2.游戲示范過程中，應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么，助手要做什么。3.游戲時，還是應(yīng)一個個請小丑來表演。4.在前期準(zhǔn)備時，卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。三、反思調(diào)整：1.通過講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。2.在上游戲活動時，自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備：材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題，及早解決。3.針對小朋友不愿當(dāng)小丑的問題，應(yīng)多采取鼓勵的方法。小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，