1、小學(xué)五年級花蛤蟆音樂教案小學(xué)五年級花蛤蟆音樂教案教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲 花蛤蟆二、讀知 倚音三、綜訓(xùn) 聲樂訓(xùn)練四、欣賞 喜慶勝利教學(xué)目的：一、 通過學(xué)唱花蛤蟆，學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿?。二?認(rèn)識倚音記號，并在歌中感受其表現(xiàn)的作用。三、 通過聽樂曲，使學(xué)生感受嗩吶的音樂及其豐富的表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)起他們對我國民族音樂的喜愛。教材分析；一歌曲：花蛤蟆是流傳山東地區(qū)的歌曲，生動形象，富有濃郁的地方風(fēng)格與兒童情趣。二讀知倚音是裝飾音的一種，由一個或數(shù)個音組成，唱時短促并不帶強聲。三綜訓(xùn)是運用倚音的練習(xí)。四欣賞喜慶勝利是一首嗩吶獨奏曲。全曲基調(diào)歡快熱烈，表達(dá)人們在社會主義建設(shè)中

2、取得勝利和獲得成績后的無比喜悅心情。教學(xué)難點： 聲樂練習(xí)教學(xué)重點； 倚音課時劃分： 三課時第一課時： 聲樂訓(xùn)練 歌曲識譜 倚音第二課時： 學(xué)習(xí)歌曲第三課時： 欣賞教具； 鋼琴、掛圖、錄音機教學(xué)過程：第一課時 新授教學(xué)內(nèi)容：1、 聲樂練習(xí)2、 學(xué)習(xí)花蛤蟆歌譜。3、 讀譜知識。教學(xué)過程（）：一、 組織教學(xué)：1、 起立2、 問好3、 坐下二、 發(fā)音練習(xí)：1、歡樂頌 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。2、 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1|1=CE 面帶微笑 輕聲演唱三、 綜合訓(xùn)練：1、 唱一唱F調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位。2、 低聲部識譜。3、 高聲部識譜。4、 合唱樂曲歌譜。（倚音不唱出）5、 樂

3、譜中有一些小的在符尾處有斜線的音符，這些音符就是倚音，跟老師唱一唱。6、 倚音分為前倚音、后倚音、唱時時值短促，不帶強聲。7、 再來唱一唱。8、 唱詞。低聲部先唱，舌尖靈活跳動，用非連音唱法演唱。9、 完整演唱。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。四、 新授我們偉大的祖國幅員遼闊，民族眾多，各個地區(qū)都有不同的民歌。今天我們來學(xué)一首我們山東的民歌花蛤蟆。1、 聽范唱。2、 提問拍號、譜號歌曲的情緒。3、 打節(jié)奏：4、 視唱歌譜。注意裝飾音的演唱。5、 這首歌曲很輕快活潑、詼諧，大家在演唱時應(yīng)注意表現(xiàn)。6、 分組練習(xí)演唱歌譜。五、總結(jié)；今天我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆的樂譜，這是一首山東地方民歌，回家后認(rèn)真復(fù)

4、習(xí)！板書設(shè)計：花蛤蟆打擊樂節(jié)奏；課后記：第二課時 綜訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：1、 聲樂練習(xí)2、 學(xué)習(xí)歌曲3、 處理歌曲教學(xué)過程（）：教學(xué)過程（）：一、 組織教學(xué)：1、 起立2、 問好3、 坐下二、 發(fā)音練習(xí)：1、歡樂頌 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。2、 mi ma 練習(xí)12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1|1=CE 面帶微笑 輕聲演唱3、獵人合唱1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。兩聲部間和諧。4、 F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、 歌曲上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆一課，這是首山東民歌，大家一起唱一唱。1、 今天我們來學(xué)習(xí)這首歌的歌詞，大家一起來讀一讀。2、 唱詞。用跳音唱法。3、 再來一遍。吐字、

5、咬字自然而貼切。4、 花蛤蟆是山東地方話，青蛙的意思。青蛙在荷葉上跳來跳去，歡快情緒要表現(xiàn)出來。5、 我們加一些打擊樂器表現(xiàn)出來，設(shè)計樂器節(jié)奏型：6、 打擊樂器試奏一邊。7、 邊用打擊樂器邊演唱。8、 注意歌曲情緒的演唱。四、 總結(jié)今天，我們學(xué)完了花蛤蟆這一課，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大家?yīng)該愛護(hù)它。板書設(shè)計：花蛤蟆第三課時： 欣賞教學(xué)內(nèi)容：1、 歌曲處理2、 欣賞教學(xué)過程（）：一、 組織教學(xué)：1、 起立2、 問好3、 坐下二、 發(fā)音練習(xí)：1、歡樂頌 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。2、 mi ma 練習(xí)12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1|1=CE 面帶微笑 輕聲演唱3、獵人合唱1=

6、F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。兩聲部間和諧。4、 F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、 歌曲處理：1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆，大家一起唱一唱。2、 樂曲前八小節(jié)采用隔兩小節(jié)輪唱，從第九小節(jié)處改為以兩小節(jié)為單位的對唱。3、 分組演唱。4、 請一部分同學(xué)模仿青蛙叫聲來伴唱。如：5、 情緒要貫穿始終，集體演唱。四、 欣賞1、 同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)過那些吹管樂器嗎？2、 你來聽一聽這段模仿笑聲的樂器是那種樂器吹奏的？3、 今天，我們就來聽一曲歡慶的樂曲喜慶勝利，它是由嗩吶吹奏的。4、 （初聽）提問：1、 全曲是什么情緒？2、 全曲分幾段？5、 我們分段聽：引子： 快速、有力烘托歡騰氣氛第一部分： 嗩吶獨奏干脆嘹亮。嗩吶與樂隊對奏模仿人聲高潮音域擴充。第二部分：中速抒情第三部分：是第一部分的變化重復(fù)。6、 聽