1、小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)圖片的插入與設(shè)置教案與反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識(shí)。能力目標(biāo)：掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進(jìn)行簡單的設(shè)置。情感目標(biāo)：提高審美情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)電腦的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在文檔中插入圖片并進(jìn)行簡單的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖片的版式。教學(xué)素材教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、出示兩份內(nèi)容，讓學(xué)生比較哪一份比較漂亮。2生：第二份漂亮3.、為什么呢4、文字的中間有很多漂亮的圖片，圖文并茂的文章使人賞心悅目，同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果5、我們想不想掌握在文字間插入圖片的這門本領(lǐng)？今天我們就來學(xué)習(xí)第8課圖片的插入與設(shè)置。1、欣賞、評(píng)價(jià)。2、

2、想！我將“美”的教學(xué)融入本課中來。通過對(duì)不同效果文檔的對(duì)比自然地轉(zhuǎn)入到要本課上來，使學(xué)生心中就產(chǎn)生下了“我要學(xué)會(huì)這種操作方法，并要做得漂亮”的想法，學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)要求提高了，學(xué)習(xí)的興趣也更濃了。啟發(fā)探究， 技巧點(diǎn)撥1、 講解課本內(nèi)容，老師演示一、 插入圖片從“剪輯庫”，有同學(xué)說想插入一幅“我的電腦”中自己保存的二、 有同學(xué)說圖片太大了，調(diào)整大小三、 又有同學(xué)說插入到文章中的圖片，總是獨(dú)占幾行，不能和文字緊密的結(jié)合在一起，調(diào)整圖片版式；這一內(nèi)容是本課比較難的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們看課本36至37頁2、 講解要點(diǎn)3、鼓勵(lì)學(xué)生:插入圖片難不倒我們那老師就業(yè)給咱們同學(xué)布置一個(gè)任務(wù)看哪一位同學(xué)完成的最好：（1）

3、給文章校園的早晨分別插入小樹和牽牛花兩幅圖片（2）找出word中圖片的來源有哪兩種：一、在word“剪輯庫”中有剪貼畫；二、我們電腦中存儲(chǔ)的圖片1、學(xué)生觀察！2、學(xué)生記憶要求全體隊(duì)員都通關(guān)是為了促使他們互相幫助，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)。自主探究，交流分享1、學(xué)生自主練習(xí)2、有困難可向老師求助3、也可身邊的同學(xué)1學(xué)生自主插入圖片。2、調(diào)整圖片大小3、調(diào)整圖片版式在這一環(huán)節(jié)中，大膽放手，提出任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，自己主動(dòng)獲得知識(shí)技能，達(dá)到事半功倍的效果。合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、比賽：每一排同學(xué)為一個(gè)小組，小組的同學(xué)可以下位相互欣賞小組同學(xué)的作品，并提出修改意見2、結(jié)合同學(xué)的意見修改3、之后，老師會(huì)從每一組中抽取一位同學(xué)的作品，讓全班同學(xué)來評(píng)價(jià)，如果咱們同學(xué)一致認(rèn)為好的作品，老師會(huì)給他們組一顆五角星1、學(xué)生相互評(píng)價(jià)2、修改學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)1、老師展示部分同學(xué)的作品，相互評(píng)價(jià)2、老師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定，鼓勵(lì)