1、認識水果教案認識水果教案幼兒英語教案認識水果篇一1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。1、熱身運動。First let us review the song eyes ears mouth and noseEyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,Its my body.

2、教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。2、學習水果單詞。(1)apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.T: Look! Whats this?C：盒子T: Yes. A boxT: Whats in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，Whats this?C:蘋果T:Yes,apple!(教師要抑

3、揚頓挫的反復讀).read after me, apple.(幼兒跟讀)(2)pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：Hum!(作吃的動作)Its wonderful!然后分給幼兒吃：Eat it!接著問幼兒：Whats this?(梨)教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)(3)orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。T:Hmm!(作聞的動作)The smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：Whats this?C:橘子

4、T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)。(3)banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。T: Whats in it? Do you know?C:香蕉。T:Really?請幼兒拿出水果。T：(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)3、復習鞏固(電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,thr

5、ee變變變。(1)變出蘋果并提問：T： Whats this ?S：Its an apple 。T：Very good!apple, apple. Its an apple .(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)(2)變出橘子并提出問題。T：Whas this ?S：Its an orange。T：Read after me ，orange, orange。(3)現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)T：Whats this?S：Its a pear。T：pear，pear，pear。(4)變出香蕉并提問。T：Whats this ?S：Its a bananaT：bana

6、na，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來跳一下)Pear, stand up! Jump!

7、 (拿 pear的小朋友站起來跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來跳一下)5、品嘗水果：魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat?(繼續(xù)引導二說出 Yes)C: Yes.T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前

8、時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6、結(jié)束。T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say goodbye to the pear.C: Bye-bye, pear.T: Say goodbye to the orange.C: Bye-bye, orange.T: Say goodbye to the banana.C: Bye-bye, bana

9、na.多媒體課件播放歌曲good bye to you，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。活動反思：(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。幼兒英語教案認識水果篇二一、 活動目的：1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、 學習新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

10、3、 初步運用“Whats this?”“Its a/an ”的句型。二、 活動準備：準備各種水果(圖片)、水果頭飾、錄音機、磁帶三、 活動過程：1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣?！癏appy Brithday to you 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎?2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復習鞏固學過的水果單詞。“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。b、不

11、要擠來擠去。(1) 變出水果并提問：T： Whats this ?S：Its an apple 。T;Very good!apple apple Its an apple 。(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)(2) 變出橘子并提出問題。T：Whats this ?S：Its an orange。T：Read after me ，orange orange。(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)T：Whats this?S：Its a pear。T：pear，pear，pear。_我是分割線_ (4) 變出香蕉并提問。T：Whats this ?S：Its a ba

12、nanaT：banana，banana3、 出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發(fā)音。“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢?”(1) 出示草莓并提問T：Whats this?S：是草莓T：No，no，no，Its strawberry(2) 出示櫻桃并提問T：Whats this ?S：是櫻桃T：No，no，no，Its a cherry。(3)Play a game (玩游戲-大聲小聲)要求：讀的時候不要太大聲喧嘩?！艾F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫大聲小聲，當魔術(shù)師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎?Let

13、s begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識?！跋旅嫖覀冊賮硗嬉粋€水果蹲的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。幼兒英語教案認識水果篇三1、學會新單詞：chocolate;icecream;salad;學會新句子“I like eating”2、能用心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。3、能自信、愉快的使用英文。1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。2、巧克力一枚、冰淇淋一支。1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話題帶到今天所學的新單詞中。2、教師繼續(xù)引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學習一下新的英文單詞吧?！?、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣