1、學(xué)會(huì)自己做幼兒園健康教學(xué)計(jì)劃學(xué)會(huì)自己做幼兒園健康教學(xué)計(jì)劃名稱1:自助餐目標(biāo)：用小勺子吃飯材料：午餐用具流程：1.老師介紹了那天午餐的各種食物和餐具，激起了孩子們的食欲。2.老師向孩子們介紹用小勺子吃飯的方法。3.提醒孩子不要用手抓食物，幫助那些用小勺子吃飯有困難的孩子。提示：1.學(xué)齡前兒童經(jīng)常拿勺子，所以老師應(yīng)該用示范和鼓勵(lì)的方法來引導(dǎo)孩子用小勺子舀各種食物。2、鼓勵(lì)孩子選擇多種食物來品嘗。3、教師在孩子吃飯時(shí)應(yīng)注意營造良好的溫馨氛圍，不要過多督促孩子。名字2:學(xué)會(huì)漱口目標(biāo)：學(xué)會(huì)漱口材料：每人一個(gè)小杯子，活動(dòng)掛圖學(xué)漱口流程：老師告訴孩子們?yōu)槭裁匆凇?.給孩子們演示如何漱口。3.小孩子試圖漱

2、口。4.老師以鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)了孩子們的能力。提示：1.兒童最好用冷開水漱口，這樣可以防止兒童吞咽，因?yàn)樗麄儾簧瞄L漱口。2.這個(gè)活動(dòng)可以在午飯前解釋，午飯后會(huì)提示孩子們練習(xí)。3.活動(dòng)結(jié)束后，老師可以把掛圖貼在孩子們漱口的地方，給孩子們一個(gè)直觀的印象。名稱3:漱口目標(biāo)：學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌材料：歌曲錄制流程：1、老師拿著杯子引出主題：今天我們學(xué)習(xí)唱漱口歌。2、兒童重現(xiàn)通常的漱口動(dòng)作。老師大聲朗讀歌詞。3、兒童聽錄好幾次的歌曲。4.孩子們學(xué)習(xí)句子中的歌詞。5.老師邊彈鋼琴邊唱歌。6、和老師一起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱新歌。提示：1、為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)結(jié)束后，老師可以給每個(gè)孩子提供一個(gè)小漱口杯。2.學(xué)

3、齡前兒童可能不習(xí)慣聽歌曲的前奏。教師在教學(xué)中可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況取消或保留前奏。體育游戲：青蛙抓害蟲運(yùn)動(dòng)：小青蛙捕捉害蟲活動(dòng)目標(biāo)：1。通過游戲，幫助孩子練習(xí)腳跳和觸摸物體。鍛煉兒童體質(zhì)，培養(yǎng)兒童克服困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾，各種害蟲，場地布置：長繩上有各種害蟲，害蟲遠(yuǎn)離兒童舉起的手(1520厘米)?；顒?dòng)流程：1兒童戴頭飾做熱身運(yùn)動(dòng)。老師：小青蛙來和青蛙媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)孩子說青蛙的能力老師：青蛙寶寶們，你們已經(jīng)長大了。你必須開始學(xué)習(xí)技能。將來你必須找到自己的方式來做自己的事。寶貝，我們青蛙有什么技能？幼兒：自由命名青蛙的技能。老師：請讓一些孩子說和做。總結(jié)一下青蛙有跳躍的能力。老師

4、：剛才這只小青蛙表現(xiàn)得很好。贊美你自己！青蛙寶寶們，我們都知道我們青蛙有很多技能。你知道青蛙最大的技能是什么嗎？兒童：跳躍的能力。學(xué)會(huì)跳躍。老師：小青蛙，你知道哪種方法可以跳得高嗎？小孩子：一個(gè)讓青蛙自由跳躍的好方法。老師：寶寶真的很好，能想出好方法。青蛙媽媽有更好的方法。說一個(gè)好方法。老師：跳前蹲一會(huì)兒，雙腳并攏跳起來，這樣你可以跳得更高。對嬰兒來說，和他們的母親一起做這件事太好了！老師：嬰兒自己練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。好真是好！6玩游戲。老師：丁毒.山羊爸爸！好的，沒問題。剛才，我接到山羊公公的電話，說他的莊稼里有很多害蟲。請幫幫我。你開心嗎？現(xiàn)在是你充分發(fā)揮你的技能的時(shí)候了。然而，你必須穿過一座小

5、橋，穿過山洞才能到達(dá)山羊的岳父家。當(dāng)青蛙有要求時(shí)，它們必須小心跟隨青蛙的母親。嬰兒準(zhǔn)備好了嗎？我們走吧！老師：把青蛙寶寶帶到山羊爸爸的農(nóng)場。這是我媽媽來示威的地方。抓到我媽媽真的很難。我用一個(gè)好方法抓到了一只老鼠。我會(huì)邀請一個(gè)青蛙哥哥來抓它。嬰兒們看著青蛙哥哥像這樣抓住它。記住要學(xué)會(huì)捕捉更多害蟲的好方法。我們開始吧。游戲結(jié)束了。老師：孩子們今天表現(xiàn)很好。山羊爸爸邀請你去他家。走吧。反思：我反思了這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我以一些問題的形式引導(dǎo)孩子們的想象力。兒童可以大膽想象，從而激發(fā)兒童的興趣。教學(xué)時(shí)，我不應(yīng)該急于說出一些問題的結(jié)果。它可以引導(dǎo)孩子自己思考問題，充分發(fā)揮他們靈活的小腦袋。托班健康活動(dòng)

6、快樂跳高運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)孩子們早上來到花園時(shí)，他們經(jīng)常可以看到他們的兄弟姐妹在玩跳圈游戲。1.雙腳并攏練習(xí)跳躍，培養(yǎng)跳躍能力。2.鍛煉靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備；每只手都有一個(gè)塑料戒指和音樂磁帶?；顒?dòng)流程：1.與蠕蟲共舞。(1)啟發(fā)孩子說出昆蟲會(huì)跳什么。(2)讓孩子們把食指放在頭上，聽音樂，移動(dòng)身體和四肢，模仿跳昆蟲的舞蹈。2.潛水坑。(1)讓孩子拿一個(gè)塑料戒指，放在地上作為“水坑”，自由跳躍，避免碰撞。(2)引導(dǎo)孩子雙腳并攏，跳出或進(jìn)入圓圈。請給那些跳舞跳得好的孩子看。游戲?qū)?huì)重復(fù)。3.孩子們可以自由地在圈子里玩耍，做放松練習(xí)?；顒?dòng)擴(kuò)展：孩子們可以用一只腳跳或者跳過繩子。對活動(dòng)的反思：孩子們不擅長雙

7、腳同時(shí)跳。許多孩子只能用雙腳交替跳躍。老師可以讓孩子們在模仿跳蟲之前練習(xí)。健康活動(dòng)-頂球設(shè)計(jì)意圖：球是一種兒童非常喜歡的玩具，但兒童的玩耍方法相對簡單。一些孩子在電視上看到有人在玩頭球，所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來發(fā)展孩子的彈跳能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)原地跳躍，以頭球和發(fā)展跳躍能力。2.跳躍高度與頂球關(guān)系的初步體會(huì)。3.能夠積極參與游戲活動(dòng)。為了這次活動(dòng)，準(zhǔn)備了：個(gè)氣球，并分別綁在繩子上。吊球的高度略高于兒童。重點(diǎn)和難點(diǎn)：練習(xí)原地跳起接球?；顒?dòng)流程：1.向孩子們介紹游戲和演示的規(guī)則。老師：”有很多球掛在地上。這是給孩子們玩的球。每個(gè)孩子站在球下面，用他或她的頭跳起來，跳起來時(shí)瞄準(zhǔn)球的頂部，落地時(shí)很輕。

8、誰愿意給每個(gè)人看？”請讓一個(gè)孩子為你表演，老師會(huì)指導(dǎo)和保護(hù)你。2.孩子們負(fù)責(zé)球。每個(gè)孩子尋找一個(gè)合適高度的球并站在球下。這孩子的腳跳著去頂球。跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳。當(dāng)孩子到達(dá)頂端時(shí)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子努力跳躍以抬高球的頂端。主動(dòng)分機(jī)：老師也可以舉起繩子，讓孩子們可以跳躍和擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和跳躍能力。對活動(dòng)：的思考孩子們很感興趣，跳得也很好，但是有些孩子還是不能觸球。老師應(yīng)該提醒他們雙腳離地跳。這項(xiàng)活動(dòng)也適合家庭玩耍。在許多游戲之后，老師可以增加能力強(qiáng)的孩子的身高。健康活動(dòng)雪花飄飄設(shè)計(jì)意圖：三月，孩子們又看到了雪，但是雪積在了地上。當(dāng)雪花真的飄落時(shí)，孩子們沒有看到。為了讓

9、孩子們看得更清楚，用手觸摸它，這項(xiàng)活動(dòng)被設(shè)計(jì)出來了?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑、跳、蹲等。發(fā)展兒童腿部肌肉的力量，提高他們的反應(yīng)能力，使他們的動(dòng)作更加敏捷。活動(dòng)準(zhǔn)備：“雪花”(用紙煎，數(shù)量很大)，狼的頭飾活動(dòng)流程：1.老師帶領(lǐng)孩子們在音樂的伴奏下扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天飄著雪花的樣子。2.游戲“捕捉雪花”。老師把雪花扔在高處，孩子們試圖在雪花落地之前接住它們。T3.游戲“采摘雪花”。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)聽音樂，撿起雪花。當(dāng)音樂停止時(shí)，把摘下的雪花給老師，告訴我你摘了多少。4.趕走狼。將雪花揉成雪球。老師們戴上狼的頭飾，每個(gè)人一起打狼。那只狼四處逃竄，直到被趕走。活動(dòng)擴(kuò)展；教師可以改變其他材料來玩這種形式的游戲

10、，比如撿樹葉和花瓣。反思：孩子們對活動(dòng)的熱情非常高，而且他們還想要更多。但是，老師準(zhǔn)備的材料不夠，應(yīng)該大大小小，以免抓到能力差的孩子。老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們跳起來，發(fā)展他們的跳躍能力。托班健康教學(xué)計(jì)劃：我的小手技術(shù)很棒幼兒園保健班健康教學(xué)計(jì)劃：我的小手技能很棒活動(dòng)目標(biāo)：1、知道要愛小手，不要玩尖銳的東西。2.了解手部裂傷后的簡單處理和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：受傷手的玩具熊玩具重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道什么是尖銳的，什么是不能玩的活動(dòng)地點(diǎn)：玩偶之家活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)流程：1.展示泰迪熊玩具，并通過故事將其引入：“今天，泰迪熊玩得不小心，傷了手。他非常痛苦，幾乎哭了！”討論：(1)熊的手怎么了？(出血)(2)一

11、只好的小手怎么會(huì)流血？(被某物割破)什么能割破你的手？為什么？(玻璃、針、釘子、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西非常鋒利，非常鋒利。)(4)啟發(fā)兒童回憶：的手是否被割傷，造成了什么不便。2.討論如何讓我們的小手不受傷。(通常不要玩剪刀、刀、針、玻璃、鐵和其他尖銳的東西。我們周圍有許多東西，有些尖銳，有些尖銳。如果我們?nèi)ネ孢@些東西，我們會(huì)割破手，給自己帶來危險(xiǎn)和不便。因此，孩子們不應(yīng)該玩這些東西，以免傷害我們的手，影響我們的活動(dòng)和生活。3.討論如何保護(hù)和處理熊(或他自己)受傷的手。(1)如果你的手被意外割傷，你能用沒洗過的手蓋住傷口嗎？為什么？(不，因?yàn)闆]洗過的手有細(xì)菌，會(huì)感染傷口并使傷口化膿。)(2

12、)如果我的手受傷了怎么辦？(如果你抓傷皮膚，先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫水晶；嚴(yán)重的病例應(yīng)該由醫(yī)生來處理。)(3)手部包扎后應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？(你不能把受傷的手浸在水里，也不能隨便脫掉衣服。你應(yīng)該找老師和醫(yī)生按時(shí)換藥。)如果我們的小手受傷了，我們應(yīng)該更好地照顧它，這樣它才能很快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。運(yùn)動(dòng)課程計(jì)劃-滾動(dòng)棒設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)，孩子們會(huì)看到很多可以滾動(dòng)的東西，他們的興趣也很大。我發(fā)現(xiàn)一些孩子會(huì)在地上打滾，非常開心。我想給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們隨心所欲地?fù)u擺，從而培養(yǎng)孩子控制自己身體的能力?；顒?dòng)流程：孩子們可以體驗(yàn)到控制身體方向滾動(dòng)的感覺和滾動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：有幾個(gè)墊子或地毯，每人一根紙棒。重點(diǎn)和難點(diǎn)：能夠控制身體的定向滾動(dòng)活動(dòng)流程：1.小馬司機(jī)。小孩子用紙棒作為小馬在馬鞍下跑和跳。2.卷起紙棒。一對一，誰的紙卷更遠(yuǎn)