1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課散步同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)雙擊 (共20題；共57分)1. （1分） 讀課文散步，體現(xiàn)了初春的景物特征的句子_。2. （2分） 這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。破折號(hào)的作用是：（ ）A . 解釋說(shuō)明B . 聲音延長(zhǎng)C . 意思遞進(jìn)D . 意思轉(zhuǎn)折3. （2分） 下列詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）我的母親又_過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬母親_地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地_著A . 度無(wú)奈生長(zhǎng)B . 拖高興覆蓋C . 熬信服鋪D . 活猶豫滋生4. （4分） 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1） 母親xn f_地點(diǎn)

2、點(diǎn)頭，便去拿外套。（2） 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的nn y_也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。（3） 后來(lái)發(fā)生了fn q_：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都q ju_于我。5. （3分） 閱讀文段，回答問(wèn)題。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了

3、，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，-嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。也無(wú)怪他們疑惑：_“萬(wàn)歲”他們都拍掌歡呼起來(lái)：_他們也何嘗不酒醉似的喝采：_6. （2分） 選詞填空（ ）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了。A . 任意B . 肆意C . 隨意D . 無(wú)意7. （2分） 讀課文散步，我說(shuō)：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧?！狈?/p>

4、別寫(xiě)出上面兩句話(huà)，表現(xiàn)的人物的道德品質(zhì)：_；_。8. （2分） 對(duì)下面語(yǔ)句所用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（擬人）B . 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜普通的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。（比喻）C . 發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（擬人，反復(fù)）D . 難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？（反問(wèn)）9. （2分） 對(duì)第一段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 斯石英是原蘇聯(lián)科學(xué)家斯季紹夫在1961年發(fā)現(xiàn)的。B . 斯石英和沙子是二氧化硅。C .

5、斯石英和沙是由兩種不同的原子構(gòu)成的。D . 斯石英要比沙子重得多。10. （2分） 對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫(huà)家。蘇東坡就是一位畫(huà)竹的藝術(shù)大師。他畫(huà)竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫(huà)興起后。畫(huà)竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫(huà)，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫(huà)家蜂起。王紱畫(huà)竹名馳天下，邵二泉題他的墨竹詩(shī)說(shuō)：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫(huà)竹難。誰(shuí)信中書(shū)曾放筆，片時(shí)行盡楚江干”道出了他畫(huà)竹的高超技藝。徐渭（字文長(zhǎng)）創(chuàng)畫(huà)雪竹的方法，所畫(huà)極為精絕。有人評(píng)論說(shuō)：“徐文長(zhǎng)先生畫(huà)雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類(lèi)竹，然后以淡墨水勾

6、染而出，枝間葉上。罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣?！盇 . 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，氣魄極大，意境蕭疏。B . 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，線條和筆力強(qiáng)勁，風(fēng)格獨(dú)特。C . 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，風(fēng)格獨(dú)特，技法高超。D . 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，意境蕭疏，技藝高超。11. （2分） 讀課文丑小鴨，以下不屬于丑小鴨身上的突出特點(diǎn)是（ ）A . 善良、謙虛。B . 有堅(jiān)定的信念。C . 對(duì)理想執(zhí)著追求。D . 膽怯、自卑。12. （3分） “一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法 解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)， 偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫 人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶

7、掛花的人進(jìn)去， 怎么張嘴說(shuō)話(huà)？這張老臉呀！”這句話(huà)屬_描寫(xiě)，作者用了_的修辭，突出了老頭子_的性格特點(diǎn)。13. （5分） 在下列橫線上，仿照例句再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼。14. （3分） 七班開(kāi)展以“尊老愛(ài)幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在邀請(qǐng)你來(lái)參加請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主標(biāo)題。_請(qǐng)你策劃“敬老從身邊做起”活動(dòng)的具體項(xiàng)目。項(xiàng)目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。項(xiàng)目一：_項(xiàng)目二：_15. （5分） 用一句話(huà)，提煉出下段話(huà)的主旨。為什么人們要這樣呢？為什么要捧我的妻，捧我的兒女和親眷呢？因?yàn)槲沂峭?，是他們的主子，我將恍然?/p>

8、悟：我生活在這些奴才們中間，連我所敬畏的尊長(zhǎng)和師友也無(wú)一不是奴才，而我自己也不過(guò)是一個(gè)奴才的首領(lǐng)。16. （1分） (2018九下啟東開(kāi)學(xué)考) 五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看_的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。 17. （5分） 分析理解下列句子?！耙祸畷r(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”“好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”？18. （5分） 結(jié)合課文 熱愛(ài)生命內(nèi)容，理解下面句子。這是一片叫人看了發(fā)愁的景象。到處都是模糊的天際線。小山全是那么低低的，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有灌木，沒(méi)有草什么都沒(méi)有，只要一片遼闊可怕的荒野，他的眼中迅速地露出了恐懼的神色。19. （5分

9、） 海燕中描寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝這些海鳥(niǎo)的作用是什么？20. （1分） 讀課文人民英雄永垂不朽假如有一天你來(lái)到人民英雄紀(jì)念碑前，你想對(duì)革命先烈說(shuō)_。二、 閱讀理解 (共3題；共37分)21. （12分） (2019八下瑞安期中) 閱讀短文，完成練習(xí)。 即便地球要“流浪” 不該讓太陽(yáng)“背鍋”今年的世界氣象日主題是“太陽(yáng)、地球和天氣”，乍看上去似乎又蹭了科幻電影流浪地球的熱點(diǎn)，電影里科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)異常，并預(yù)測(cè)太陽(yáng)將進(jìn)入紅巨星膨脹階段，想要地球存活，唯一的出路就是帶著地球“流浪”。不過(guò)現(xiàn)實(shí)恐怕要讓科幻迷失望了。過(guò)去30年的衛(wèi)星測(cè)量顯示：太陽(yáng)的能量輸出并沒(méi)有增加。換句話(huà)說(shuō)，即便將來(lái)有一天地球要去“流浪”

10、，也不能讓太陽(yáng)“背鍋”。在過(guò)去超過(guò)45億年的時(shí)間里，作為距離地球最近的恒星，太陽(yáng)的確一直是天氣、氣候和地球生命背后的驅(qū)動(dòng)力。按照中國(guó)氣象局局長(zhǎng)劉雅鳴的說(shuō)法，太陽(yáng)是地球氣候系統(tǒng)最基本的能量源，也是空間天氣擾動(dòng)的主要源頭。太陽(yáng)輻射變化影響著大氣運(yùn)動(dòng)，也帶來(lái)地球冷暖變化、四季輪替。不過(guò)，最近地球上觀測(cè)到的氣候變暖，卻不能歸因于太陽(yáng)活動(dòng)的變化。世界氣象組織秘書(shū)長(zhǎng)佩蒂瑞塔拉斯在今年世界氣象日致辭中就提到，地球上的冰雪融化和海洋升溫，是由大氣中的長(zhǎng)壽命溫室氣體驅(qū)動(dòng)的。具體來(lái)看，2017年二氧化碳濃度達(dá)到了百萬(wàn)分之405.5，并在繼續(xù)上升。自1990年以來(lái)，長(zhǎng)壽命溫室氣體的總輻射強(qiáng)迫氣候增溫效應(yīng)增加了41%

11、。在過(guò)去的10年中，二氧化碳在增加的輻射強(qiáng)迫中約占82%。按照佩蒂瑞塔拉斯的說(shuō)法，如果延續(xù)目前溫室氣體濃度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，到21世紀(jì)末，全球溫度可能上升3至5，遠(yuǎn)高于聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約巴黎協(xié)定的目標(biāo)，即將全球平均溫度的升高控制在2以下，并盡可能接近1.5。3月21日，中國(guó)國(guó)家氣候變化專(zhuān)家委員會(huì)和英國(guó)氣候變化委員會(huì)聯(lián)合編寫(xiě)的中-英合作氣候變化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估氣候風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)研究報(bào)告發(fā)布，其中提到，如果各國(guó)繼續(xù)推行現(xiàn)行政策會(huì)使世界處于高排放路徑，會(huì)導(dǎo)致2100年全球升溫5，“最壞情況”為升溫7。這將會(huì)在全球范圍內(nèi)帶來(lái)嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)。佩蒂瑞塔拉斯根據(jù)氣候模型預(yù)測(cè)：大多數(shù)陸地和海洋區(qū)域的平均溫度將升高，大多數(shù)人居地區(qū)

12、出現(xiàn)極端高溫的現(xiàn)象將增加，一些地區(qū)將出現(xiàn)更多強(qiáng)降水，而有些地區(qū)將有更大的干旱和降水不足的可能性。相比于流浪地球里的太陽(yáng)膨脹巨變，地球上的氣候變化才是人類(lèi)社會(huì)面臨的最大威脅。中國(guó)氣象科學(xué)研究院災(zāi)害天氣國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員張華說(shuō)，全球變暖并不僅會(huì)帶來(lái)高溫?zé)崂耍€有干旱、嚴(yán)寒、暴雪、超級(jí)臺(tái)風(fēng)、暴雨等極端天氣氣候事件。當(dāng)原有的自然規(guī)律被打破后，“老天爺”就時(shí)常“不按常理出牌”了。那時(shí)，無(wú)論在地方日常層面還是國(guó)家、區(qū)域和全球?qū)用妫瑲夂蜃兓伎赡軐?dǎo)致極端高溫現(xiàn)象的增加以及新的溫度紀(jì)錄。正因?yàn)闅夂蜃兓荒曛袩崂藢⒊霈F(xiàn)得更早、結(jié)束得更晚，并日益頻繁和劇烈。劉雅鳴說(shuō)，面對(duì)全球氣候變暖這一事關(guān)人類(lèi)前途命運(yùn)的挑戰(zhàn)

13、，要不斷提高氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)能力、預(yù)報(bào)的核心技術(shù)能力、信息的有效覆蓋能力、風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)防范能力，發(fā)揮氣象防災(zāi)減災(zāi)“第一道防線”的重要作用。雖然太陽(yáng)對(duì)地球的影響不可小覷，但正如中國(guó)氣象局風(fēng)能太陽(yáng)能資源中心研究員申彥波所說(shuō)，環(huán)繞太陽(yáng)的還有其他的行星，如木星、金星、火星、水星、土星等，它們也都有來(lái)自太陽(yáng)提供充足的能量，之所以沒(méi)有生命的繁衍，很重要的一個(gè)原因就是沒(méi)有大氣層。還是要先“掃好門(mén)前雪”！地球真要“流浪”，外面的大氣也得帶著跑，人類(lèi)的生命才能夠繼續(xù)延續(xù)。（節(jié)選自中國(guó)青年報(bào)有刪改）（1） 下列選項(xiàng)表述符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 如果延續(xù)目前溫室氣體濃度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，到21世紀(jì)末，全球溫度就會(huì)上

14、升3至5B . 如果各國(guó)繼續(xù)推行現(xiàn)行政策會(huì)使世界處于高排放路徑，未來(lái)全球?qū)?huì)出現(xiàn)極端高溫天氣。C . 自1990年以來(lái)，長(zhǎng)壽命溫室氣體的總輻射強(qiáng)迫氣候增溫效應(yīng)增加了41%。在過(guò)去的10年中，二氧化碳在增加的輻射強(qiáng)迫中占82%。D . 高溫?zé)崂?、干旱、?yán)寒、暴雪、超級(jí)臺(tái)風(fēng)等極端天氣氣候事件都是由全球變暖帶來(lái)的。（2） 文中劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？試分析其作用。 （3） 某同學(xué)讀了這篇文章后有這樣的疑惑：既然地球上的冰雪融化和海洋升溫是由大氣造成的，那為什么又說(shuō)“地球如果要流浪，大氣也得帶著跑”。這兩種說(shuō)法是不是自相矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，幫助某同學(xué)解惑。 22. （20分） (2016韶關(guān)模

15、擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題。一起去看（劉心武）兒子九歲那年，父親跟他說(shuō)：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來(lái)。到了看臺(tái)，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水，父親生氣了：“你再這么磨人，下回不帶你來(lái)了！”父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點(diǎn)球。兒子十六歲了。父親跟他說(shuō)：“帶你去看球?！眱鹤硬恢暋８赣H提高嗓門(mén)說(shuō)：“帶你看球你還哭喪著臉！誰(shuí)欠你二百塊錢(qián)還是怎么的！”兒子晃晃肩膀出門(mén)去了。母親跟父親說(shuō)：“還記我們的仇呢，那回不讓他去電影院看望鄉(xiāng)?！备赣H說(shuō)：“演日本妓女的故事，他看合適嗎？”母親說(shuō)：“后來(lái)他不還是跟同學(xué)一起去看了。誰(shuí)讓中國(guó)看電影不分級(jí)呢。能買(mǎi)上票他就能看?！蓖Ａ送Ｓ终f(shuō)：“

16、后來(lái)我問(wèn)他，他說(shuō)，媽?zhuān)夷芸炊Ｋ孜乙谎?，說(shuō)，爸跟你就以為我要看那幾個(gè)黃鏡頭。他后來(lái)不是又去看了沙器？”父親說(shuō)：“他了得了！沙器講的是兒子殺老子的故事！”停了停又說(shuō)：“都是你慣的！”母親就嘆氣：“他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語(yǔ)訓(xùn)他也不是個(gè)事兒?！备赣H獨(dú)自去了賽場(chǎng)，在門(mén)口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來(lái)磨去死不進(jìn)球。有年輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練裁判生氣。中場(chǎng)休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子，跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂(lè)，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈地 看著實(shí)在扎眼，本想過(guò)去吆喝幾聲，拼力強(qiáng)忍住了。父親沒(méi)等散場(chǎng)就回了家。母親問(wèn)他誰(shuí)輸了讓他臉那么黑？

17、他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽?zhuān)突刈约耗情g屋了，還把門(mén)關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬，母親拉住 他：“人家自己去看個(gè)球怎么啦？”兒子上大學(xué)了。暑假在家，有天跟父親說(shuō)：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧?！蹦赣H就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺倆喝啤酒。母親聽(tīng)爺倆侃球，開(kāi)頭客客氣氣，后來(lái)抬起了杠，再后來(lái)語(yǔ)速加快，互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場(chǎng)上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見(jiàn)兒子老晚還在弄電腦，就先敲敲半掩的門(mén)，兒子說(shuō)：“媽?zhuān)M(jìn)來(lái)！”母親過(guò)去，兒子讓她看在電腦上畫(huà)的畫(huà)。閑聊幾句后，母親問(wèn)：“你上

18、中學(xué)的時(shí)候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽?zhuān)夷鞘巧倌攴磁哑诎?！尤其要反叛老爸！您記得他怎么造句的嗎？帶你去看球！其?shí)那時(shí)候您跟老爸也沒(méi)多大區(qū)別，動(dòng)不動(dòng)就把手洗干凈，怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來(lái)了就是不懂我！”母親笑了。母子肢體沒(méi)有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。兒子工作了。有天父親打他手機(jī)：“咱倆一起看球去怎么樣？”兒子問(wèn)是哪場(chǎng)？父親告訴了他，兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來(lái)？整個(gè)兒是雞肋！”父親樂(lè)呵呵地回應(yīng)：“棄之可惜不是？”爺倆約定賽場(chǎng)門(mén)外不見(jiàn)不散。父親年紀(jì)不算太老，卻坐上了輪椅。那天兒子回來(lái)看望。吃罷飯，兒子說(shuō)：“爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球吧?！蹦赣H好高興：“是呀，讓你爸再樂(lè)呵樂(lè)呵

19、?？措娨暽系那蛸悾倶?lè)呵不起來(lái)?！备赣H卻只是淡淡地唔了一聲。那晚兒子開(kāi)車(chē)來(lái)接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說(shuō)他不要人帶去我說(shuō)你不是不方便嗎？他說(shuō)現(xiàn)在到處的設(shè)計(jì)都考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車(chē)。我后來(lái)從陽(yáng)臺(tái)朝下望，他順利地從咱們樓門(mén)外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車(chē)司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車(chē)，輪椅放進(jìn)了后備箱”兒子沒(méi)聽(tīng)完就跑下樓，趕緊開(kāi)車(chē)前往比賽場(chǎng)地。兒子在看臺(tái)上找到了父親?？磁_(tái)上有為輪椅人士專(zhuān)設(shè)的空間。父子倆都若無(wú)其事地微笑著打招呼。中場(chǎng)休息，兒子過(guò)去對(duì)父親說(shuō)：“一起去洗手間吧?！备赣H點(diǎn)頭。人們只見(jiàn)老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對(duì)共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭(zhēng)議，你一句我一句地抬著杠（有刪改）（1） 文中，父子倆有過(guò)多次看球經(jīng)歷，從中可以看出兩人關(guān)系的變化。請(qǐng)根據(jù)提示用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出父子倆關(guān)系變化的過(guò)程。_；_；父子互邀同去看球，但各有