1、內(nèi)蒙古自治區(qū)高三下學(xué)期語文二模熱身練習(xí)試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高三上化州模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗 ， 渴望離她再近一點，登山愛好者把登頂珠峰作為人生目標(biāo)， 的普通游客也想在珠峰大本營一睹珠峰的雄壯。但對珠峰來說，或許“保護(hù)”比“征服”更有意義，更為迫切。西藏自治區(qū)體育局局長尼瑪次仁介紹，由于登山運動的普及和人類活動的增加，原本生態(tài)形勢就的珠冷，環(huán)境承載力正逼近極限。定日縣珠峰管理局統(tǒng)計，2018年以來，自治區(qū)組織清理珠蜂保護(hù)區(qū)海拔5200 米以上的垃圾8

2、.4噸。極寒之地的環(huán)保難度 ， 7000米以上清運垃圾，（ ）。一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員可能都得冒著生命危險清理。人的 和自然的寬以待人讓如今的珠峰陷入了垃圾處理的難題中。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） A . 熙熙攘攘岌岌可危顯而易見為所欲為B . 紛至沓來岌岌可危不言而喻隨心所欲C . 熙熙攘攘刻不容緩不言而喻為所欲為D . 紛至沓來刻不容緩顯而易見隨心所欲（2） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 不能依靠工作人員人力搬運，因為越往高處對人的體能考驗越大B . 越往高處對人的體能考驗越大，而且只能依靠工作人員人力搬運C .

3、只能依靠工作人員人力搬運，而且越往高處對人的體能考驗越大D . 越往高處對人的體能考驗越大，所以不能依靠工作人員人力搬運（3） 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗B . 對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗C . 關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗D . 對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共23分)2. （2分） (2015高二上濟(jì)南月考) 閱讀下面的文字，完成后面題目。走向海洋阿來當(dāng)站到一幅巨大的地圖前，就發(fā)覺自己的目

4、光已經(jīng)改變。過去關(guān)注點總是高山與大河，那種蜿蜒與逶迤，給人已經(jīng)上路、地平線上景色不停變幻的感覺。自從在中國漁政南?？傟?02船上有一次南海之行后，當(dāng)我再次面對地圖時，眼光就不由自主地投注于那片寬闊的藍(lán)色海疆。感到腳下堅實的土地開始起伏，開始晃蕩。海洋像天空一樣展開在我們眼前的時候，她是多么陌生啊!當(dāng)她平靜的時候，我們難于忍受她的單調(diào)，當(dāng)她迎風(fēng)起舞時，我們又無法面對野性的動蕩。我們在黃土中的根，扎得實在太深太深了，我們在陸地上的安居，也實在是太久太久了。很久以來，中國人就一直認(rèn)為自己的國度是中央之國，是大地的中央。天空出現(xiàn)在頭頂，是為了完成穹廬般罩子的使命；大海呢，那是大地床帷一樣的漂亮的鑲邊。

5、大海在中國人的主流觀念中，從來不是出發(fā)之地，而是邊緣與盡頭。直到近代，才有一群群中國人來到海邊，向遙遠(yuǎn)的彼岸瞭望，才有一些勇敢的中國人到了海上，不是為了像收獲莊稼一樣用網(wǎng)打撈一點魚蝦，而是為了一個遙遠(yuǎn)的強(qiáng)國富民的夢想。對一個生命意識與文化傳統(tǒng)都深深扎根于黃土之中的民族來說，海洋或者是遙遠(yuǎn)的傳說，或者就是外敵侵入的風(fēng)險。所以，明代雖然有鄭和七下西洋的壯舉，但他督造的七寶樓船，也只是中國歷史上的一個孤獨的輝煌。鄭和的故事，只有在今天中國人充分意識到海洋重要的時候，才被重新發(fā)掘出來，這個另類的英雄才被真正地記憶。更能讓我們刻骨銘心的歷史是，同樣是在明代，就在鄭和七下西洋的船隊消失于海上之后不久，并非

6、正規(guī)國家軍隊的倭寇，從海疆上不斷地侵?jǐn)_，居然成為明帝國的心腹大患。中國在海洋上遭受屈辱，并不是到近代才有的事實，而是當(dāng)中央之國尚稱強(qiáng)大的時候就已經(jīng)發(fā)生。明代，鄭和的船隊至少到達(dá)了非洲。但在同一個明代，面對倭寇的騷擾，來自農(nóng)耕文明的軍隊只是在陸地上筑起城墻，而不是到廣闊的大海上展開抵御外侮的戰(zhàn)場。就在來自海上的倭寇之患平息不久，一個叫利瑪竇的傳教士經(jīng)過漫長的充滿風(fēng)險的海上航行登陸中國。他在書信中向自己遠(yuǎn)方的國人報告對這個新到國家的印象：“我們依然很難相信，一個疆域如此廣闊的龐大帝國，擁有的軍隊不計其數(shù)，卻始終生活在持續(xù)不斷的恐懼之中?！崩敻]還有些費解地指出：“他們害怕那些小國家?！泵鞔缫殉蔀?/p>

7、編年史的一個逝去的段落，但這種文化習(xí)性卻帶著巨大的慣性在持續(xù)著。對災(zāi)難與風(fēng)險，更多國人的選擇是視而不見，或者遺忘。面對來自海洋的危險，封建帝王的選擇是海禁。這讓我想起一個二戰(zhàn)時的故事。諾曼底登陸前夕，盟軍秘密集中了大量的艦船在英國海岸。艦船實在太多了，為了不走漏風(fēng)聲，艾森豪威爾為首的盟軍司令部，決定讓英國沿海居民后撤一段距離。但這個決定引得丘吉爾首相憤怒咆哮：英國人的習(xí)慣從來就是逼近，而不是離開海岸!不行，任何理由都不能讓我們作出這樣的決定!結(jié)果盟軍不得不采取別的措施來保證計劃的施行。而在我們漫長的歷史上，海洋只是海邊漁民收獲一點魚蝦的水上牧場，至多，也只是在故鄉(xiāng)無以為生的人們流浪異國求生的危

8、險叢生的通道。使國人海洋意識蘇醒，切膚感受到海洋主權(quán)之痛的是一部血腥的近代史，一個帝國幻夢的破滅，中華民族為此付出了巨大的代價!因此，南?？傟犨@次巡航守礁的行為本身，就蘊涵了更為豐富的意義。一個后發(fā)的國家，開始意識到海洋的重要，并且行動起來，開始維護(hù)自己天然的權(quán)利的時候，卻因為曾經(jīng)的被殖民，因為后發(fā)，因為文化基因中海洋意識的缺乏，使一個國家維護(hù)主權(quán)的行為，也那么艱難曲折，波詭云譎，那么需要智慧與堅定。好在，我們已經(jīng)在海上了。海圖上的航線雖然有些曲折，但終歸是指向遙遠(yuǎn)海疆。我站在302船的駕駛艙里，看到中國海上，臺風(fēng)過后，終于迎來壯美的日出!那時，我感到不是一艘船在劈波斬浪，而是整個中國，正在走

9、向海洋!中國要走向世界，沒有辦法不走向海洋!（選自看見，有刪改）（1） 理解文中兩處畫線句子的含意。感到腳下堅實的土地開始起伏，開始晃蕩。海圖上的航線雖然有些曲折，但終歸是指向遙遠(yuǎn)海疆。（2） 本文哪些內(nèi)容說明了歷史上中國海洋意識的缺乏?請結(jié)合全文作簡要概括。（3） 在第段中，作者寫二戰(zhàn)時故事的作用是什么?（4） “中國要走向世界，沒有辦法不走向海洋!”你是如何理解這句話的?請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識。3. （9分） (2016高一上銀川期中) 閱讀下面的文章，完成后面小題。約翰斯敦諸水壩被人稱為“定時炸彈”【美】蓋洛德肖一架直升飛機(jī)低低地飛過勞雷爾蘭水庫那片陰沉難看的溝谷，然后在一大堆泥水和巖石

10、塊上盤旋，兩天之前這里還是一座擁有1億加侖儲水量的水庫。賓夕法尼亞州水壩安全工程師約瑟夫埃拉姆在檢查過現(xiàn)場后沮喪地說：“19年來我一直試圖告訴人們這些地方到處都有定時炸彈，他們總是不信?！卑＠分v的“定時炸彈”，是指賓夕法尼亞州西南部狹長的山山谷中星羅棋布的幾十座老化的水壩其中一些顯然難以抵擋暴風(fēng)風(fēng)雨經(jīng)常性的侵襲。星期三凌晨，還在黑暗中，一場12英寸降水量的暴雨致使這座大約400英尺寬的大壩倒塌了三分之一，洪水奔瀉而出，造成至少55人死亡，損失25億美元。建于60年前、為約翰斯敦供水的勞雷爾蘭水壩一下子成為災(zāi)難的制造者。像埃拉姆這樣的工程師多年來都知道，全國5萬座大型水壩中有一些有巨大隱患。但

11、政治家和官員們對他們的警告和建議充耳不聞，裝聾作啞，而只有這些人才能通過法令撥款解決這一問題。這樣，當(dāng)星期五埃拉姆乘坐直升機(jī)巡視了勞雷爾蘭水壩和幾英里外另一座也在星期三倒塌的小一點的水壩之后，神情沮喪。具有諷刺意味的是，擁有8000萬加侖儲水量的這個第二座水壩就在另一座高70英尺的水壩上游不遠(yuǎn)處，那座水壩曾于1889年倒塌，那次倒塌中有2200人死亡，是美國歷史上最嚴(yán)重的一次水壩倒塌事故?！懊磕晡叶家谀抢锿Ｒ煌＃彼崞?889年的那場災(zāi)難時說，“這會使人頭腦清醒清醒”勞雷爾蘭水壩下游的谷地如今又為美國水壩史提供了新的使人頭腦清醒的紀(jì)念物。這里一度是坦納斯維爾社區(qū)，中等收入的鋼鐵工人、木匠和

12、卡車司機(jī)的寧靜家園，也是德拉戈維奇、費利克斯、帕斯科里奇以及托馬斯家族的居住地。現(xiàn)在，這里已成為死亡、災(zāi)難和絕望之谷。到處是斷壁殘垣，卡車和汽車被埋在土堆里，電線桿和其他碎片像牙簽一樣?xùn)|倒西歪到處都是。一些人眼含淚水，一些人沉默不語，在尋找著親人和朋友。39歲的房屋維修工查爾斯克雷默發(fā)現(xiàn)了漁業(yè)公司一個熟人的尸體埋在3棵連根拔起的樹底下的泥土里?！按髩嗡聛頃r，他的漁船被卷走，”克雷默說，“沒有人知道他的妻子和孩子出了什么事。我知道至少有30人失蹤?！辨?zhèn)長約翰貝爾茨拿著一張印有42名死者的名字的名單。他說，這些人都是在山谷中喪生的。他還說，本來有關(guān)部門應(yīng)事先警告居民們大壩可能倒塌。貝爾茨的鄰居也

13、同意他的話。他們對官方最初的說法很憤慨。官方說，大壩并未帶來損失只是因為雨量過大，在短期內(nèi)引起洪水泛濫?？垂芩畨蔚牡倌ξ鱾惔母嬖V記者說，水庫的水急漲，泄洪水道根本應(yīng)付不了巨大的水流，水壩突然倒塌。洪水涌上了42英尺高的大壩，這座土質(zhì)結(jié)構(gòu)的大壩迅速崩潰。倫茨說：“我聽見比雷還要響的轟隆隆的聲音我還以為是山的一側(cè)塌下來了”埃拉姆認(rèn)為水庫泄洪能力不足可能是水庫溢水和大壩倒塌的原因。他說，這個州其他的900座水壩中有許多都存在這類問題?！斑@些水壩都是5060或70年前建起來的，”埃拉姆說，“那時的技術(shù)與今天大不相同，但我們對這些舊水壩采取了什么措施呢？”時報今天一早就報道過全國只有一半的州有水壩安全計

14、劃，國內(nèi)36000座大型水壩從未被州或聯(lián)邦的工程師視察過。許多專家認(rèn)為，雖然財力、人力有限，但賓夕法尼亞州的水壩安全計劃仍是全國最好的10個計劃之一。埃拉姆說，他們辦公室曾對勞雷爾蘭水壩進(jìn)行過考察，發(fā)現(xiàn)保養(yǎng)得很好，看起來很不錯。除了對兩座倒塌的水壩進(jìn)行視察外，埃拉姆還緊急察看了約翰斯敦附近10座“有問題水壩”。他是由一個工程檢查團(tuán)的專家斯圖爾特朗陪同的?！八鼈兛雌饋肀茸蛱烨闆r要好得多都很好，”埃拉姆談起這10座水壩時說，“我可以放心了。感謝上帝，雨不下了?！保?） 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）A . 文章第一段用勞雷爾蘭水庫現(xiàn)在的樣子與兩天前它蓄水的情況對比，詳細(xì)地描述

15、了水壩坍塌后的景景象，揭示新聞主體并引出下文對水壩坍塌造成的后果的描述。B . “現(xiàn)在，這里已成為死亡、災(zāi)難和絕望之谷”這句話語調(diào)悲涼、情感壓抑，十分客觀、克制地寫出因為勞雷爾蘭水庫的水壩坍塌造成的慘狀，讓人觸目驚心。C . 新聞在描述災(zāi)難的同時也表達(dá)了對當(dāng)局者的憤怒之情，比如埃拉姆提到的政治家和官員對警告、建議的充耳不聞以及官方對勞雷爾蘭水庫的水壩坍塌的最初說法等。D . 新聞引用房屋維修工克雷默、鎮(zhèn)長貝爾茨的話的作用有：一方面體現(xiàn)作者采訪的對象是不同的，他們的意見代表各個階層；另一方面也體現(xiàn)新聞的絕對真實性。E . 文章結(jié)尾詳細(xì)介紹了災(zāi)難過后埃拉姆以及同事的做法，比如對勞雷爾蘭水壩和約翰斯

16、墩附近10座“有問題水壩”進(jìn)行現(xiàn)場考察并發(fā)現(xiàn)這些水壩比昨天情況要好的現(xiàn)實。（2） 約翰斯敦諸水壩被稱為“定時炸彈”的具體原因是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3） 這篇新聞獲得當(dāng)年的普利策獎，試從新聞體裁的角度探究其獲獎原因。4. （12分） (2019高一上大慶期中) 閱讀下面的文字，完成下列各題 木笛趙愷南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈這是一個國際級樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。 終試在藝術(shù)學(xué)校階梯教室。房門開處，室中探出一

17、個頭來。探身者說：“木笛，有請朱丹先生?！?聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，他抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。 半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。 接過卡片，只見上面寫著在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1貝多芬的歡

18、樂頌；2柴可夫斯基的四小天鵝舞。看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說： “請原諒，能更換一組曲目嗎?”這一句輕聲話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官們有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么?” 朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲?！贝髱焼枺骸盀槭裁?” 朱丹答：“因為今天是12月13日?！贝髱焼枺骸?2月13日是什么日子?” 朱丹答：“南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁谩＞镁?。一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎?” 朱丹答：“沒有忘記?！贝髱熣f：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ご穑骸罢堅彙睕]等朱丹說完，大師

19、便向朱丹揮了揮手，果決而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹眼中頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。 沒有目的，也無需目的，朱丹追隨著雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺地走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙光萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘

20、默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。 佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。 孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身雪白，手中也擎著一根燃燒的紅燭。朱丹十分意外，

21、他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問：“為什么?”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。（1） 下面對這篇散文的賞析不正確的兩項是（ ） A . 熱愛藝術(shù)的木笛演奏家朱丹為了彰顯民族精神、愛國情感毅然退出比賽，卻感動了主考官，被破格錄取。B . 朱丹是一個既有出色的音樂才華又有崇高民族精神的人。C . 文中兩次寫到朱丹“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛”是為了表現(xiàn)朱丹對音樂的摯愛。D . “朱丹眼中頓時涌出苦澀

22、的淚”，“苦澀”是因為他為音樂付出了太多汗水，如今卻不能繼續(xù)自己的藝術(shù)追求，他覺得萬分委屈與懊惱。（2） 丹麥音樂大師這一形象在小說中有怎樣的作用？請簡要分析。 （3） 小說中“雪”的描寫有什么作用？ （4） 作者在刻畫主人公朱丹的形象時運用了哪些方法？請簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高三上瀘縣開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成各題。 御史梁皙次先生傳清王世槙先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古，視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明，少得句云：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L老驚異。十三歲補(bǔ)諸生第一，尖名籍甚。舉順治三年

23、鄉(xiāng)試 ， 又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。 是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐終日，如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出游豐臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辯難蜂起，各負(fù)氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發(fā)一語。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。先生孤耽內(nèi)典，于三藏十二部之書無不研究，而于楞嚴(yán)尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)綸數(shù)卷而已。先生巡視茶馬于秦，不名一錢?；蛞詾檠裕瑒t笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利為子孫

24、計耳子孫不肖而居厚實三蠢將至曰盜賊曰博徒曰倡優(yōu)吾懼夫三蠢之為子孫憂也故不敢也”在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點畫江村讀書圖以見志，字輩皆為賦詩。去幾，謝病歸。淄川高侍郎念董詩云：“燕臺奚被親相送，一個嵩丘行腳僧”。蓋紀(jì)實云。歸田后，尤孤介自持，不接當(dāng)事，同年王中丞巡撫河南饋問亟至，一無所受。答書曰：“生有癖性，酷愛古貼，亦昔人玩龍團(tuán)，飲廷珪墨之意也。溫宋仲溫書蘭亭十三跋摹于松江府亭，趙子昂書鐵佛岙鐘銘在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通敬拜賜矣?！逼溲湃嗳绱?。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。先生生明天啟壬戌，卒康熙壬申，年七十一。(選自錢仲聯(lián)主編廣請碑傳集，有刪節(jié))（1） 下

25、列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 居官而謀利/為子孫計/耳子孫不肖而居厚實/三蠢將至/曰盜賊/曰博徒/曰倡優(yōu)/吾懼夫三蠢之為子孫憂也/故不敢也B . 居官而謀利/為子孫計耳/子孫不肖而居厚實/三蠢將至/曰盜賊/曰博徒/曰倡優(yōu)/吾懼夫三蠢之為子孫憂也/故不敢也C . 居官而謀利/為子孫計/耳子孫不肖而居/厚實三蠢將至/曰盜賊/曰博徒/曰倡優(yōu)/吾懼夫三蠢之為子孫憂也/故不敢也D . 居官而謀利/為子孫計耳/子孫不肖而居/厚實三蠢將至曰/盜賊/曰博徒/曰倡優(yōu)/吾懼夫三蠢之為子孫憂也/故不敢也（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （ ） A . 鄉(xiāng)試在唐宋時

26、稱“鄉(xiāng)貢”、“解試”。由各地州、府主持考試本地人，一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。明、清兩代定為每三年一次，在各省省城舉行，中試者稱為“舉人”。B . 浮屠，亦作浮圖，休屠，是佛陀之異譯。佛教為佛所創(chuàng)。古人因稱佛教徒為浮屠。佛教為浮屠道。后并稱佛塔為浮屠。C . 侍郎，官名。漢代郎官的一種，本為宮廷的近侍。東漢以后，尚書的屬官，初任稱郎中，滿一年稱尚書郎，三年稱侍郎。自唐以后，中書、門下二省及尚書省所屬各部均以侍郎為長官之副，官位漸高。D . “天啟”屬于年號，年號是我國從秦始皇帝開始使用封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是 （ ） A . 梁煕年少

27、時本性純凈，才思過人。他出身世家而無富貴習(xí)氣，把名利看得很輕;讀書好古，能詩善文，很早就有詩才和文名。B . 梁煕任職時清正愛民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子， 政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。C . 梁煕恬淡好靜，不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間，含笑不語，在京做官時總想辭去官職，去享受清靜的讀書生活。D . 梁煕深研佛典，志愿清雅，對某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹;酷愛古帖，還對一些書法名作的情況頗為熟悉。（4） 把原文劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。諸子酒酣耳熟，辨難蜂起，各負(fù)氣不肯相下。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6.

28、 （7分） (2017高一下陸川期末) 閱讀下面這首宋詩，完成小題野泊對月有感周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝舊消息，眼中盜賊尚縱橫?！咀ⅰ勘驹娂s作于北宋滅亡、南宋初建之際。行朝，指朝廷遷移不定。（1） 下列對本詩的分析概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。B . 首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點明了野泊之因；“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，故有“野泊”。C . 后人評價周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫登岳

29、陽樓中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。D . 詩歌頷聯(lián)上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。E . 頸聯(lián)寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆的內(nèi)容，與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了“野泊”時所思、所感、所痛。（2） 詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2017葫蘆島模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 離騷中屈原用“_，_”兩句表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以。（2） 韓愈在師說中用“_，_”表現(xiàn)出當(dāng)時的士大夫以地位為標(biāo)準(zhǔn)，恥于從師的心理。（3） 送東陽馬生序中寫太學(xué)生讀書環(huán)境之優(yōu)越的句子是“_”。六、 語言表達(dá) (共2題；共6分)8. （1分） (2016嘉峪關(guān)模擬) 下面是一個主題為“溝通”的電視公益廣告腳本，請你參照相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)出空白部分。要