廣東省惠陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)(Ⅰ)2.1 指數(shù)函數(shù)學(xué)案(無答案)新人教A版必修1(通用)_第1頁
廣東省惠陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)(Ⅰ)2.1 指數(shù)函數(shù)學(xué)案(無答案)新人教A版必修1(通用)_第2頁
廣東省惠陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)(Ⅰ)2.1 指數(shù)函數(shù)學(xué)案(無答案)新人教A版必修1(通用)_第3頁
廣東省惠陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)(Ⅰ)2.1 指數(shù)函數(shù)學(xué)案(無答案)新人教A版必修1(通用)_第4頁
廣東省惠陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)(Ⅰ)2.1 指數(shù)函數(shù)學(xué)案(無答案)新人教A版必修1(通用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2.1 指數(shù)函數(shù)2.1-1 根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的轉(zhuǎn)化 (課前先學(xué)案)【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P48-P51,完成課前先學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:理解n次方根的概念及其性質(zhì),理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,會(huì)化簡(jiǎn)根式。重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪【知識(shí)梳理】(一)次方根:如果 ,那么叫做的次 (其中,且)。1、當(dāng)為奇數(shù)時(shí),正數(shù)的次方根是一個(gè) 數(shù),負(fù)數(shù)的次方根是一個(gè) 數(shù),因此的次方根用符號(hào) 表示2、當(dāng)為偶數(shù)時(shí),正數(shù)的次方根有兩個(gè),這兩個(gè)是互為 數(shù),可用符號(hào) 表示,負(fù)數(shù)沒有偶次方根.3、0的任何次方根都是 4、方根的性質(zhì):(1)當(dāng)為奇數(shù)時(shí),;當(dāng)為偶數(shù)時(shí),。(2)= (二)零次冪:因?yàn)?,其中分母不?,所以中底數(shù)。(三)正數(shù)的分?jǐn)?shù)指

2、數(shù)冪(規(guī)定:且)1、正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:(因?yàn)?,由定義得到);2、負(fù)數(shù)指數(shù)冪:(因?yàn)椋?、負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義是:(因?yàn)椋?;特別提醒:分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式是同一個(gè)數(shù)的兩種不同書寫形式.【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、用根式表示下列各式中的。(1)已知,則x=_, (2)已知,則x=_;2、化簡(jiǎn): , , ,= ,= ,= , , 。3、用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式表示下列各式() ; ; ;4、用根式或分式的形式表示下列各式()= ,= ,= ,= ,= ,= ,= ;2.1-1 根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的轉(zhuǎn)化 (上課正學(xué)案)【當(dāng)堂檢測(cè)】1、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式的相互轉(zhuǎn)化 (1) (2) (3) (4)2、求值: = ;3、當(dāng)時(shí),= 【拓展

3、探究】1、若,求的值2、求下列函數(shù)的定義域(1), (2)【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、求下列函數(shù)的定義域(1), (2)2、求函數(shù)的定義域【總結(jié)提升】1、不一定等于a,計(jì)算時(shí)要分清n是偶數(shù)還是奇數(shù)2、根式化和分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的相互轉(zhuǎn)化。3、冪形式的函數(shù)的定義域,一般先把分?jǐn)?shù)指數(shù)冪化為分式或者根式后再求定義域。2.1-1 根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的轉(zhuǎn)化 (課后溫學(xué)案)【課外拓展】1、課本p59A組1、2、42、求函數(shù)的定義域:(1); (2), (3)3、若, 求的值 2.1-2 冪指數(shù)的運(yùn)算(課前先學(xué)案)【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P51-P53,完成課前先學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:掌握冪指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)【知識(shí)梳理】同底冪的運(yùn)算性質(zhì):(

4、,且) ; (同底冪相乘底數(shù)不變,指數(shù)相加) ; (同底冪相除底數(shù)不變,指數(shù)相減) ;(冪的乘方底數(shù)不變,指數(shù)相乘) ; (積的乘方乘方的積) 。(商的乘方乘方的商)【說明】指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)適用于:底數(shù)相同,指數(shù)為任何實(shí)數(shù)的冪的運(yùn)算;注意底數(shù)的范圍,必須滿足底數(shù)都為正數(shù);根式的運(yùn)算,先把根式化成分?jǐn)?shù)指數(shù)冪,然后利用同底冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1、若,則= , .2、依據(jù)冪的運(yùn)算規(guī)律化簡(jiǎn)下列各式(式中字母都是正數(shù))(1); (2); (3) (4)3、求值:(1); (2); (3)2.1-2 冪指數(shù)的運(yùn)算 (上課正學(xué)案)【當(dāng)堂檢測(cè)】1、計(jì)算下列各式的值.(1) ; (2); (3)

5、【拓展探究】1、 化簡(jiǎn)(式中字母都是正數(shù))(1); (2) 2、已知, 求:(1); (2). 提示:【當(dāng)堂訓(xùn)練】(1); (2); 【總結(jié)提升】1、在進(jìn)行根式的運(yùn)算中,一般是要把根式化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪后再進(jìn)行運(yùn)算,對(duì)于運(yùn)算結(jié)果,又統(tǒng)一要求用什么形式表示,沒有特殊要求,可以用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式表示,但結(jié)果不能同時(shí)含根號(hào)和分?jǐn)?shù)指數(shù)2、對(duì)多重根號(hào)的運(yùn)算,一是配方為完全平方式,二是整體思想,用換元法進(jìn)行計(jì)算2.1-2 冪指數(shù)的運(yùn)算(課后溫學(xué)案)【課外拓展】1、 化簡(jiǎn):(1) ; (2)(3) 2、已知,求:(1); (2).3、(選做)已知,求下列各式的值:(1); (2); (3)。2.1-3指數(shù)函數(shù)的

6、圖象與性質(zhì)(1)(課前先學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:熟練掌握指數(shù)函數(shù)概念、圖象、性質(zhì)及初步應(yīng)用【知識(shí)梳理】一、定義:形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)。二、指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)完成表格中的空白處數(shù)據(jù)并用描點(diǎn)法畫出函數(shù)的圖象。x-2-1.5-1-0.500.511.520.350.711.412.832因?yàn)?0時(shí),恒成立,所以函數(shù)的圖象一定恒在x軸上方(不能相交)。 (二)指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)a10a0且)且A B. C. D.2、比較下列各組數(shù)的大小 (1) (2) 3、滿足的x取值范圍是 方法歸納:1、指數(shù)函數(shù)對(duì)外形要求嚴(yán)格(能變形為):(1)系數(shù)要為1,(2)底數(shù)為大于0且不為1的常數(shù),(3)冪指數(shù)為自

7、變量x。否則不能為指數(shù)函數(shù)2、指數(shù)函數(shù)的圖像,性質(zhì)與底數(shù)的取值有關(guān),分別有兩種情況,要熟練掌握,其定義域?yàn)镽,值域?yàn)?,都?jīng)過定點(diǎn)(0,1)。3、比較大小的方法(1)作差比較大?。?)(正數(shù))作商比較大小(3)(轉(zhuǎn)化為)具有相同結(jié)構(gòu),構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性和圖象比較大小;(4)中間量比較大?。ǘ噙x用0或1)2.1-3指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1) (課后溫學(xué)案)【課后作業(yè)】:1、函數(shù)(a0且)恒過定點(diǎn) 2、若-1x0且a)在區(qū)間1,2上的最大值比最小值大,求a的值【選做】1、若函數(shù)(a0且a1)的圖像經(jīng)過第二,三,四象限,則一定有( )A0a0 B. a1, b0 C. 0a1, b1, b0且a1).(1) 求f(x)的定義域和值域; (2)討論f(x)的奇偶性; (3)討論f(x)的單調(diào)性.【當(dāng)堂檢測(cè)】1、求下列函數(shù)的定義域與值域.(1); (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論