1、,中考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練 “小說”閱讀專題,【呈現(xiàn)趨勢】：,1、縱觀連云港市近十年中考文學(xué)類文本題目，僅2004年考小說高等教育；2012年考小說獵手。 2、縱觀全國各地區(qū)選文的主題一般關(guān)注社會弱勢群體，聚焦親情、友情，關(guān)注學(xué)生的成長等。 3、閱讀題目的設(shè)計(jì)緊扣小說的文體特征，如理清小說的情節(jié)、分析人物形象等，同時(shí)穿插散文閱讀的常考點(diǎn)，比如“劃浪線的第三節(jié)在文中有何作用？”“請從表達(dá)方式的角度鑒賞第五節(jié)劃橫線的句子?！保?012年連云港中考題）,【考點(diǎn)搜索】：,1.考查對人物形象的把握。 如“結(jié)合全文來看，你認(rèn)為獵手是一個(gè)怎樣的人？請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)做分析?！保?2年江蘇連云港）；“閱讀全文，

2、概括蘇七塊這一人物形象的特點(diǎn)”。（08年山東棗莊） 2.考查概括故事情節(jié)的能力。 如“閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)?！保?9年遼寧沈陽）“根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空”。（11年南京） 3.分析環(huán)境描寫。 如“文中兩處寫到雪的環(huán)境描寫，說說這樣寫的好處”（11年南京）；“小說寫了少尉家鄉(xiāng)哪些景物？用簡潔的文字加以概括，并說明這些描寫在文中的作用”。（09年天津） 4.理解小說主題。 如“本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過得平平安安的時(shí)候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度”。（09年湖北潛江）,【方法指津】：,1.把握人物形象及方法。 A.小說是以塑造人物為中心的，人物刻畫

3、或塑造的方法有: 正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。 側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。 細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動(dòng)作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。,B.分析人物形象的答題步驟：,答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫） 答出這些方法的具體內(nèi)容。（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。） 答出人物性格或精神品質(zhì)。（針對具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。）,課文中的示例：我的叔叔于勒 通過這段話分析

4、父親的形象： 最后我父親終于說：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”,答案 運(yùn)用了語言描寫。 父親急于打聽，又不敢直言，怕露出破綻，所以說“那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？” 表現(xiàn)了他的虛偽的性格。,2概括小說情節(jié)。 小說中的情節(jié)，是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情，它一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 引人入勝的情節(jié)和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸現(xiàn)人物的性格、展示人物的內(nèi)心世界。對事件的完整敘述，我們必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，此為其一；其二，由于事件的復(fù)雜性，我們在概括故事情節(jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對象，

5、做到前后一脈貫通。,課文中的示例：我的叔叔于勒 根據(jù)不同的稱呼反映出對于勒的不同態(tài)度，可以將文章的情節(jié)分為哪幾個(gè)部分？,答案 開端：盼于勒 發(fā)展：贊于勒 高潮：見于勒 結(jié)局：躲于勒,3理解環(huán)境描寫的作用。 小說中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。 我們可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考： 1、交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)或社會背景； 2、渲染了某種氣氛，烘托人物某種心情； 3、暗示人物的命運(yùn)； 4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展； 5、對比烘托（與什么形成鮮明的對

6、比）； 6、揭示或深化小說主題。,課文中的示例：我的叔叔于勒 分析第48段環(huán)境描寫的作用 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾塞島了。,答案 與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對比； 烘托了人物失望、沮喪的心情。,4.挖掘小說的主題。 小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題，要分析小說的主題可以： 從小說的情節(jié)和人物形象入手； 分析作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫； 從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 答題模式： 這篇小說通過表達(dá)了/贊美了/批判了,課文中的示例：我的叔叔于勒 概括小說的主旨：,答案