1、濟(jì)南的冬天,老舍,教學(xué)目標(biāo),1、 學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物； 2、 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排； 3、 理解運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。,，（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂、話劇茶館、龍須溝。,老舍,讀一讀，寫一寫,鑲 髻 響晴 響亮 溫晴 安適 肌膚 秀氣 綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈 慈善 水墨畫 藍(lán)汪汪,多音字,濟(jì)南 得 著急 著落,整體感知,整體感知,速讀課文，從文中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句，理清文章的結(jié)構(gòu)。,濟(jì)南的冬天,總寫,分述,山,水,冬

2、天的濟(jì)南,溫晴（寶地）,合作探究,、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,合作探究,、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,、作者在描寫景物時(shí)是如何安排順序的？,、本文在寫法上有什么值得學(xué)習(xí)的？,異地之冬：,（多風(fēng)）,（多霧）,（日光毒）,“奇跡”,“怪事”,“害怕”,濟(jì)南冬天：,、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,對(duì)比,北平 倫敦 熱帶,無(wú)風(fēng)聲,響晴,無(wú)毒日,寶地,溫晴,特點(diǎn),引出,表現(xiàn),、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？,（2）陽(yáng)光朗照下的山,（3、）薄雪覆蓋下的山,陽(yáng)光朗照下的山,老城,小山,曬,圍,睡,暖和安適,人們,像小搖籃,可

3、愛 (比喻擬人),含笑,不著急,側(cè)面描寫,慈善,表現(xiàn),、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？,文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？,（2）陽(yáng)光朗照下的山,（3、）薄雪覆蓋下的山,薄雪覆蓋的小山,山上,山尖,山腰,銀邊,城外遠(yuǎn)山,矮松頂著白花,山坡,穿花衣,露出粉色,水墨畫,秀氣,山上,矮松頂著白花,像看護(hù)婦,山尖,全白,鑲銀邊,白雪黃草,山坡,穿花衣,山腰,露粉色,害羞,城外遠(yuǎn)山,臥著小村莊,素淡雅致,小水墨畫,文章用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了水的什么特點(diǎn)？,詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻,特點(diǎn)：清澈通透、溫暖多情，富于生機(jī),冬水,冬天的濟(jì)南,山清水秀,風(fēng)景如畫,溫暖如春,空靈的藍(lán)水晶 溫晴的寶地,說(shuō)說(shuō)你對(duì) 濟(jì)南城的 印象,順序,朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。,山上,山尖,山坡,按空間順序從上到下,山腰,寫作特點(diǎn),1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處.,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,寫作特點(diǎn),自主質(zhì)疑,1、文中你最欣賞的句子是哪句，說(shuō)說(shuō)你為什么欣賞。,、對(duì)于本文你還有哪些不理解的，說(shuō)出來(lái)請(qǐng)同學(xué)們幫你解答。,才華展示,我們學(xué)了朱自清的春，今天