1、面積和面積單位面積和面積單位 1.通過操作、觀察、比較使學(xué)生理解面積的含義。 2.培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，建立 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的空間觀 教學(xué)目標：教學(xué)目標： 念。 3.使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點：教學(xué)重點：使學(xué)生理解面積的含義。 教學(xué)難點：教學(xué)難點：理解面積單位 1 平方厘米、1 方分米、1 平方米。 主要教法：主要教法： 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 引導(dǎo)法。 比較、遷移、同化。 面積和面積單位面積和面積單位 教具：教具：1 平方厘米、1 方分米、1 平方米。 面積有大小，測量面積用面積單位 1 平方厘米 板書設(shè)計：板書設(shè)計：1 方分米 1 平方米

2、 教學(xué)內(nèi)容及教師活動教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入：一、談話導(dǎo)入： （33） 星期天，你和爸爸、媽媽都干些什么？ 師：小明的這個星期天與爸爸、媽媽去商場了， 請看： 師：圖上畫了什么？小明喜歡大屏幕的電視， 指的是哪部分大？誰來說說？ 師：看來物體的表面有大小之分。 二、涂一涂。二、涂一涂。 （33） 觀看主題圖 說一說 下面是小區(qū)綠化地的平面圖，請你在比較大的 綠地內(nèi)涂上綠色，在比較小的綠化地內(nèi)涂上黃 色。 師：通過涂，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1. 出示面積概念：數(shù)學(xué)書封面、本子封面的大 教學(xué)過程教學(xué)過程 面積。 含時間分配含時間分配 2出示數(shù)學(xué)書，與課桌面比較，數(shù)學(xué)書比課桌 黑板

3、 面的面積（）一些。 涂一涂 說一說 小叫做封面的面積。課桌面的大小叫做桌面的課桌面 3桌面的面積與黑板面比較， （）的面 課桌面 積大一些。 三、比一比。三、比一比。 （ 4 4 ）猜一猜 猜一猜：課桌面的面積大約是數(shù)學(xué)書的幾個那 么大？ 四、量一量、說一說四、量一量、說一說 1111） 課桌面的面積大約是數(shù)學(xué)書的8 個那么大。 課桌面的面積大約是 12 個鉛筆盒那么大。 驗證并交流 師：同樣的課桌面，測量的數(shù)據(jù)怎么不一樣？說一說 生答后教師總結(jié)： 這就需要用統(tǒng)一的面積單位來測量。 師出示 1 平方厘米的面積單位。 邊長是 1 厘米的正方形，面積是 1 平方厘米。 猜一猜 也可以寫作：1cm

4、 哪些物體表面的面積大約是1 平方厘米？ 2 猜一猜：邊長是 1 平方分米的正方形大約相當 于多少個 1 平方厘米？ 出示 1 平方分米的正方形。 1 平方分米可以記作：1dm 五、試一試：五、試一試： （66） 2 剪一剪 2 1一個 1 平方分米的紙片，看看它有多大？再 練習(xí)書寫 1dm 想想哪些物體表面的面積大約1 平方分米。估一估、量一量 2估計一下，課桌面的面積大約是多少平方分 米？再測量一下。 3用 1 平方分米的紙片量一量黑板面的面積， 量一量、說一說 你有什么感覺？ 師：是呀，需要一個更大的單位來量就好了， 出示 1 平方米。 邊長是 1 米的正方形，面積是 1 平方米。也可 以寫作：1 m2 4在地面上畫一個 1 平方米的正方形，看看它 寫一寫 有多大？估計一下能站下幾位同學(xué)。 平方厘米、平方分米、平方米都是常用的面積畫一畫 單位。 1.涂一涂：完成 42 頁 2 題。 2.比一比：哪個圖形的面積大？ 3.在（ ）里填上最合適的面積單位。 信封面的面積是 240（） 鐘面的面積是 9（） 。 寫字臺桌面的面積是 86（） 乒乓球臺臺面的面積是（） 估一估 涂一涂 六、作業(yè)：六、作