1、第4課 昂揚進取的社會風(fēng)貌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解隋唐實行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風(fēng)貌?！局攸c、難點】重點：了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容及影響。難點：感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、完成下面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目主要作用2、有位調(diào)皮學(xué)生讓這位 “唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞，他是為了說明什么問題？酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。（1）（2）二、課堂研討1、封建統(tǒng)治者實施科舉制的目的是什么？2、盛唐時期習(xí)俗風(fēng)尚、思想文化都體現(xiàn)出什么特點？展示了什么時代精神？三、拓展延伸隋唐時期的

2、科舉制度對今天我國發(fā)展人才戰(zhàn)略有何啟示？【課堂檢測】一、選擇題1、“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！边@首及第謠與下列哪一制度直接相關(guān)？（ ）A、行省制度 B、三省六部制度 C、科舉制度 D、中央集權(quán)制度2、我國的科舉制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。科舉制度正式創(chuàng)立于（ ） A、西周 B、春秋戰(zhàn)國 C、秦漢 D、隋唐 3、下列對唐朝科舉考試不正確的說法是：（ ）A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度B、它強調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則C、它對參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡的限制D、它為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會4、

3、唐朝的社會習(xí)俗從飲食，服飾到音樂舞蹈都體現(xiàn)出什么樣的特點？（ ） A封閉、保守 B胡汗交融、中西貫通 C完全模仿北方少數(shù)民族 D完全模仿周邊國家 5、唐代陶器聞名于世界的工藝珍品是：（ ）A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德鎮(zhèn)瓷器二、非選擇題6、閱讀下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣?！辈牧隙骸疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭?！辈牧先骸翱N紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美?！闭埢卮穑海?）上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關(guān)系？（2）材料一誰說的？(3) 材料二中的“長策”指的是什么？（4）材料三是什么意思？第4課 昂揚進取的社會風(fēng)貌一、選擇題1、C 2、D 3、C 4、B 5、A二、非選擇題6、（1）科舉制度（2）這是唐太宗李世民在推行科舉考試后講的一句話。 （3）長策指的