1、力學(xué)實驗【題組一】一、選擇題1. 貴州省興義市清華實驗學(xué)校2010屆高三9月月考某同學(xué)在利用單擺測重力加速度的實驗中發(fā)現(xiàn)測得的重力加速度大于標(biāo)準(zhǔn)值,其原因可能是（BCD）A所用擺球質(zhì)量太大B鐵架臺的底座有磁性物質(zhì),其對小球有磁場引力C測N次全振動時間時,把N次誤讀作(N+1)次D以擺線長加上小球直徑作擺長,代入公式2.山東省育才中學(xué)2010屆高三9月月考一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（ B ）Aa的原長比b的長 Ba的勁度系數(shù)比b的大Ca的勁度系數(shù)比b的小D測得的彈力與彈簧的長度成正比3合肥一

2、六八中學(xué)2010屆高三第二次段考在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中，下列說法正確的是：（ BD ） A .小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式：W=FL算出. B .進(jìn)行試驗時，必須先平衡摩擦力. C .分析正確實驗所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動，最后做減速運動. D .通過實驗數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：w與v2成正比ABPO4福建省三明一中2010屆高三第二次月考在研究“共點力的合成”的實驗中，如圖所示，使B彈簧秤由圖示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動，在這個過程中保持O點位置不變和A彈簧秤拉伸方向不變，則在整個過程中關(guān)于A和B兩彈簧秤的讀數(shù)變化是：（ D )A

3、A的讀數(shù)增大，B 的讀數(shù)減小BA 的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)增大CA 的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)先增大后減小DA的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)先減小后增大二、非選擇題5.河北省保定一中2010屆高三第二次階段考試儀器讀數(shù)，螺旋測微器讀數(shù) mm 游標(biāo)卡尺讀數(shù) mm答案：4.594 6.1756合肥一六八中學(xué)2010屆高三第二次段考某課題小組在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，做好實驗準(zhǔn)備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是 ， 和 ，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是 。答案： O點位置 ， 兩彈簧秤的讀數(shù) 兩細(xì)繩套的方向 一定要將橡皮條拉至O點 7廣東省藍(lán)田中學(xué)2010屆高三摸

4、底考試讀出下面圖中游標(biāo)卡尺與螺旋測微器的讀數(shù), 游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 mm，螺旋測微器讀數(shù)為 mm。0 1 2 3 4 5 60 5 10 15 20甲乙51002025301510答案：游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 16.60 m m（2分），螺旋測微器讀數(shù)為 5.693 mm（2分）。(5.692-5.696)cm.8河北冀州市中學(xué)2010屆高三年級第一次月考游標(biāo)為10分度的卡尺測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數(shù)如圖甲所示，可讀出圓柱的直徑為 mm；用螺旋測微器測定某物體的厚度如圖乙所示，則該物體的厚度為 mm。201015乙052520051001甲答案：7.2 8.6959湖南省長沙市一中2010屆上學(xué)期高

5、三第二次月考“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。（1）圖乙中的F與F 兩力中，方向一定沿AO方向的是_。（2）本實驗采用的科學(xué)方法是 。A. 理想實驗法 B. 等效替代法C. 控制變量法 D. 建立物理模型法答案:（1）F （2）B10. 山東省育才中學(xué)2010屆高三9月月考在做驗證共點力的合成定則的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F

6、2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1 = 2N，則F2 =_N，OA線上的拉力是_N答案： 11. 合肥一六八中學(xué)2010屆高三第二次段考在驗證機械能守恒定律的實驗中，打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2.實驗選用重錘質(zhì)量為0.1kg，從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，此紙帶第1、2點間的距離接近 。紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至第1個點O的距離如圖所示，則重錘從O運動到C，重力勢能減少 J（保留小數(shù)點后兩位）。重錘經(jīng)過C時的速度為 m/s。其動能增加 J（保留小數(shù)點后兩位）。單位：cm答案：2mm 0.55 J. 3.30 m/s 0.54 J0.1

7、 0.2 0.3 0.4 0.5t/sv/(ms-1)O1.41.21.00.80.60.40.212廣東省藍(lán)田中學(xué)2010屆高三摸底考試某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。O A B C D E F5.00 7.10 9.10 10.81 12.70 15.10單位：cm CMCcm如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6 來表示各相鄰兩個計數(shù)點間的距離由這些已知數(shù)據(jù)計算：該勻變速直線運動的加速度的表達(dá)式為a=_。其大小為a=_m/s2與紙帶上

8、D點相對應(yīng)的瞬時速度v=_ m/s。（答案均要求保留3位有效數(shù)字）解：，1.93m/s2（用逐差法或圖象法求。）1.19m/s13. 湖北省荊州中學(xué)2010屆高三九月月考“測量紙帶運動加速度”實驗中利用打點計時器得到一條紙帶，紙帶上 A、B、C、D、E、F、G這些點的間距如圖中標(biāo)示，其中每相鄰兩點間還有4個點未畫出。根據(jù)測量結(jié)果計算：(1)打C點時紙帶的速度大小：_m/s；(2)紙帶運動的加速度大?。篲m/s2。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)9.5011.0012.5514.0015.5017.05單位：cmABCDEFG圖8OEAB答案： 1.18 m/s； 1.50 m/s2。14湖北省襄樊四中

9、2010屆高三摸底考試在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖8所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于E處，此時+=90，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采取的辦法是 A增大B的讀數(shù)，減小角 B減小B的讀數(shù)，減小角C減小B的讀數(shù)，增大角 D增大B的讀數(shù)，增大角答案：B15河北省保定一中2010屆高三第二次階段考試某同學(xué)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出小球平拋運動的初速度和拋物線方程。他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙上建立好直角坐標(biāo)系xOy，將方格紙上的坐標(biāo)原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重錘線

10、重合，Ox軸水平(如圖甲)。實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后拋出。依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標(biāo)出相應(yīng)的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡(如圖乙所示)。已知方格邊長為L=5cm，重力加速度為g=10m/s2，計算結(jié)果取兩位有效數(shù)字。(1)小球平拋的初速度v0= ；(2)小球運動的軌跡方程的表達(dá)式為y= x2。(3)你認(rèn)為下列情況可能產(chǎn)生實驗誤差的是 。A小球在軌道上滾動過程中有摩擦力 B每次下移水平擋板不均勻C實驗時，水平擋板有時傾斜 D固定方格紙的木板有時傾斜答案：1.5 2.2 D16. 河北省衡水中

11、學(xué)2010屆高三上學(xué)期第四次調(diào)研考試一位同學(xué)“用自由落體運動驗證機械能守恒定律”（1）現(xiàn)有下列器材可供選擇：鐵架臺、電磁打點計時器及復(fù)寫紙、紙帶若干、220V交流電源，4-6V低壓交流電源、天平、秒表、導(dǎo)線、電鍵。其中不必要的器材是: ；缺少的器材是 .（2）根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v量出下落的距離h，以為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖乙中的 ，就證明機械能是守恒的。甲乙答案：（1）220V交流電源、天平、秒表；毫米刻度尺、重錘 .（2）C砝碼質(zhì)量(g)0306090120150彈簧總長(cm)6.007.158.349.4810.6411.79彈力大小(N)17福建省三明一中2010屆高

12、三第二次月考某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s2)試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在右圖給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線，說明圖線跟坐標(biāo)軸交點的物理意義。F/NL/10-2m5 6 8 10 121.61.20.80.40 上一問所得圖線的物理意義?該彈簧的勁度k是多大?（用N/m做單位）答案：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的點，基本上在同一條直線上。可

13、以判定F和L間是一次函數(shù)關(guān)系。畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)。該圖線跟橫軸交點的橫坐標(biāo)表示彈簧的原長。圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比。由可得k=25.90N/m。18江蘇省馬塘中學(xué)2010屆高三階段測試(1)圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置下列說法中正確的是 A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化B.彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D.為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大

14、小為_ _N.O圖甲圖乙定滑輪單位 N定滑輪(2)（6分）在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示，從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點。測得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。 0x1123456x2x3x4x5x6在計時器打出點4時，小車的速度分別為：v4 = cm/s，加速度a = cm/s2。如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比_ _（選填：偏大、偏小或不變）答案：（1） AC 4

15、.00（2） 31.35 49.6 ； 偏小19. 山東省育才中學(xué)2010屆高三9月月考(1)某同學(xué)要進(jìn)行探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號)：打點計時器 天平 低壓交流電源 低壓直流電源 細(xì)繩和紙帶 鉤碼和小車 秒表 一端有滑輪的長木板 刻度尺(2)某同學(xué)利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點時小車運動的速度vA=_m/s，小車運動的加速度a=_m/s2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）OABCD3.1

16、86.7410.6915.05(單位：cm)答案：（1） ，（2） 0337 0.393-AB20湖北省眾望高中2010屆高三周練如圖所示，將輕彈簧放在光滑的水平凹形軌道上，一端與軌道的A端固定，另一端正好在軌道的B端處，軌道固定在水平桌面的邊緣上，桌邊懸一重錘根據(jù)平拋運動的規(guī)律和功能關(guān)系的相關(guān)知識，可利用該裝置找出彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間的關(guān)系（1）為完成實驗，還需下面哪些器材 （ ）A.秒表 B.刻度尺 C. 白紙 D. 復(fù)寫紙 E. 天平 F.彈簧秤（2）如果在實驗中，得到彈簧壓縮量x和小球離開桌面后的水平位移s的一些數(shù)據(jù)如下表，經(jīng)你的推導(dǎo)分析，得到的實驗結(jié)論是： 。實驗次數(shù)

17、1234x/cm2.003.004.005.00s/cm10.0315.0420.0225.00（3）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度，請寫出至少兩條可以提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確程度的有益的建議： 。答案：（1） BCD （2） 彈簧的彈性勢能與壓縮量的平方成正比關(guān)系 （3） 多次測量取平均值 選擇密度適當(dāng)大的小球 選擇精度高的測量儀器 21安徽省東至三中2010屆高三第一次月考某同學(xué)在實驗室用如圖所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題。（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用(填“電磁”或“電火花”)_ 式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能

18、_ _。（2）在_條件下，可以認(rèn)為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制_不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系。（3）在此實驗中，此同學(xué)先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中hA=42.05cm, hB=51.55cm, hC=62.00cm則小車的加速度為a= m/s2，打B點時小車的速度為VB=_ m/s。（保留2位有效數(shù)字）（4）在此實驗中，要驗證沙和沙桶以及小車的系統(tǒng)機械能守恒實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足一個怎樣的關(guān)系式 。（用上題的符號

19、表示，不要求計數(shù)結(jié)果）答案：（1） 電火花 勻速直線運動 （每空1分） （2） mM (沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量) M(小車的質(zhì)量)（3） 0.95 1.0（4）（m+M）g hB =1/2mVB2 （每空2分）甲020678cm主尺乙ABCDE2.405.419.0013.19(單位：cm)18.00F丙22湖北省襄樊四中2010屆高三摸底考試一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，圓盤加速轉(zhuǎn)動時，角速度的增加量與對應(yīng)之間t的比值定義為角加速度（即）我們用電磁打點計時器、米尺、游標(biāo)卡尺、紙帶、復(fù)寫紙來完成下述實驗：（打點計時器所接交流電的頻率為50Hz，A、B、C

20、、D為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出）如圖甲所示，將打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔，然后固定在圓盤的側(cè)面，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上；接通電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動；經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進(jìn)行測量（1）用20分度的游標(biāo)卡尺測得圓盤的半徑如圖乙所示，圓盤的半徑r為 cm；（2）由圖丙可知，打下計數(shù)點D時，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為 rad/s；（3）紙帶運動的加速度大小為 m/s2，圓盤轉(zhuǎn)動的角加速度大小為 rad/s2；（4）如果實驗測出的角加速度值偏大，其原因可能是 （至少寫出1條）答案：（1）6.000cm；

21、（2）6.5rad/s；（3）0.59m/s2，9.8rad/s2；（4）存在空氣阻力；紙帶與限位孔之間存在摩擦力等（每問2分）23貴州省興義市清華實驗學(xué)校2010屆高三9月月考（1）讀出下面圖6中游標(biāo)卡尺與螺旋測微器的讀數(shù), 游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm，螺旋測微器讀數(shù)為 cm。 （2）在研究勻變速直線運動實驗中，某同學(xué)通過打點計時器在紙帶上連續(xù)打下一些點，取時間間隔均為0.1s的幾個點.測量后的結(jié)果如下圖所示，則紙帶被拉動的加速度a= m/s2.答案：（1）游標(biāo)卡尺讀數(shù)為1.660 cm，螺旋測微器讀數(shù)為0.5693 cm。（0.56920.5696）cm.（2）2.00 24湖北省眾望高中201

22、0屆高三周練某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，主要步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套。C用兩個彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條拉長，結(jié)點到達(dá)某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)。D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示。F比較力F和F的大小和方向，看他們是否相同

23、，得出結(jié)論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是_和_遺漏的內(nèi)容分別是：_和_ 答案：C；E（2分）C中未記下兩條細(xì)繩的方向；E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O位置25山東省費縣一中2010屆高三第一次調(diào)研測試請完成以下兩小題。（一）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：打點計時器紙帶橡皮筋 （1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、； （2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、； （3）作出草圖； （4）分析圖像。如果圖像是一條直線，表明W；如果不是直線，可考慮是否存在、等關(guān)系。以下關(guān)于該試驗的說法中有一項不正確，它是_。A

24、本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、。B小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜。C某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。D根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算。答案：D解析：本實驗的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得

25、速度的關(guān)系。這個速度是指橡皮繩做功完畢時的速度，而不整個過程的平均速度，所以D選項是錯誤的。26浙江省杭州高中2010屆高三第二次月考如圖(a)所示，小車放在斜面上，車前端拴有不可伸長的細(xì)線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的的距離。啟動打點計時器，釋放重物，小車在重物的牽引下，由靜止開始沿斜面向上運動，重物落地后，小車會繼續(xù)向上運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz。圖(b)中a、b、c是小車運動紙帶上的三段，紙帶運動方向如箭頭所示。根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計算打c段紙帶時小車的

26、加速度大小為_m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）打a段紙帶時，小車的加速度是2.5 m/s2。請根據(jù)加速度的情況，判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的_。如果取重力加速度10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車的質(zhì)量比為_。答案：5.0m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） 2.982:127廣東省鳳凰中學(xué)2010屆高三摸底考試某實驗小組采用圖示的裝置探究“恒力拉動下小車的運動情況”，圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面，打點針時器工作頻率為50 Hz（1）實驗的部分步驟如下，請將步驟補充完整：在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細(xì)線連接小

27、車和鉤碼；將小車停在打點計時器附近， ， ，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列點，斷開開關(guān)，取下紙帶。改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)的操作。（2）下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03 kg，砝碼質(zhì)量為0.02 kg時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點，通過數(shù)據(jù)處理可獲得各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,測量點S/cmv/(ms-1)0-0.35A0.40B-0.45CD-0.54E-0.60右表是紙帶的測量結(jié)果（填補表格空白位置）（3）由紙帶和測量數(shù)據(jù)不難看出，紙帶的 （“左”或“右”）端是系小車的。答案：（1）接通電源 ； 釋放小車（2）1.51，5.

28、06（無估讀不給分）；0.49（3）左28.上海市建平中學(xué)2010屆高三摸底測試如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上，在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)動在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器（電火花計時器每隔相同的時間間隔打一個點）（1）請將下列實驗步驟按先后排序：_。 使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸 接通電火花計時器的電源，使它工作起來 啟動電動機，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來 關(guān)閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段點跡（如圖乙所示），寫出角速度的表達(dá)式，代入數(shù)據(jù)，得出的測量值。（2）要得到角速度的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是_A

29、 秒表 B 毫米刻度尺 C 圓規(guī) D 量角器（3）寫出的表達(dá)式，并指出表達(dá)式中各個物理量的意義：_（4）為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示這對測量結(jié)果有影響嗎？_。甲乙丙 答案：(1); (2) D (3) ，是n個點對應(yīng)的圓心角，t是電火花計時器的打點時間間隔； (4)沒有影響圖212lb000顯示屏光電門光電計時器圖1a29. 瑞安中學(xué)2010屆高三第一學(xué)期10月份考試光電計時器是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。利用如