1、第一單元 電,1.1 生活中的靜電現(xiàn)象,成都金蘋果公學(xué) 陳耀華,實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子（塑料筆殼）、碎紙片,一.體驗(yàn)靜電現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)步驟：,1.手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。,2.梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。,3,一.體驗(yàn)靜電現(xiàn)象,3.把剛梳過頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,你能解釋嗎？,4,生活中的靜電現(xiàn)象隨處可看見,“怒發(fā)沖冠”,女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球,靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。,5,二.不一樣的電荷,為什么感覺不到物體帶電呢？,物質(zhì)同時帶有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以一般情況下我們感覺不到物體

2、帶電。 當(dāng)物體受到外力作用（比如摩擦）時，就容易使一個物體上的電荷轉(zhuǎn)移到另外一個物體上，物體表面的正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示出了電性。（視頻）,用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象發(fā)生？,探 究,頭發(fā)飄起來,探 究,兩個摩擦后的物體，有時相互排斥，有時互相吸引。這跟我們前面所學(xué)的 性質(zhì)極其相似。,我們的發(fā)現(xiàn),同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。,正電荷,正電荷,正電荷,負(fù)電荷,負(fù)電荷,負(fù)電荷,磁鐵,排斥,吸引,排斥,9,三.讓電荷流動起來,電荷流動必須具備的兩個條件,動 力（電源）,電 路,電流動視頻,家用電器,我們常見的家用電器，如電視機(jī)、電冰箱、

3、點(diǎn)燈等都要借助電源、電路才能正常工作。,由電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等組成的電流通道。,電 路？,11,1.生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。 2.帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。 3.電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。,課堂小結(jié),在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會有被電擊的感覺； 脫下毛衣時，經(jīng)常會發(fā)出啪啪的響聲； 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會吸引頭發(fā)； 用梳子慢慢接近紙屑，梳子會吸引紙屑； 摘下羊毛織成的帽子，帽子會吸引頭發(fā)； 用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個側(cè)面，將氣球這個側(cè)面靠近頭發(fā)，氣球會吸引頭發(fā)。 【注：梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上 不同的電荷，異種電相互吸引?！?考考你,生活中有哪些現(xiàn)象是靜電現(xiàn)象,2、將兩個充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸的部位，這時兩個氣球相互排斥，這是因?yàn)閮蓚€氣球帶上了相同的電荷（），同種電相互排斥。 3、通過實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠近時會有下圖三種情況：,考考你,4、要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是電源；另一個是要有電路電流只有在電路中才能流動。 5、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的交流電。不要用這些電線、插